SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 42
Downloaden Sie, um offline zu lesen
40    
       
จากจํานวนผูพิการและผูสูงอายุท่ีมีมากขึ้น เมื่อรวมกับ
                            ประชากรเด็ก สตรีมครรภ หรือผูทพพลภาพอืนๆ แลวพบวาในอนาคต
                                                  ี                  ุ                ่
       บทนํา                ประชากรเหลานี้ จะมีสดสวนรวมแลวมากกวาคนทัวไป การขับเคลือน
                                 ่
                                                      ั
                            เรืองสภาพแวดลอมทีเ่ หมาะสมกับผูพการและผูสงอายุ จึงเปนประเด็น
                            ทีทวโลกกําลังรณรงคกนอยางแพรหลาย
                                ่ ั่                    ั
                                                                         ิ              ู
                                                                                            ่               ่

                                         สํานักงานสงเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวตคนพิการแหงชาติ   ิ
                            กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย และหนวยวิจัย
                            สภาพแวดลอมที่เหมาะสมกับผูสูงอายุและผูพิการ จุฬาลงกรณ
                            มหาวิ ท ยาลั ย ได เ ล็ ง เห็ น ถึ ง ความสํ า คั ญ ดั ง กล า ว จึ ง ได จั ด ทํ า
                            “คูมอการออกแบบสภาพแวดลอมสําหรับคนพิการ และคนทุกวัย”
                                   ื
                            ขึ้น เพื่อเผยแพรแนวทางการออกแบบสภาพแวดลอมที่เหมาะสม ให
                            หนวยงานตางๆ และประชาชนทัวไป สามารถอานและทํา ความเขาใจอยาง
                                                               ่
                            งายๆ โดยอาศัยการรวบรวมขอมูลแนวทางการออกแบบดังกลาวจาก
                            หลายแหลง เชน ADA ของสหรัฐอเมริกา Accessibility for the
                            Disabled ของ UN Architectural Services Department
                            ของฮองกง Building Construction Authority ของสิงคโปร Code
                            of Practice on Access and Mobility ของลิเวอรพล อังกฤษ และ          ู
                            Barrier Free Design Guideline ของญีปน เปนตน ทางคณะผูจดทํา
                                                                               ่ ุ                      ั
                            หวังเปนอยางยิงวาผูทไี่ ดอานคูมอฯ นี้ สามารถนําความรูทไี่ ดไปปรับปรุง
                                               ่   ื                                           
                            สภาพแวดลอมใหเหมาะสมกับผูพการ ผูสงอายุ อันจะนําไปสูการสราง
                                                                  ิ        ู                        
                            สภาพแวดลอมทีเ่ ปนมิตรกับคนทุกวัย ทุกกลุม ซึงอาจจะมีบางประเด็น
                                                                                     ่
                            ทีไ่ มเหมาะสมกับคนไทย ทางคณะผูจดทํายินดีรบคําแนะนําจากผูทไี่ ดอาน
                                                                     ั              ั                   
                            คูมอฯ นีทกทาน เพือทําการปรับปรุงแกไขใหสมบูรณตอไป
                               ื ุ้                ่                                               
แนวคิด : คนพิการ คนชรา สามารถใชชีวิตไดอยางอิสระ มีศักดิ์ศรี ไมเปนภาระกับสังคม
                                   
                                                                                                               1
สารบัญ

                         บทนํา                                           1
                         การออกแบบทีทกคนสามารถเขาถึง
                                         ุ่
                         และใชประโยชนได (Universal Design)            3
                         ขนาดและสัดสวนตางๆ ของรถเกาอีเ้ ข็นคนพิการ    4
                         สิงอํานวยความสะดวกในอาคาร
                           ่                                             5
                                                                   6
                                                                 7
                                                                 14
                              ⌫                                18
                               
                                
                                                                       19
                                                                 24
                                                              27
                              
                                                                       36
                                                      37


2    
      
Universal Design
                                         การออกแบบทีทกคน
                                                       ุ่
                                            สามารถเขาถึง
                                           และใชประโยชนได

  ⌫
                                           
 
                                                      
⌫
                                                  
    
     
                                             ⌫
       
⌦⌫⌫
                          
   ⌫ ⌫
                                   
⌫  
⌫ ⌧   
                                        
  ⌫ 
 ⌫   
    ⌫⌫
⌦       
        
          
     
                                                                 
 ⌫    ⌫  
                                      

                        
                                                                          3
ขนาดและสัดสวนตางๆ ของรถเกาอีเ้ ข็นคนพิการ**




4    
      
สิงอํานวยความสะดวกในอาคาร*
            ่
   
   
   
   ⌫
       
   
         
     
                         
     




                   
                                                                     5
1. ปาย




             ตัวอยางปายแสดงทางไปสูสงอํานวยความสะดวกสําหรับคนพิการ
                                     ิ่




          ตัวอยางสัญลักษณแสดงประเภทสิงอํานวยความสะดวกสําหรับคนพิการ
                                       ่
6    
      
2. ทางลาด*
            ⌫  
            ⌫  
        
                      
           ⌫  
          ⌫  
                                         
        ⌫
                       ⌫                                       
          ⌫

ไมนอยกวา 900 มม.
    




