1. EDUCACION COMUNITARIA Y
PRODUCTIVA
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2. ENFOQUES DEL A. L. AVELINO SIÑANI
• EDUCACIÓN DESCOLONIZADORA
• EDUCACIÓN INTRA-INTERCULTURAL
PLURILINGUE
• EDUCACIÓN COMUNITARIA
• EDUCACIÓN PRODUCTIVA
TERRITORIAL
• LAICA
APLICACIÓN A TRAVES
DEL ENFOQUE
EDUCATIVO
APLICACIÓN ATRAVÉS DE
LA CURRICULA
APLICACIÓN A TRAVES
DE LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS
APLICACIÓN A TRAVES DEL
METODO PEDAGOGICO
APLICACIÓN A TRAVES
DEL ENFOQUE
EDUCATIVO

3. De los objetivos ley ASEP
• Nro 8. Formar y cultivar una conciencia
productiva comunitaria, ecológica,
fomentando la producción y consumo de
productos naturales, revalorizando sus
cualidades nutritivas como medios para una
vida sana.

4. Nuestro objetivo:

5. ¿QUÉ ES EDUCACIÓN COMUNITARIA?
• Educación: Proceso mediante el cual se
inculcan y asimilan los aspectos culturales,
morales conductuales necesarios para ofrecer
las respuestas adecuadas a las situaciones
vitales con las que se encuentra el individuo,
de forma que se asegura la supervivencia
individual, grupal y colectiva.
• Comunitaria: Colectividad de personas que
viven en común o que están unidas por las
mismas circunstancias o intereses.

6. ¿QUÉ ES EDUCACIÓN PRODUCTIVA?
• Producción = TRANSFORMACIÓN
• Capacidad del ser humano de darle valor
agregado a las cosas, transformar recursos en
productos en base a trabajo.

7. La clave del valor agregado

8. ENFOQUES SOBRE COMUNIDAD
IGUALITARISMO
COMUNIDAD
INDIVIDUALISMO

9. Igualitarismo
Muchos
Comunidad
Uno y Muchos
Individualismo
Uno
Sinónimos
Comunalismo
Comunión
Libertarismo
Raíz
Envidia
Contentamiento
Avaricia
Enfoque
Estatus
Responsabilidad
Derechos
Marco
Cronológico
Concepto de
Igualdad
Pasado
Futuro
Presente
Numérico
Equitativo
Al conquistador
del Botín
Ejemplos
Prog. bienestar
social EEUU
El cuerpo
Humano
Consumismo
Occidental
Frutos
Esclavitud a la
Envidia
Servicio
Esclavitud a uno
Mismo
Valores
Igualdad
Justicia
Privilegio

10. MUCHOS
UNO-MUCHOS
UNO
Hacia afuera Hacia
otros
Nosotros
De uno hacia otros Hacia adentro en sí
mismo
(Yo+nosotros)
YO
Comunalismo
Comunidad
Individualismo
Otrocéntrico
Teocéntrico
Egocéntrico
Auto depreciación
y degradación
Dependiente
Auto interés
santificado
Interdependencia
Egoísta
Paternalismo
Insuficiencia
Egoismo
Derechos grupales
Responsabilidad
Personal
La iglesia
Derechos
infividuales
El hombre
“Malboro”
Tribu
Independiente

11. MUCHOS
UNO-MUCHOS
UNO
Tiranía
Libertad
Anarquía
Injusticia
Justicia
Caos

12. Nuestra misión: COMUNITARIA
• Colocar al estudiante una cosmovisión de
COMUNIDAD no de INDIVIDUALIDAD

13. ¿Qué es la educación
PRODUCTIVA COMUNITARIA?
• Es transformar la mente de las personas con el
fin de servir a su comunidad por medio de lo
aprendido en el aula.

14. ¿Cómo combinamos estos dos
conceptos?
• Productiva: Transformar materias primas
• Comunitaria: Ser para los demás

15. CONCEPTO DE COSMOVISIÓN
• Cosmovisión: Visión e interpretación globales del
mundo y de la existencia.
• Paradigma: Ejemplo que se utiliza como norma
• Quietismo: Actitud del individuo que muestra
indiferencia y apatía debido principalmente a una
concepción fatalista del mundo.
• Apatía: Falta de ánimo o de actividad que impide
actuar y provoca un retraso psicomotor

16. ¿Qué es una cosmo visión?
• FORMA DE VER EL MUNDO:
uno puede ser esclavo de
sus paradigmas

17. ¿Qué ve usted?

19. 19

20. 20

21. 21

22. Muchos de los problemas en que nos
metemos son producto de nuestra
forma de ver el mundo

23. • INGENIERO O ADMINISTRADOR
• Un hombre camina por la calle de un pequeño pueblo,
cuando de pronto se da cuenta que encima suyo hay un
globo aerostático flotando. De ese globo cuelga una
canasta, y en esa canasta hay un señor, que le hace señas
desesperado.
• Con curiosidad, se aproxima lo mas que puede y escucha
con atención.
• Al fin, el piloto del globo logra que el aparato descienda un
poco y le grita: "Disculpe ¿podría ayudarme? Prometí a un
amigo que me encontraría con el a las dos de la tarde, pero
ya son las dos y treinta, y no se donde estoy." El
transeúnte, con mucha cortesía le respondió: "Claro que
puedo ayudarle! Usted se encuentra en un globo de aire
caliente, flotando a unos veinte metros encima de esta
calle, cuarenta grados de Latitud Norte y a cincuenta y
ocho grados de Longitud Oeste."

24. • El aeronauta escucha con atención, y después le pregunta
con una sonrisa: "¿Amigo, es usted ingeniero?" "Si señor,
para servirle, pero ¿como lo supo?" "Porque todo lo que
usted me ha dicho es Técnicamente correcto, pero esa
información no me sirve de nada, y sigo perdido".
• El ingeniero se queda callado a su vez, y al final le pregunta
al del globo:
• "¿Usted, no será por casualidad, Administrador ?"
• "Si, soy administrador de una empresa. ¿Como lo ha
averiguado?"
• "Ah!... Muy fácil: Mire, usted no sabe ni donde esta, ni para
donde va.
• Hizo una promesa que no tiene ni idea de como cumplir, y
espera que otro le resuelva el problema. Esta exactamente
tan perdido como antes de preguntarme. Pero ahora, por
algún extraño motivo, resulta que la culpa es mía."

25. Elaboración de proyectos
UN PROYECTO DE VIDA
• Donde vas a estar en
–
–
–
–
10 años
20 años
30 años
40 años?
• De que vas a vivir?
• AutoEvaluación
constante
– Anual
– Mensual
– Diaria

26. Para la sociedad:
• ¿En que puedo influir yo?
• ¿Qué necesita lo que me
rodea?
• ¿Qué hace falta?
• ¿Será que esta todo bien?
• ¿Para que estoy en este
mundo?

27. CONCLUSIONES
• Enfatizar en el valor agregado que se le puede
dar a las cosas, en función del trabajo
• Reconocer los prejuicios que la sociedad tiene
en función de la condiciones en que vivimos
• Enfatizar en el concepto de COMUNIDAD,
dejando claro la diferencia que existe entre
COMUNIDAD, COMUNISMO e
INDIVIDUALISMO//

28. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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