تطبيقات على الأجهزة التعليمية في مقرر وسائل وتقنيات التعليم

1. ‫تطبيقات على مقرر وسائل وتقنيات (2)‬
‫للفصل الرابع واخلامس‬
‫ً‬
‫أوال:ضعي عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة, وعالمة (×) أمام العبارة‬
‫اخلاطئة فيما يلي:‬
‫1. يسمى جهاز العرض فوق الرأسي بالسبورة الضوئية ألن الضوء يكون بديال للسبورة‬
‫السوداء.(√)‬
‫2. يسمى جهاز العرض فوق الرأسي بجهاز العرض العلوي ألن عدسة اإلسقاط تعلو الجهاز.(‬
‫√)‬
‫(×)‬ ‫3. يمكن لجهاز عرض الشفافيات عرض شرائح شفافة.‬
‫(√)‬ ‫4. يمكن لجهاز عرض الشفافيات عرض أشكال هندسية وصور ظل.‬
‫(×)‬ ‫5. يناسب جهاز عرض الشفافيات مواد دراسية محددة دون غيرها.‬
‫(×)‬ ‫6. يصعب عرض موضوع متكامل باستخدام الشفافيات.‬
‫7. السبورة السوداء تجعل المعلم مواجها للتالميذ على عكس السبورة الضوئية.(×)‬
‫(√)‬ ‫8. يستخدم جهاز عرض الشفافيات في حالة التعلم الفردي.‬
‫9. يعاب على جهاز عرض الشفافيات تشتيته النتباه التالميذ.( ×)‬
‫10. تمتاز السبورة الضوئية بسهولة تشغيلها. (√)‬
‫00. يحتاج جهاز العرض العلوي إلى إظالل تام لمكان العرض.(×)‬
‫(√)‬ ‫20. توجد عدسة اإلسقاط في جهاز العرض العلوي في أعلى الجهاز.‬
‫30. يمكن استخدام الطباشير مع السبورة الضوئية.(×)‬
‫40. يمكن إحداث نوع من الحركة عند عرض الشفافية. (√)‬
‫(×)‬ ‫50. إمساك المصباح الكهربائي باليد عند تغييره في الجهاز قد يتلفه.‬
‫60. حدوث عطل في مروحة التبريد يتطلب إيقاف جهاز العرض العلوي.(√)‬

2. ‫70. يمكن الكتابة على اللوح الزجاجي للسبورة الضوئية عند الحاجة. (√)‬
‫80. يتكون جهاز عرض الشفافيات من جزأين أساسيين: صندوق المعدني ومجموعة‬
‫العدسات.( √)‬
‫90-. يستخدم المكثف الضوئي في جهاز عرض الشفافيات لنشر الضوء داخل الجهاز.( √ )‬
‫12. يمتاز المصباح الكهربائي في جهاز عرض الشفافيات بقوة إضاءته.(√)‬
‫02. يتم تحريك جهاز عرض الشفافيات لألمام والخلف لضبط الصورة.(×)‬
‫22. يتم رفع جهاز العرض العلوي إلى أعلى لرفع الصورة على الشاشة الخارجية.(√)‬
‫32. توجد أجهزة عرض شفافيات محمولة.(√)‬
‫42. توجد أنواع من أجهزة عرض الشفافيات ذات شاشة ذاتية. (‪)X‬‬
‫52. توقف المصباح الكهربائي ال يعطل عملية العرض في أجهزة العرض المختلفة.( ×)‬
‫62. يطلق على جهاز عرض الصور المعتمة ‪) √ ( .Opaque Projector‬‬
‫(√‬ ‫72. يستخدم جهاز عرض الصور المعتمة في عرض المواد المعتمة والشفافة.‬
‫82. يعرض جهاز عرض الصور المعتمة عينات من الصخور والمعادن والحبوب.(√)‬
‫92. يمتاز جهاز عرض الصور المعتمة بسهولة تشغيله بالمقارنة ببقية األجهزة. (√)‬
‫13. يحتاج جهاز عرض الصور المعتمة إلى إظالم تام لمكان العرض. (√)‬
‫03. يعرض جهاز عرض الصور المعتمة صور ومشاهد متحركة. (×)‬
‫23. يمكن استكمال عملية العرض إذا تعطلت مروحة التبريد في أجهزة العرض.( × )‬
‫33. الكاميرا الوثائقية هي (جهاز العارض البصري ‪)√(.) visual presenter‬‬
‫43. جهاز العارض البصري يستخدم في نقل صور الوثائق الشفافة والمعتمة واألجسام ثالثية‬
‫األبعاد.(√)‬
‫53. يمكن لجهاز العارض البصري أن يعرض المادة التعليمية على شاشة التلفاز‬
‫أوالحاسوب.(√)‬