                                     มีความลาดชันไมตากวา 1 : 12
                                                       ่ํ
                                     ทางลาดดานที่ไมมีผนังกั้น
                                     ใหยกขอบสูงจากพื้นผิว
                                     ของทางลาดไมนอยกวา 150 มม.




                                                                    




                                 
                                                                                                  7
แสดงลักษณะทางลาดแบบตรง


      1,50
          0




                                   1,50
                                       0




                                                                       0 MIN
                                                                   1,50
    ⌫   ⌫⌫
                                                      ⌫
           ⌦ ⌫  
                                                           
                        แสดงลักษณะทางลาด 90 องศา**




8        
          
แสดงลักษณะทางลาด 180 องศา**




                                                                   IN
                                                                  0M
                                                                 1,50




 
⌫   
 ⌫⌫    
               
  ⌦
                                                           


                           
                                                                             9
ทางลาดขอบถนน**




                                         900




      ⌫  
          
                                                      
                               900




10    
       
⌫
⌫ 
⌫⌫⌫⌫  
                                       
⌫⌫
                            




                         
                                                                           11
ราวจับ*
      ⌫ ⌫  
                           
            
                                    
      ⌫ ⌦  
                        




                        ยกขอบสูงจากพื้นผิวของทางลาด
                        ไมนอยกวา 150 มม.


                                                                  150 มม.




                                    ตัวอยางราวจับสําหรับผูพการ
                                                            ิ

12    
       
ไมนอยกวา
                 
             40-50 มม.




ตัวอยางลักษณะทัวไปของราวจับ
                ่




      
                                                        13
3. บันได*



                                                            15-20 มม.

                              800-900 มม.




                               ตัวอยางบันไดสําหรับผูพการ
                                                      ิ

      ⌫  
                                
      ⌫  
                              
      ⌫
                   
      ⌫    
                                   
        
                       
      
                          ⌫ 




14    
       
     
            
 
⌫   ⌦⌫
         ⌫                                       
 ⌫  
                                               
 
                     
                                                                       15
ทีวางใตบนไดและทางลาด**
                             ่     ั




         ⌫⌫  ⌫
         
                                           
         ⌫ ⌫⌫⌫
          
                              
16    
       
ลิฟต**




                              ไมนอยกวา
                               900 มม.



                      ตัวอยางลิฟตสาหรับผูพการ
                                    ํ       ิ


                   ⌫
                   ⌫
                                          
                   ⌫
                                               
                      
                   ⌫
                                        
     800-900 มม.
     ไมนอยกวา




                   ⌫ 
                           
          




                   ⌫⌫ ⌫
                                   
                   
                          

 
                                                    17
4. ทีจอดรถ*
            ่


      ⌫ ⌫
      ⌫⌫ ⌫
          
                                     
      ⌫
                         ⌫ ⌫              
         ⌫
       ⌫⌫
      ⌫⌫⌫
                                          
      ⌫
      ⌫
       ⌫
      ⌫
      ⌫  
                    
      ⌫  
             ⌫                 
      ⌫⌫ ⌦  
                                 
      ⌫⌦  
                                      
        
                  
      ⌫
                       
      



18    
       
5. ทางเขาอาคาร ทางเดินระหวางอาคาร
                ทางเชือมระหวางอาคาร*
                      ่
⌫ ⌫
                               ⌫ 

                     
⌫
                                           
⌫  
                       
⌫
                             
⌫  
⌫ ⌫
                                      ⌫ 
⌫⌫
                              




                  
                                                                    19
 
                               ⌫        
                         ⌫
                                                           
                       
                      ⌫⌫ ⌫
                         
                                                               
                       
                                                        
                       
20    
       
ทางเดิน**




  
⌫  ⌫
                             ⌫ 
⌫ 
⌫ ⌫   
              ⌫
  ⌫
                                                    
⌫  ⌫ 
                                                  
 ⌫ ⌫   ⌫
                                      
  
                 



                     
                                                                       21
22    
       
ตัวอยางทอระบายน้า หรือรางระบายน้า
                  ํ               ํ




         
                                                           23
6. ประตู*                                                ไมนอยกวา
                                                                    
                                                                 900 มม.


                
     
                                  
          
     ⌫
                      ⌫
            
     ⌫
       
     ⌫⌫
             
     
                
     
                         
     
                           ⌫ ⌫
      ⌫
                                                             ไมนอยกวา
                                                                 
      ⌫
                                                            900 มม.
     
      
                               
      
      
     




24       
          
ไมนอยกวา
                                                     
                                                  900 มม.




