O documento discute a implementação de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior para combater a info-exclusão entre estudantes. O Instituto Piaget iniciou um projeto em 2007 para adotar paradigmas educacionais apoiados por TIC usando a plataforma Moodle. Pivôs locais foram nomeados para fornecer formação de professores e estudantes no uso da plataforma. Um questionário sobre alfabetização digital diagnosticou as necessidades de formação dos estudantes. Um modelo híbrido de cursos online em massa para uma comunidade