3. ‫(√)‬ ‫63. العقل اإللكتروني من المسميات المناسبة للكمبيوتر.‬
‫73. يقوم الحاسوب بالعمليات الحسابية دون العمليات المنطقية. (×)‬
‫(√)‬ ‫83. الحاسوب يعمل وفق أوامر المستخدم.‬
‫(√)‬ ‫93. تستخدم مواد تعليمية متنوعة للعرض على الحاسوب.‬
‫14. القرص المرن من وسائط التخزين المستخدمة مع جهاز الحاسوب. (√)‬
‫(√)‬ ‫04. يعتبر الحاسوب منظومة متكاملة.‬
‫24. تتكون منظومة الحاسوب من ثالثة مكونات رئيسة. (√)‬
‫34. تتمثل عملية الحاسوب في وحدات إخراج المعلومات. (‪)X‬‬
‫.(√)‬ ‫53. تعد التغذية الراجعة أحد مكونات منظومة الحاسوب‬
‫63. لوحة المفاتيح والقارئ المغناطيسي من مدخالت منظومة الحاسب. (√)‬
‫(√)‬ ‫73. يستخدم الماسح الضوئي في إدخال الصور إلى ذاكرة الحاسوب.‬
‫(√)‬ ‫83. يساعد الموديوم في التعامل مع الشبكة العالمية للمعلومات "اإلنترنت".‬
‫93. يعد القرص المدمج و"الفالش ميموري" من وحدات إدخال البيانات فقط. (×)‬
‫14. الكاميرات الرقمية من وسائل إدخال البيانات إلى ذاكرة الحاسوب. (√)‬
‫(×)‬ ‫04. الطابعة من مدخالت منظومة الحاسوب.‬
‫24. تعتبر وحدة المعالجة المركزية ‪ CPU‬عقل الحاسوب.( √)‬
‫(√)‬ ‫34. تقوم وحدة المعالجة المركزية بالعمليات الحسابية والمنطقية.‬
‫53- وحدة المعالجة المركزية هي حلقة الوصل بين وحدات إدخال البيانات ووحدات إخراجها.(‬
‫√)‬
‫63. تتكون وحدة المعالجة المركزية من وحدة الحساب والمنطق ووحدة التحكم.(√)‬
‫(√)‬ ‫73. تتكون وحدة التخزين من ‪ ROM‬و ‪.RAM‬‬
‫83. يستطيع المستخدم التعديل والتغيير في ذاكرة القراءة. ( × )‬

4. ‫(×)‬ ‫93. الراسم والمودم من وحدات إخراج المعلومات.‬
‫14. جهاز عرض البيانات (‪)Data show‬من وسائل عرض عمليات وحدة المعالجة‬
‫المركزية.(√)‬
‫04. يمكن استخدام التلفاز كوحدة إخراج بيانات ومعلومات من الحاسوب. (√)‬
‫24. جهاز الفيديو بروجيكتور(‪ )Video projector‬من مسميات جهاز عرض البيانات.(√)‬
‫34. يستخدم جهاز عرض البيانات في عرض المواد التعليمية الحاسوبية والفيديوية‬
‫والتلفزيونية.( √ )‬
‫44. يستخدم جهاز عرض البيانات في عرض البيانات على مجموعات كبيرة من األفراد.(√)‬
‫(√)‬ ‫54. حول جهاز عرض البيانات الحاسوب من جهاز فردي إلى جهاز جماعي.‬
‫64. يستخدم جهاز عرض البيانات في عرض المواد التعليمية الشفافة والمعتمة. (×)‬
‫(×)‬ ‫74. البيئة التعليمية هي كيان استاتيكي جامد.‬
‫(√)‬ ‫84. البيئة التعليمية هي أحد مصادر التعلم الرئيسة.‬
‫94. البيئة التعليمية هي المكونات المادية المحسوسة التي تتم فيها عملية التعلم. (×)‬
‫(√)‬ ‫15. تتضمن البيئة التعليمية المكونات الفيزيقية والتعليمية.‬
‫(√)‬ ‫05. توفر البيئة التعليمية العوامل والظروف النفسية المناسبة لحدوث التعلم.‬
‫25. من خصائص البيئات التعليمية الجيدة المالئمة التعليمية والمرونة والوظيفية. (√)‬
‫35. تصنف البيئات التعليمية إلى البيئات الحقيقية والبيئات االفتراضية. (√)‬
‫(√)‬ ‫45. المبنى المدرسي هو مصدر من مصادر التعلم.‬
‫55. يجب أن يكون المبنى المدرسي بعيدا عن الزحام والضوضاء. (√)‬
‫65. يؤثر لون المبنى المدرسي على دافعية المتعلم واستعداداته للتعلم. (√)‬
‫75. الفصول االفتراضية ليس لها مكان محسوس في الواقع.(√)‬
‫85. الفصل االفتراضي هو بيئة تعلم تفاعلي من بعد. (√)‬
‫(×)‬ ‫95. جهاز عرض الصور المعتمة ال يستخدم لعرض الجسام الشفافة.‬