                    ตัวอยางประตูสาหรับผูพการ
                                  ํ       ิ
⌫⌫
     ⌫                                    

⌦⌫  
                        
  
⌫ ⌫
        ⌫                                           
⌫
            ⌫          
 
     
          
                        
                                                                          25
⌫⌫⌫
         ⌫   ⌫     ⌫            
          ⌧  
         ⌫⌫
                                      

                                        หนาตาง
          
                                                                       
         
                                           
         ⌫⌫⌫
                                               
         ⌫ 
                    ⌫ 
         ⌫⌦
                           


26    
       
7. หองสวม*




⌫⌫
⌫  
                           
⌫ ⌫

⌫⌫  
⌫⌫⌫       
⌫  ⌫
                                                                   
⌫ ⌫  
                                          
 ⌫ 
                                                       
 ⌫
                         
                         
                                                                           27
ตัวอยางหองน้าสําหรับผูพการ
                                            ํ          ิ

         สัญลักษณ
                                     
                                  
             
                                           
                       
                                                             
                                         
                                                                    
            
                                                 
            
                                           ⌫⌫
                                                                      
            ⌫
                                           ⌫
                                                 
               


28    
       
ตัวอยางหองอาบน้าสําหรับผูพการ
                 ํ          ิ

       
                                                         29
ตัวอยางหองอาบน้าสําหรับผูพการ
                                             ํ          ิ

30    
       
ตัวอยางราวปรับมุมสําหรับผูพการ
                                               ิ

⌫⌫
                     
⌫
              ⌫                             



                          
                                                                            31
อางลางมือ




                            ตัวอยางอางลางมือสําหรับผูพการ
                                                         ิ

32    
       
⌫⌦⌫ ⌫ 
                                          
   
                                                 
⌫
    ⌫ 
⌫⌦  
                                                
   ⌫          

  

         
⌫
           ⌫                                          
⌫ ⌦⌫
                 
⌦




                         
                                                                           33
 ⌦
                                             

34    
       
ตัวอยางโถปสสาวะสําหรับผูพการ
                           ิ




       
                                                         35
8. พืนผิวตางสัมผัส*
          ้
          ⌫
                          ⌫ 
          ⌫   ⌫
                              ⌫
           ⌦
                    
           ⌫
               
           ⌫
                                
                                                   ⌫   ⌫
                                                   
                                                   
                                                     
                                                   
                                                                              
                                                   ⌦
                                                                       
                                                     
                                                         
                                                     
                                                                 
                                                     




36    
       
9. โรงมหรสพ หอประชุม*




⌫⌫ ⌦⌫
                     ⌫                                         
    ⌫ ⌫ ⌫ ⌫
                                            
    ⌦⌫
                                                            
⌫ ⌫
                                               




                         
                                                                           37
หองพักในโรงแรม*
       ⌫  ⌦ 
                     ⌫                                       ⌫             
           
            
       ⌫ ⌫
                   
        ⌫
                 
        
                                        ⌫                                    
           ⌫ ⌫⌫⌫
                                                                          
           ⌫ ⌫
                                                          
           ⌫⌫
                                                        ⌫ 
        ⌫⌫⌫
                                                   ⌫          
            ⌫
                                      
           ⌫ ⌫
                                                                    ⌫ ⌦
                
                                    
        ⌫
                                       ⌫        




38    
       
ระดับโตะ - เคาเตอรตดตอ
                     ิ




      
                                                        39
รายการอางอิง
      
                                                       
          
      ⌫ 
           
        
             
          
40     
        
40    
       

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

محطة قطار دولية
محطة قطار دوليةمحطة قطار دولية
محطة قطار دوليةFatma Mowafi
 
دراسة جدوى - مشروع تطوير مدينة برج العرب.pdf
دراسة جدوى - مشروع تطوير مدينة برج العرب.pdfدراسة جدوى - مشروع تطوير مدينة برج العرب.pdf
دراسة جدوى - مشروع تطوير مدينة برج العرب.pdfMohmdJas
 
معايير الخدمات التجاريه والدينيه
معايير الخدمات التجاريه والدينيه معايير الخدمات التجاريه والدينيه
معايير الخدمات التجاريه والدينيه Shubra Faculty of Engineering
 
دراسة تحليلية لمجاورات سكنية - اسكان - سنة 3 - ابراهيم الرداعي
دراسة تحليلية لمجاورات سكنية - اسكان - سنة 3 - ابراهيم الرداعيدراسة تحليلية لمجاورات سكنية - اسكان - سنة 3 - ابراهيم الرداعي
دراسة تحليلية لمجاورات سكنية - اسكان - سنة 3 - ابراهيم الرداعيIbrahem Qasim
 
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1Ibrahem Qasim
 
اسس تصميم مجمع اداري تجاري ترفيهي - mixed use building standard
اسس تصميم مجمع اداري تجاري ترفيهي - mixed use building standardاسس تصميم مجمع اداري تجاري ترفيهي - mixed use building standard
اسس تصميم مجمع اداري تجاري ترفيهي - mixed use building standardNadaElsaed
 
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...Ahmed SHoukry ELhfnawy
 
20 بحث مشروع التخرج
20 بحث مشروع التخرج 20 بحث مشروع التخرج
20 بحث مشروع التخرج Zaid Alsahagi
 
978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذيةAlaa Altaie
 
عرض مشروع مستشفى الدرب 200سرير
عرض مشروع مستشفى الدرب 200سريرعرض مشروع مستشفى الدرب 200سرير
عرض مشروع مستشفى الدرب 200سريرMoemen Eldib
 
