Informe Estudio de Opinión en Zapopan Jalisco - ABRIL
Aplicació..
1. Aplicación de estrategias creativas de evaluación con relación a los ritmos de aprendizajes de los estudiantes en educación Superior
2. Identificación del problema La falta de respeto hacia los ritmos de aprendizajes de los estudiantes por la escasa aplicación de estrategias creativas de evaluación
3. Objetivos Objetivo General: Experimentar los efectos de estrategas creativas de evaluación en relación a los ritmos de aprendizajes de los estudiantes para aplicar diferentes tipos de evaluación
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6. Justificación: La presente investigación esta justificada en la imperiosa necesidad de mejorar la calidad de evaluación que se esta aplicando y los logros de los estudiantes según sus niveles de aprendizajes.
7. Viabilidad: Es viable ya que es de vital importancia en el proceso enseñanza – aprendizaje. Humanos: Docentes actualizados y capaces de elaborar y aplicar nuevas estrategias innovadoras de evaluación. Económicos: Elaborar materiales o problemas aplicables para las evaluaciones y un permiso de la entidad Educativa par aplicar dichas estrategias.
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9. 4.-HIPOTESIS 4.1.- Hipótesis de investigación.- El uso de estrategias creativas de evaluación en relación a los ritmos de aprendizaje potencia el logro de capacidades.
10. 4.2.- Identificación de las variables: Variable dependiente: Estrategias creativas de evaluación que el docente aplicara en diferentes grupos. Variables independientes: Logros de capacidades previstas por los estudiantes.
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13. 5.- CONCLUCIONES Aplicar N.E.C.E. permitirá visualizar de mejor manera al docente las competencias, habilidades y destrezas logradas con el contenido desarrollado. Motivara y forzara a los educandos a la integración de varios conocimientos habilidades y destrezas.