5. ‫(×)‬ ‫16-. يوضع جهاز عرض الشفافيات خلف التالميذ حتى تظهر الصورة كبيرة.‬
‫06. عرض الصورة في جهاز عرض الصور المعتمة مدة طويلة يتسبب في تشوه الصورة( ×)‬
‫26. كلما ازدادت المسافة بين جهاز العرض والشاشة أصبحت الصورة أصغر. (×)‬
‫36. من أحدث التطورات في مجال العرض الفيديو كونفرنس(‪)√ ( (Video conference‬‬
‫46. من أهم المعيقات في استخدام التقنيات التعليمية عدم وجود طاقم الدعم الفني المتخصص.(√)‬
‫56. من معايير البيئة التعليمية الخاصة باألجهزة توفير التهوية الكافية لتشغيل الجهاز. ( √)‬
‫66.استخدام طاوالت ثابته حديثة من أهم التجهيزات في قاعات العرض الضوئي. (×)‬
‫√)‬ ‫76. )‪ (DLearning‬هو التعلم اإللكتروني.(‬
‫86.التعلم اإللكتروني التزامني ال يتطلب وجود المتعلمين في نفس وقت إلقاء المحاضرة.( ×)‬
‫(×)‬ ‫96. يقتصر التعلم اإللكتروني على التعلم التزامني.‬
‫17 .التعلم اإللكتروني غير التزامني هو التعلم غير المباشر الذي ال يحتاج وجود المتعلم في‬
‫نفس وقت إلقاء المحاضرة.(√)‬
‫07.يمكن تحقيق التعلم اإللكتروني خالل أيام األسبوع السبعة خالل 42 ساعة.(√)‬
‫(√)‬ ‫27.يستخدم التعلم اإللكتروني تقنيات المعلومات واالتصال التفاعلية لتحقيق أهدافه.‬
‫(√)‬ ‫37.يستخدم التعلم اإللكتروني الطريقة التزامنية وغير التزامنية في التعليم.‬
‫47.التعلم اإللكتروني هو منظومة مصممة في ضوء المنحى المنظومي لها مدخالت وعمليات‬
‫ومخرجات وتغذية راجعة.(√)‬
‫57.التعلم اإللكتروني يعني المحتوى الذي يقدم للمتعلمين.(×)‬
‫67.كل تعلم إلكتروني هو تعلم عن بعد. (√)‬
‫77.التعلم اإللكتروني يمكن أن يتم داخل الفصل الدراسي بوجود المعلم.(√)‬
‫87.يتكون التعلم اإللكتروني من النظام التعليمي والنظام اإلداري. (√)‬
‫97.التعلم اإللكتروني الكامل ‪ Full E-Learning‬هو التعلم االفتراضي.(√)‬