Housing In developing countries
Housing In developing countriesHousing In developing countries
Housing In developing countriesRania Nasr Eldin
 
البلاطات المرفوعة
البلاطات المرفوعةالبلاطات المرفوعة
البلاطات المرفوعةMohammed Eldashloty
 
أسس تصميم المطارات 2 - مطار ريغا الدولي
أسس تصميم المطارات 2 - مطار ريغا الدوليأسس تصميم المطارات 2 - مطار ريغا الدولي
أسس تصميم المطارات 2 - مطار ريغا الدوليMais Algendy
 
اسس تصميم البنوك
 اسس تصميم البنوك  اسس تصميم البنوك
اسس تصميم البنوك Abdelrahman Tarek
 
6 بحث مشروع التخرج
6 بحث مشروع التخرج 6 بحث مشروع التخرج
6 بحث مشروع التخرج Zaid Alsahagi
 
مراكز فنون حرفية
مراكز فنون حرفيةمراكز فنون حرفية
مراكز فنون حرفيةRwanEsmail1
 
program analysis of the mall project part 1.pptx
program analysis of the mall project part 1.pptxprogram analysis of the mall project part 1.pptx
program analysis of the mall project part 1.pptxElZahraaSaid
 
أسس تصميم المطارات 1
أسس تصميم المطارات  1أسس تصميم المطارات  1
أسس تصميم المطارات 1Mais Algendy
 
أسس تصميم وحدة صحية - healthcare center
أسس تصميم وحدة صحية - healthcare centerأسس تصميم وحدة صحية - healthcare center
أسس تصميم وحدة صحية - healthcare centerNadaElsaed
 

Was ist angesagt? (20)

محطة قطار دولية
محطة قطار دوليةمحطة قطار دولية
محطة قطار دولية
 
دراسة جدوى - مشروع تطوير مدينة برج العرب.pdf
دراسة جدوى - مشروع تطوير مدينة برج العرب.pdfدراسة جدوى - مشروع تطوير مدينة برج العرب.pdf
دراسة جدوى - مشروع تطوير مدينة برج العرب.pdf
 
معايير الخدمات التجاريه والدينيه
معايير الخدمات التجاريه والدينيه معايير الخدمات التجاريه والدينيه
معايير الخدمات التجاريه والدينيه
 
دراسة تحليلية لمجاورات سكنية - اسكان - سنة 3 - ابراهيم الرداعي
دراسة تحليلية لمجاورات سكنية - اسكان - سنة 3 - ابراهيم الرداعيدراسة تحليلية لمجاورات سكنية - اسكان - سنة 3 - ابراهيم الرداعي
دراسة تحليلية لمجاورات سكنية - اسكان - سنة 3 - ابراهيم الرداعي
 
451
451451
451
 
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
بحث عن المباني الثقافية والترفيهية - نظريات عمارة1
 
اسس تصميم مجمع اداري تجاري ترفيهي - mixed use building standard
اسس تصميم مجمع اداري تجاري ترفيهي - mixed use building standardاسس تصميم مجمع اداري تجاري ترفيهي - mixed use building standard
اسس تصميم مجمع اداري تجاري ترفيهي - mixed use building standard
 
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
اسس تصميم المباني الادارية Office building design & The Edge Office a Greenes...
 
20 بحث مشروع التخرج
20 بحث مشروع التخرج 20 بحث مشروع التخرج
20 بحث مشروع التخرج
 
978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية978 التصميمات التنفيذية
978 التصميمات التنفيذية
 
عرض مشروع مستشفى الدرب 200سرير
عرض مشروع مستشفى الدرب 200سريرعرض مشروع مستشفى الدرب 200سرير
عرض مشروع مستشفى الدرب 200سرير
 
Housing In developing countries
Housing In developing countriesHousing In developing countries
Housing In developing countries
 
البلاطات المرفوعة
البلاطات المرفوعةالبلاطات المرفوعة
البلاطات المرفوعة
 
أسس تصميم المطارات 2 - مطار ريغا الدولي
أسس تصميم المطارات 2 - مطار ريغا الدوليأسس تصميم المطارات 2 - مطار ريغا الدولي
أسس تصميم المطارات 2 - مطار ريغا الدولي
 
اسس تصميم البنوك
 اسس تصميم البنوك  اسس تصميم البنوك
اسس تصميم البنوك
 
6 بحث مشروع التخرج
6 بحث مشروع التخرج 6 بحث مشروع التخرج
6 بحث مشروع التخرج
 
مراكز فنون حرفية
مراكز فنون حرفيةمراكز فنون حرفية
مراكز فنون حرفية
 
program analysis of the mall project part 1.pptx
program analysis of the mall project part 1.pptxprogram analysis of the mall project part 1.pptx
program analysis of the mall project part 1.pptx
 
أسس تصميم المطارات 1
أسس تصميم المطارات  1أسس تصميم المطارات  1
أسس تصميم المطارات 1
 
أسس تصميم وحدة صحية - healthcare center
أسس تصميم وحدة صحية - healthcare centerأسس تصميم وحدة صحية - healthcare center
أسس تصميم وحدة صحية - healthcare center
 

