2. Les Instituts des Sciences de l’Éducation (ICE)Les Instituts des Sciences de l’Éducation (ICE)
sont des
Centres universitaires, créés dans le cadreCentres universitaires, créés dans le cadre
de la Réforme éducative de 1970de la Réforme éducative de 1970
• Leur domaine d’action :omaine d’action :
l’ensemble du système éducatifl’ensemble du système éducatif
• Leur fonction :
constituer une référence pourconstituer une référence pour
tous les professionnelstous les professionnels
de l’éducationde l’éducation 1
3. La rechercheLa recherche
et l’expérimentation éducativeset l’expérimentation éducatives
L’assistance techniqueL’assistance technique
La formation des enseignantsLa formation des enseignants
Créés en 1970 — lCréés en 1970 — lors d’une réforme réalisée sous l’égide de l’UNESCO,
qui, à l’époque, avait profondément transformé le système éducatif
espagnol — les ICE avaient pour mission— les ICE avaient pour mission ::
Ensuite, ces fonctions ont changé, en raison de critères divers...Ensuite, ces fonctions ont changé, en raison de critères divers...
2
4. Cela a représenté, selon les cas :Cela a représenté, selon les cas :
la disparition, pure et simplela disparition, pure et simple
le changement de structure ou de fonctionsle changement de structure ou de fonctions
une adaptation au nouveau cadre administratif et légalune adaptation au nouveau cadre administratif et légal
Depuis leur création, les ICE ont subi une évolution notable
selon la Communauté autonome et/ou l’Université desquellesselon la Communauté autonome et/ou l’Université desquelles
ils dépendent. Évolution qui s’est accentuée surtoutils dépendent. Évolution qui s’est accentuée surtout au cours
des dernières années ::
En Catalogne, cependant, l’ICE existe dans six des septEn Catalogne, cependant, l’ICE existe dans six des sept
universités publiques.universités publiques.
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5. L’Institut des Sciences de l’Education
de l’Université Autonome de Barcelone
Statut actuel
Centre universitaire
Institution collaboratrice du Département d’Éducation
de la “Generalitat de Catalunya”
Fonctions générales
Recherche et innovation
Planification et gestion de projets
Formation des enseignants du primaire
et du secondaire
L’ICEdel’UAB
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6. Formation permanente des enseignants d’Éducation
infantile, primaire et secondaire
Formation de formateurs
Réseaux de centres novateurs
Programme “Argó” de transition secondaire-université
Projets de recherche et d’innovation éducatives
Programme “Campus Ítaca”, visant à inciter les élèves du
secondaire à continuer leurs études à la fin de leur scolarité obligatoire
Édition de livres et revues
Organisation de Journées et de Congrès
Production de vidéos et de supports multimédia
Cours pour le Troisième Âge
Quelques domaines d’action actuels
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L’ICEdel’UAB
Au cours de ses plus de quarante années d’existence, l’ICE de l’UAB s’est efforcé de combiner sa
présence dans les diverses localités et arrondissements de son entourage géographique avec la
coordination d’initiatives transversales dans différents territoires et domaines éducatifs. C’est ainsi que
l’interterritorialité et la transversalité constituent les axes structurant les activités de l’institution qui est
devenue un node significatif dans les réseaux de services à la communauté éducative.
7. Activités
Presque 700 actions par an (en formation continue,
recherche, etc.
L’ICE est présent
dans
cinquante-et-une
villes de six
arrondissements
(“comarques”)
de la zone
de Barcelone
et de la
Catalogne
centrale
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L’ICEdel’UAB
8. Le personnel
29 collaborateurs fixes :
17 coordonnateurs de programmes ou de projets
Au total, plus de 850 enseignants et chercheurs
participent aux différentes activités
comme collaborateurs directs
Professeurs d’Université
Enseignants détachés du primaire
et du secondaire
Techniciens
Personnel administratif
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L’ICEdel’UAB