1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
NOMBRE: Freddy Santiago Londoño Rincón GRUPO:9 /D .TEL: 3147212458
DIRECCIÓN WEB: gmail.com E-MAIL: fredysantiago01@gmail.com
Dirección General
Dirección de Formación Profesional
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Institución
1.3 Nombre del proyecto:
Ins. Ed. Tco. Ind. 1.2 Regional: Antioquia
Simona duque
Wall-e el robot limpia ventanas
Marinilla
1.4 Programa de Formación al que da
Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. (Integración de los grados 9º de la IETISD con la Media Técnica)
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del 8 meses
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que participan ninguna
en su formulación o financiación: (si existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda
Robótica, seguridad, estabilidad, limpieza, mecánica, innovación.
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Estabilidad del motor.
2.2 Justificación del proyecto:
Lo ideamos porque a las amas de casa se les dificultaba limpiar las ventanas de sus hogares y no les quedaba mucho tiempo libre.

2. 2.3 Objetivo general:
Ayudar a las amas de casa para que tengan más tiempo libre.
2.4 Objetivos específicos:
Hacer que las casa se vean más limpias y presentables.
Que las amas de casa puedan estar más tiempo haciendo sus actividades.
Que las amas de casa no les quede tan difícil limpiar las ventanas.
2.5 Alcance comunidad
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Amas de casa
2.5.2 Impacto
Social:
Ayudar en todos los hogares.
Económico:
Ayudar a ahorrar en el hogar.
Ambiental:
Se puede realizar con partes reciclables.
Tecnológico:
Avanzara un poco más en la tecnología.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: que le robot falle durante su funcionamiento.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto: beneficiar a la comunidad.
.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
si
¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
si
¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
no
¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
no
¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
si
2.7 Valoración Productiva
¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto para plan de negocio: si porque en todas partes Wall-e puede ayudar.

3. 3. Planeación
3.1 FASES DEL PROYECTO
3.2
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO:
Fase 1: Fundamentación. En esta fase los Con la ayuda
estudiantes incorporan herramientas que del lup.
permiten movilizar habilidades de
pensamiento, interpretan la forma
metodológica fundamentada en proyectos
colaborativos y fundamentan sobre
aspectos esenciales de las competencias
comprometidas.
Fase 2: Formulación y
contextualización:
Aquí los
estudiantes de la Institución Educativa
Técnico Industrial "Simona Duque"
formulan su proyecto en los idiomas
Español e Inglés con base en la pregunta
de investigación seleccionada por el
equipo; definen el artefacto tecnológico a
construir y realizan bocetos del mismo.
Ideamos
pregunta.
Fase 3: Diagnóstico: Recolección de
datos, tabulación y presentación de
informes
Construimos
la lluvia de
ideas.
Fase 4: Análisis y Construcción de la
propuesta:Los estudiantes hacen el
análisis de la información recolectada y la
incorporan a su proyecto de investigación.
Ajustes finales al artefacto tecnológico y
demuestran su aplicabilidad
Fase 5: Socialización final participación
en eventos científicos : realización de un
evento de socialización, para el que
confluyen los logros obtenidos en las
competencias comunes, el segundo, la
indagación y sistematización en un informe
del balance que todos los estamentos
involucrados hacen de la experiencia
formativa
Empezar a
construir el
artefacto.
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a
partir del programa de formación)
Investigamos acerca del proyecto.
la Investigamos y resolvimos la pregunta.
3.4 COMPETENCIA
ASOCIADA
3.5 EVIDENCIA
Idear el proyecto.
Consultamos sobre nuestro
proyecto.
Construimos el proyecto.
Hicimos el banco de preguntas.
Hicimos el cuadro de
valoración.
Construimos el proyecto.
Las pusimos en práctica.
Recibimos las recomendaciones del
profesor.
Pensamos en el proyecto y
lo construimos.
Nos
preparamos
para la
construcción
del artefacto.
Ideamos el artefacto.
Construimos el artefacto.
Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)
Practicamos la exposición.