Andere mochten auch

กฎหมายว่าด้วยการผังเมืองและการควบคุมอาคารกับสิ่งแวดล้อม (๑)
กฎหมายว่าด้วยการผังเมืองและการควบคุมอาคารกับสิ่งแวดล้อม (๑)กฎหมายว่าด้วยการผังเมืองและการควบคุมอาคารกับสิ่งแวดล้อม (๑)
กฎหมายว่าด้วยการผังเมืองและการควบคุมอาคารกับสิ่งแวดล้อม (๑)Chacrit Sitdhiwej
 
การจัดภูมิทัศน์ชุมชนน่าอยู่และพื้นที่สาธารณะ
การจัดภูมิทัศน์ชุมชนน่าอยู่และพื้นที่สาธารณะการจัดภูมิทัศน์ชุมชนน่าอยู่และพื้นที่สาธารณะ
การจัดภูมิทัศน์ชุมชนน่าอยู่และพื้นที่สาธารณะKna Knaja
 
2 รายละเอียดกฎหมายผังเมือง
2 รายละเอียดกฎหมายผังเมือง2 รายละเอียดกฎหมายผังเมือง
2 รายละเอียดกฎหมายผังเมืองThammawat INTACHAKRA
 
กำหนดการศึกษาวิชา น. ๒๐๑ (ภาคบัณฑิต) ปีการศึกษา ๒๕๖๐
กำหนดการศึกษาวิชา น. ๒๐๑ (ภาคบัณฑิต) ปีการศึกษา ๒๕๖๐กำหนดการศึกษาวิชา น. ๒๐๑ (ภาคบัณฑิต) ปีการศึกษา ๒๕๖๐
กำหนดการศึกษาวิชา น. ๒๐๑ (ภาคบัณฑิต) ปีการศึกษา ๒๕๖๐Chacrit Sitdhiwej
 
พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร 2552
พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร 2552พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร 2552
พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร 2552Poramate Minsiri
 
กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านพักอาศัย
กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านพักอาศัยกฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านพักอาศัย
กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านพักอาศัยยาแก้ไอ รักษาได้
 
กฎหมายสำหรับสถาปนิก
กฎหมายสำหรับสถาปนิกกฎหมายสำหรับสถาปนิก
กฎหมายสำหรับสถาปนิกThammawat INTACHAKRA
 
มาตรฐานการเขียนแบบ
มาตรฐานการเขียนแบบมาตรฐานการเขียนแบบ
มาตรฐานการเขียนแบบPeerapong Veluwanaruk
 

Andere mochten auch (10)

กฎหมายว่าด้วยการผังเมืองและการควบคุมอาคารกับสิ่งแวดล้อม (๑)
กฎหมายว่าด้วยการผังเมืองและการควบคุมอาคารกับสิ่งแวดล้อม (๑)กฎหมายว่าด้วยการผังเมืองและการควบคุมอาคารกับสิ่งแวดล้อม (๑)
กฎหมายว่าด้วยการผังเมืองและการควบคุมอาคารกับสิ่งแวดล้อม (๑)
 
การจัดภูมิทัศน์ชุมชนน่าอยู่และพื้นที่สาธารณะ
การจัดภูมิทัศน์ชุมชนน่าอยู่และพื้นที่สาธารณะการจัดภูมิทัศน์ชุมชนน่าอยู่และพื้นที่สาธารณะ
การจัดภูมิทัศน์ชุมชนน่าอยู่และพื้นที่สาธารณะ
 
2 รายละเอียดกฎหมายผังเมือง
2 รายละเอียดกฎหมายผังเมือง2 รายละเอียดกฎหมายผังเมือง
2 รายละเอียดกฎหมายผังเมือง
 
กำหนดการศึกษาวิชา น. ๒๐๑ (ภาคบัณฑิต) ปีการศึกษา ๒๕๖๐
กำหนดการศึกษาวิชา น. ๒๐๑ (ภาคบัณฑิต) ปีการศึกษา ๒๕๖๐กำหนดการศึกษาวิชา น. ๒๐๑ (ภาคบัณฑิต) ปีการศึกษา ๒๕๖๐
กำหนดการศึกษาวิชา น. ๒๐๑ (ภาคบัณฑิต) ปีการศึกษา ๒๕๖๐
 
พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร 2552
พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร 2552พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร 2552
พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร 2552
 
กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านพักอาศัย
กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านพักอาศัยกฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านพักอาศัย
กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้านพักอาศัย
 
กฎหมายสำหรับสถาปนิก
กฎหมายสำหรับสถาปนิกกฎหมายสำหรับสถาปนิก
กฎหมายสำหรับสถาปนิก
 
บันไดเลื่อน Escalator
บันไดเลื่อน Escalatorบันไดเลื่อน Escalator
บันไดเลื่อน Escalator
 
การติดตั้งไฟฟ้าภายนอกอาคาร
การติดตั้งไฟฟ้าภายนอกอาคารการติดตั้งไฟฟ้าภายนอกอาคาร
การติดตั้งไฟฟ้าภายนอกอาคาร
 
