L Santibanez Coloq2 Dia 2
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El documento discute la importancia de la calidad de la educación para el crecimiento económico. Señala que hay una relación positiva entre el crecimiento económico y las habilidades cognitivas, pero que esta relación es más débil en América Latina que en otros países. También destaca que mejorar la calidad de la educación requiere enfocarse en factores como los maestros, las escuelas, los estudiantes y sus familias. Finalmente, resume algunas reformas educativas implementadas en América Latina y sus grados variables de éx
![La educación es uno de los motores más importantes de un país ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],14-Oct-09](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 1. Algunas ideas sobre calidad y reforma educativa Lucrecia Santibañez Fundación IDEA (México) Foro de Pertinencia - Bogotá, Colombia 14-Oct-2009
- 4. 9-sep-09 Fuente: Hanushek y Woessman, 2009
- 6. 9-sep-09 Fuente: Hanushek y Woessman, 2009 Otros países no Lat-Am Países AL Otros países Fuente: Hanushek y Woessman, 2009
- 9. A los 6 años hay importantes diferencias en resultados cognitivos 14-Oct-09 Ecuador Fuente: Adaptado de Paxson y Schady (2007)
- 11. … con diferentes grados de éxito 14-Oct-09 Programa País Efecto Autogestión EDUCO El Salvador Programa Escuelas de Calidad México Incentivos docentes Carrera Magisterial México -- SNED Chile Demanda escolar Transferencias condicionadas Varios Evaluación/ Rendición cuentas Diversos Varios ?
Hinweis der Redaktion
- Source: Hanushek and Woessmann (2009b). Added-variable plot of a regression of the average annual rate of growth (in percent) of real GDP per capita in 1960-2000 on the 1960 level of real GDP per capita and average scores on international student achievement tests (mean of the unconditional variables added to each axis). Region codes: Asia (ASIA), Commonwealth OECD members (COMM), Europe (EURO), Latin America (LATAM), Middle East and North Africa (MENA), Sub-Saharan Africa (SSAFR).
- Básicamente: en AL un punto de test score, no reditúa de la misma forma en la tasa de crecimiento. Se puede deber a problemas con las instituciones económicas, con la estructura laboral/ocupacional que no recompensa necesariamente más calidad educativa, o con otros factores. Tres razones: Error de medición en las pruebas La calidad educativa paga menos en las economías latino-americanas