6. ‫18.يمتاز التعلم اإللكتروني بتوسيع فرص القبول في التعليم مع التغلب على عاملي العمر‬
‫والمكان. (√)‬
‫08.يتطلب تطبيق التعلم اإللكتروني تعيين فريق عمل متنوع االختصاصات.(√)‬
‫28.يهتم التعلم اإللكتروني بتحقيق معايير الجودة في كل مكوناته. (√)‬
‫38.يختلف التعلم اإللكتروني عن التعليم الصفي في نوعية الثقافة التي يقدمها.(×)‬
‫48- .يتشابه التعلم اإللكتروني مع التعليم الصفي في حاجاتهما إلى تكلفة عالية لتجهيز البنية‬
‫التحتية.(×)‬
‫58.يتطلب التعلم اإللكتروني الحضور إلى المؤسسة التعليمية إلتمام عملية التعلم. (×)‬
‫68.توجد أجيال جديدة من التعلم اإللكتروني منها الجيل الثاني للتعلم اإللكتروني ‪E-leaning‬‬
‫0.2 (√)‬
‫78.اعتمد الجيل الثاني للتعلم اإللكتروني على 0.2 ‪)√( .Web‬‬
‫88.أدت الثورة الصناعية إلى ميالد نموذج التعلم عن بعد.(×)‬
‫98.أدت الثورة اإللكترونية إلى ميالد نموذج التعلم المتنقل. (√)‬
‫19.أدت الثورة الالسلكية إلى ميالد نموذج التعلم اإللكتروني. (√ )‬
‫√)‬ ‫09.بدأ استخدام التعلم المتنقل ‪ M-Learning‬في بداية القرن الحادي والعشرين.(‬
‫29.لم يلق التعلم المتنقل اهتماما علميا من المتخصصين حتى اآلن. (√ )‬
‫39.التعلم المتنقل هو استخدام األجهزة النقالة في التعليم. (√)‬
‫49.يعتمد التعلم المتنقل على استخدام التقنيات الالسلكية في التعليم.(√)‬
‫59.يتشابه التعلم المتنقل والتعلم اإللكتروني في احتياجها إلى تكلفة عالية في تأسيس البنية‬
‫التحتية.(√)‬
‫69.يختلف التعلم المتنقل عن التعلم اإللكتروني في أن األول يقدم في شكل واحد فقط. (×)‬
‫79.يسمح التعلم اإللكتروني بالدخول إلى اإلنترنت وال يسمح التعلم المتنقل بذلك. (×)‬
‫89.يسمح التعلم اإللكتروني والتعلم المتنقل بقبول أعداد غير محدود من الطالب من أنحاء‬
‫العالم.(√)‬
‫99.يعتمد التعلم اإللكتروني والتعلم المتنقل على استخدام تقنيات سلكية. ( √ )‬

7. ‫110.يتميز التعلم المنتقل بسهولة وسرعة تبادل الرسائل بين المتعلمين والمعلمين. (√)‬
‫(√)‬ ‫010.يعتمد تقديم محتوى المقرر اإللكتروني على الوسائط المتعددة التفاعلية.‬
‫210.يعتمد المقرر اإللكتروني على وسيط وحيد هو اإلنترنت. (× )‬
‫310.الكتاب اإللكتروني هو كتاب مطبوع على ورق. ( × )‬
‫410.يسهل تعديل المادة المنشورة إلكترونيا. ( ×)‬
‫510.يعاب على الكتاب اإللكتروني كبر حجمه. (×)‬
‫610- .تتطلب عملية تصميم المقررات اإللكترونية استخدام أحد نماذج التصميم التعليمي‬
‫الخاصة به.(√)‬
‫710.يحتاج المعلم إلى مجموعة من الكفايات لتصميم المقررات اإللكترونية.(√)‬
‫810.كفايات التخطيط هي من الكفايات الالزمة للمعلم لتصميم المقررات اإللكترونية. (√)‬
‫910.يمتاز الكتاب اإللكتروني بقلة تكلفة النشر. (√)‬
‫100.تقدم المعامل المحوسبة الواقع الحقيقي بشكل خيالي. (√)‬
‫000.يفضل إجراء التجارب الخطيرة في معامل افتراضية. ( √)‬
‫(√)‬ ‫200. تأثرت معايير جودة النظم التعليمية بمفهوم المستحدثات التكنولوجية.‬
‫(√)‬ ‫300.تخزن لقطات الفيديو المتحركة كملفات رقمية على الكمبيوتر.‬
‫(√)‬ ‫400.من مجاالت استخدام األقمار الصناعية األغراض التعليمية.‬
‫500. الفرق الرئيس بين الوسائط المتعددة والوسائط الفائقة أن األخيرة تسير في مسار‬
‫خطي(×)‬

8. ‫ً‬
‫ثانيا : اختاري اإلجابة الصحيحة:‬

10. …….
Data Show
……… Data Show
(Enter)
(Power)
(Wide)
(Power)
………
Data Show
Data Show
Data Show
Data Show
… Data Show
(Wide) Power
Focus
………
Data Show
Data Show
Data Show

11. Data Show
……… Data Show
(Power)
(Wide)
(Power)