มาตรฐานการเขียนแบบ
มาตรฐานการเขียนแบบมาตรฐานการเขียนแบบ
มาตรฐานการเขียนแบบ
 

Mehr von Satapon Yosakonkun

กรอบแนวทางการประเมิน Ita 2563
กรอบแนวทางการประเมิน Ita 2563 กรอบแนวทางการประเมิน Ita 2563
กรอบแนวทางการประเมิน Ita 2563 Satapon Yosakonkun
 
คู่มือการแปลงนโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติฉบับที่ 5
คู่มือการแปลงนโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติฉบับที่ 5 คู่มือการแปลงนโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติฉบับที่ 5
คู่มือการแปลงนโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติฉบับที่ 5 Satapon Yosakonkun
 
นโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2559 - 2564)
นโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ ฉบับที่ 5  (พ.ศ. 2559 - 2564)นโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ ฉบับที่ 5  (พ.ศ. 2559 - 2564)
นโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2559 - 2564)Satapon Yosakonkun
 
ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓
ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓
ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓Satapon Yosakonkun
 
การจัดการข้อมูลด้วย Excel
การจัดการข้อมูลด้วย Excelการจัดการข้อมูลด้วย Excel
การจัดการข้อมูลด้วย ExcelSatapon Yosakonkun
 
คู่มือการใช้ตราสัญลักษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
คู่มือการใช้ตราสัญลักษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่นคู่มือการใช้ตราสัญลักษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
คู่มือการใช้ตราสัญลักษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่นSatapon Yosakonkun
 
PROCEEDINGS OF THE 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ASIA-PACIFIC LIBRARY AND I...
PROCEEDINGS OF THE 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ASIA-PACIFIC LIBRARY AND I...PROCEEDINGS OF THE 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ASIA-PACIFIC LIBRARY AND I...
PROCEEDINGS OF THE 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ASIA-PACIFIC LIBRARY AND I...Satapon Yosakonkun
 
คู่มือการประเมินผลข้อเสนอการวิจัยของหน่วยงานภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจาปีงบ...
คู่มือการประเมินผลข้อเสนอการวิจัยของหน่วยงานภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจาปีงบ...คู่มือการประเมินผลข้อเสนอการวิจัยของหน่วยงานภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจาปีงบ...
คู่มือการประเมินผลข้อเสนอการวิจัยของหน่วยงานภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจาปีงบ...Satapon Yosakonkun
 
ตราสัญลักษณ์งานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
ตราสัญลักษณ์งานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯตราสัญลักษณ์งานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
ตราสัญลักษณ์งานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯSatapon Yosakonkun
 
มาตรฐานสื่อดิจิทัล
มาตรฐานสื่อดิจิทัลมาตรฐานสื่อดิจิทัล
มาตรฐานสื่อดิจิทัลSatapon Yosakonkun
 
การจัดการสารสนเทศด้วยโปรแกรมจัดการรายการบรรณานุกรม Zotero และมาตรฐานเอกสารดิจ...
การจัดการสารสนเทศด้วยโปรแกรมจัดการรายการบรรณานุกรม Zotero และมาตรฐานเอกสารดิจ...การจัดการสารสนเทศด้วยโปรแกรมจัดการรายการบรรณานุกรม Zotero และมาตรฐานเอกสารดิจ...
การจัดการสารสนเทศด้วยโปรแกรมจัดการรายการบรรณานุกรม Zotero และมาตรฐานเอกสารดิจ...Satapon Yosakonkun
 
การทำรายการอ้างอิงด้วย Open Source Reference Manager : Zotero
การทำรายการอ้างอิงด้วย  Open Source Reference Manager : Zoteroการทำรายการอ้างอิงด้วย  Open Source Reference Manager : Zotero
การทำรายการอ้างอิงด้วย Open Source Reference Manager : ZoteroSatapon Yosakonkun
 
การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้โปรแกรม Zotero สำหรับจัดเก็บรายการบรรณาน...
การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้โปรแกรม Zotero สำหรับจัดเก็บรายการบรรณาน...การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้โปรแกรม Zotero สำหรับจัดเก็บรายการบรรณาน...
การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้โปรแกรม Zotero สำหรับจัดเก็บรายการบรรณาน...Satapon Yosakonkun
 
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนSatapon Yosakonkun
 
หนังสือพหุสัมพันธ์คนกับไก่
หนังสือพหุสัมพันธ์คนกับไก่หนังสือพหุสัมพันธ์คนกับไก่
หนังสือพหุสัมพันธ์คนกับไก่Satapon Yosakonkun
 
Glossary of Metadata standards
Glossary of Metadata standardsGlossary of Metadata standards
Glossary of Metadata standardsSatapon Yosakonkun
 
Digital Trend 2014: Time to look forward
Digital Trend 2014: Time to look forwardDigital Trend 2014: Time to look forward
Digital Trend 2014: Time to look forwardSatapon Yosakonkun
 
