Este documento resume los principales temas gramaticales de la lengua castellana como las palabras tomadas de otras lenguas llamadas préstamos, la estructura de la oración formada por sujeto y predicado, los diferentes tipos de predicado, la escritura con x o s de ciertas palabras y los mecanismos de cohesión en un texto. Propone también ejercicios para identificar sujetos, predicados y mecanismos de cohesión.

1. RESUMEN TEMA 11 CASTELLANO
Las palabras tomadas de otras lenguas se denominan préstamos.
Árabe: aceite, alcohol, cifra, aldea, álgebra, talco.
Indígenas de América: caníbal, barbacoa, caimán, iguana, piragua, sábana, tabaco.
Italiano: novela, banco, crédito, bancarrota, confeti, embajada, esbelto, escopeta.
Alemán: blindar, guerra, espía, brindis, botín, bandera, orgullo, jabón, toalla.
Francés: chef, monje, chaqué, avalancha, autobús, carné, chalé, moda, pantalón.
Inglés: túnel, vagón, líder, clip, champú, jersey, puzle, relax, suspense, tranvía.
Gallego: chubasco, morriña, sarpullido, corpiño, sarao.
No utilizar palabras de otro idioma cuando tenemos palabras equivalente: míster o jean en
vez de entrenador o pantalón vaquero. Préstamos no adaptados, entre comillas o cursiva.
La oración es un conjunto de palabras con significado completo. Lleva uno o más
verbos en forma personal.
Cada oración está formada por dos partes fundamentales: el sujeto y el predicado.
• Sujeto. Nos informa de qué o quién se habla. Núcleo: sustantivo o pronombre.
• Predicado. Nos informa de lo que se dice del sujeto. Su núcleo es un verbo.
Predicado nominal. Está formado por los verbos copulativos ser, estar y
parecer. Van acompañados de un complemento que se llama atributo.
Predicado verbal. Está formado por cualquier verbo que no sea copulativo.
Pueden ir acompañados de diferentes tipos de complementos.
El atributo acompaña a los verbos copulativos y puede ser:
• Un sustantivo: Este niño es Marcos.
• Un pronombre: Los últimos en llegar fuimos nosotros.
• Un adjetivo: El libro era interesante.
• Una construcción con preposición: Este jersey es de mi hermana.
En algunos casos, ser y estar no son copulativos, por lo que no pueden llevar un
atributo. Esto ocurre:
• si el verbo ser significa “suceder, tener lugar”: La excursión será a las diez.
• si el verbo estar significa “estar en un lugar”: El cine está detrás de la biblioteca.
Se escriben con x
1. Las palabras que empiezan por:
• los prefijos ex- y extra-: exjugador, extraescolar.
• la sílaba ex- seguida de -pr-: expresión.
• la sílaba ex- seguida de -pl-: explicación.
Excepción: esplendor y derivados.
Se escriben con s
1. Las palabras que terminan en -sión: explosión.
• Excepción: anexión, conexión, crucifixión, flexión y reflexión.
La cohesión es la unidad que existe entre las diferentes partes de un texto
(oraciones, párrafos…), que hace posible que entendamos su significado.
Los mecanismos de cohesión más empleados son:
• La referencia. Se sustituye una palabra por otra que se refiere a ella.
Marcus es un niño. Sus padres le leen un cuento todos los días. → Sus hace
referencia a Marcus, así evitamos decir: Los padres de Marcus le leen un cuento…
• La elipsis. Se suprime un elemento que ya se ha pronunciado.
Marcus es un niño. Tiene una gran imaginación. → Delante de tiene no va Marcus.
• La sustitución. Se cambia una palabra por sinónimos.
Marcus es un niño. El pequeño lee siempre cuentos. → El pequeño por Marcus.
• Los conectores. Relacionan las diferentes partes de una oración o de un texto.
Existen diferentes tipos: enumeración, causa, consecuencia, temporales, etc.
1.- Separa sujeto y predicado (di si es nominal o verbal). Indica los núcleos (S-P):
El caballo de mi hermano salta mucho. Román es médico forense.
Ella no fue al cine ayer. Comí pimientos con arroz.
La gallina ha puesto dos huevos. Manuel está cansado de jugar.
El partido es a las seis en punto. Salta mi hermano muy alto.
Nosotros escribimos cartas. El coche está al lado del camión.
2.- Encuentra mecanismos de cohesión en el texto siguiente:
Mi madre es muy presumida. Se maquilla todos los días. Su espejo está siempre
sobre la mesilla. Primero se pinta los labios; estos siempre de rojo. Después los ojos.
3.- Escribe una oración empleando... referencia, elipsis, sustitución y conectores.
4.- Corrige el siguiente texto:
Me han regalado un pin de Shin-chan. Comí un bocadillo de bacon en el hall del
hotel. Compré unos slips de color rojo en la boutique. El manager del grupo dijo que
estaban en el número dos del ranking. Trabaja de baby-sitter en Madrid. Mi hobby
es la danza. ¿Me prestas un kleenex?