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์Satapon Yosakonkun
 
การจัดการรายการบรรณานุกรมด้วย Zotero
การจัดการรายการบรรณานุกรมด้วย Zoteroการจัดการรายการบรรณานุกรมด้วย Zotero
การจัดการรายการบรรณานุกรมด้วย ZoteroSatapon Yosakonkun
 
เทคนิคการจัดการเรียน การสอนโดยใช้ Social Media
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Social Mediaเทคนิคการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Social Media
เทคนิคการจัดการเรียน การสอนโดยใช้ Social MediaSatapon Yosakonkun
 

Mehr von Satapon Yosakonkun (20)

กรอบแนวทางการประเมิน Ita 2563
กรอบแนวทางการประเมิน Ita 2563 กรอบแนวทางการประเมิน Ita 2563
กรอบแนวทางการประเมิน Ita 2563
 
คู่มือการแปลงนโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติฉบับที่ 5
คู่มือการแปลงนโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติฉบับที่ 5 คู่มือการแปลงนโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติฉบับที่ 5
คู่มือการแปลงนโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติฉบับที่ 5
 
นโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2559 - 2564)
นโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ ฉบับที่ 5  (พ.ศ. 2559 - 2564)นโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ ฉบับที่ 5  (พ.ศ. 2559 - 2564)
นโยบายและแผนการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2559 - 2564)
 
ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓
ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓
ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประชาสัมพันธ์แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓
 
การจัดการข้อมูลด้วย Excel
การจัดการข้อมูลด้วย Excelการจัดการข้อมูลด้วย Excel
การจัดการข้อมูลด้วย Excel
 
คู่มือการใช้ตราสัญลักษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
คู่มือการใช้ตราสัญลักษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่นคู่มือการใช้ตราสัญลักษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
คู่มือการใช้ตราสัญลักษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
 
PROCEEDINGS OF THE 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ASIA-PACIFIC LIBRARY AND I...
PROCEEDINGS OF THE 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ASIA-PACIFIC LIBRARY AND I...PROCEEDINGS OF THE 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ASIA-PACIFIC LIBRARY AND I...
PROCEEDINGS OF THE 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ASIA-PACIFIC LIBRARY AND I...
 
คู่มือการประเมินผลข้อเสนอการวิจัยของหน่วยงานภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจาปีงบ...
คู่มือการประเมินผลข้อเสนอการวิจัยของหน่วยงานภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจาปีงบ...คู่มือการประเมินผลข้อเสนอการวิจัยของหน่วยงานภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจาปีงบ...
คู่มือการประเมินผลข้อเสนอการวิจัยของหน่วยงานภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจาปีงบ...
 
ตราสัญลักษณ์งานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
ตราสัญลักษณ์งานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯตราสัญลักษณ์งานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
ตราสัญลักษณ์งานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
 
มาตรฐานสื่อดิจิทัล
มาตรฐานสื่อดิจิทัลมาตรฐานสื่อดิจิทัล
มาตรฐานสื่อดิจิทัล
 
การจัดการสารสนเทศด้วยโปรแกรมจัดการรายการบรรณานุกรม Zotero และมาตรฐานเอกสารดิจ...
การจัดการสารสนเทศด้วยโปรแกรมจัดการรายการบรรณานุกรม Zotero และมาตรฐานเอกสารดิจ...การจัดการสารสนเทศด้วยโปรแกรมจัดการรายการบรรณานุกรม Zotero และมาตรฐานเอกสารดิจ...
การจัดการสารสนเทศด้วยโปรแกรมจัดการรายการบรรณานุกรม Zotero และมาตรฐานเอกสารดิจ...
 
การทำรายการอ้างอิงด้วย Open Source Reference Manager : Zotero
การทำรายการอ้างอิงด้วย  Open Source Reference Manager : Zoteroการทำรายการอ้างอิงด้วย  Open Source Reference Manager : Zotero
การทำรายการอ้างอิงด้วย Open Source Reference Manager : Zotero
 
การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้โปรแกรม Zotero สำหรับจัดเก็บรายการบรรณาน...
การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้โปรแกรม Zotero สำหรับจัดเก็บรายการบรรณาน...การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้โปรแกรม Zotero สำหรับจัดเก็บรายการบรรณาน...
การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้โปรแกรม Zotero สำหรับจัดเก็บรายการบรรณาน...
 
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
 
หนังสือพหุสัมพันธ์คนกับไก่
หนังสือพหุสัมพันธ์คนกับไก่หนังสือพหุสัมพันธ์คนกับไก่
หนังสือพหุสัมพันธ์คนกับไก่
 
Glossary of Metadata standards
Glossary of Metadata standardsGlossary of Metadata standards
Glossary of Metadata standards
 
Digital Trend 2014: Time to look forward
Digital Trend 2014: Time to look forwardDigital Trend 2014: Time to look forward
Digital Trend 2014: Time to look forward
 
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
เรียนรู้เรื่องลิขสิทธิ์ สำหรับงานสร้างสื่อและสิ่งพิมพ์
 
การจัดการรายการบรรณานุกรมด้วย Zotero
การจัดการรายการบรรณานุกรมด้วย Zoteroการจัดการรายการบรรณานุกรมด้วย Zotero
การจัดการรายการบรรณานุกรมด้วย Zotero
 
เทคนิคการจัดการเรียน การสอนโดยใช้ Social Media
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Social Mediaเทคนิคการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Social Media
เทคนิคการจัดการเรียน การสอนโดยใช้ Social Media
 

คู่มือการออกแบบสภาพแวดล้อมสำหรับคนพิการ และคนทุกวัย

  • 1. 40   
  • 2. จากจํานวนผูพิการและผูสูงอายุท่ีมีมากขึ้น เมื่อรวมกับ ประชากรเด็ก สตรีมครรภ หรือผูทพพลภาพอืนๆ แลวพบวาในอนาคต ี ุ ่ บทนํา ประชากรเหลานี้ จะมีสดสวนรวมแลวมากกวาคนทัวไป การขับเคลือน ่ ั เรืองสภาพแวดลอมทีเ่ หมาะสมกับผูพการและผูสงอายุ จึงเปนประเด็น ทีทวโลกกําลังรณรงคกนอยางแพรหลาย ่ ั่ ั  ิ ู ่ ่ สํานักงานสงเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวตคนพิการแหงชาติ ิ กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย และหนวยวิจัย สภาพแวดลอมที่เหมาะสมกับผูสูงอายุและผูพิการ จุฬาลงกรณ มหาวิ ท ยาลั ย ได เ ล็ ง เห็ น ถึ ง ความสํ า คั ญ ดั ง กล า ว จึ ง ได จั ด ทํ า “คูมอการออกแบบสภาพแวดลอมสําหรับคนพิการ และคนทุกวัย” ื ขึ้น เพื่อเผยแพรแนวทางการออกแบบสภาพแวดลอมที่เหมาะสม ให หนวยงานตางๆ และประชาชนทัวไป สามารถอานและทํา ความเขาใจอยาง ่ งายๆ โดยอาศัยการรวบรวมขอมูลแนวทางการออกแบบดังกลาวจาก หลายแหลง เชน ADA ของสหรัฐอเมริกา Accessibility for the Disabled ของ UN Architectural Services Department ของฮองกง Building Construction Authority ของสิงคโปร Code of Practice on Access and Mobility ของลิเวอรพล อังกฤษ และ ู Barrier Free Design Guideline ของญีปน เปนตน ทางคณะผูจดทํา ่ ุ ั หวังเปนอยางยิงวาผูทไี่ ดอานคูมอฯ นี้ สามารถนําความรูทไี่ ดไปปรับปรุง ่   ื  สภาพแวดลอมใหเหมาะสมกับผูพการ ผูสงอายุ อันจะนําไปสูการสราง  ิ ู  สภาพแวดลอมทีเ่ ปนมิตรกับคนทุกวัย ทุกกลุม ซึงอาจจะมีบางประเด็น  ่ ทีไ่ มเหมาะสมกับคนไทย ทางคณะผูจดทํายินดีรบคําแนะนําจากผูทไี่ ดอาน ั ั   คูมอฯ นีทกทาน เพือทําการปรับปรุงแกไขใหสมบูรณตอไป ื ุ้ ่  แนวคิด : คนพิการ คนชรา สามารถใชชีวิตไดอยางอิสระ มีศักดิ์ศรี ไมเปนภาระกับสังคม    1
  • 3. สารบัญ บทนํา 1 การออกแบบทีทกคนสามารถเขาถึง ุ่ และใชประโยชนได (Universal Design) 3 ขนาดและสัดสวนตางๆ ของรถเกาอีเ้ ข็นคนพิการ 4 สิงอํานวยความสะดวกในอาคาร ่ 5   6   7   14  ⌫ 18      19   24   27    36    37 2   
  • 4. Universal Design การออกแบบทีทกคน ุ่ สามารถเขาถึง และใชประโยชนได   ⌫       ⌫                ⌫         ⌦⌫⌫        ⌫ ⌫  ⌫   ⌫ ⌧        ⌫   ⌫        ⌫⌫ ⌦                                    ⌫    ⌫        3
  • 5. ขนาดและสัดสวนตางๆ ของรถเกาอีเ้ ข็นคนพิการ** 4   
  • 6. สิงอํานวยความสะดวกในอาคาร* ่        ⌫                  5
  • 7. 1. ปาย ตัวอยางปายแสดงทางไปสูสงอํานวยความสะดวกสําหรับคนพิการ  ิ่ ตัวอยางสัญลักษณแสดงประเภทสิงอํานวยความสะดวกสําหรับคนพิการ ่ 6   
  • 8. 2. ทางลาด*     ⌫       ⌫         ⌫     ⌫     ⌫  ⌫      ⌫ ไมนอยกวา 900 มม.  มีความลาดชันไมตากวา 1 : 12 ่ํ ทางลาดดานที่ไมมีผนังกั้น ใหยกขอบสูงจากพื้นผิว ของทางลาดไมนอยกวา 150 มม.     7
  • 9. แสดงลักษณะทางลาดแบบตรง 1,50 0 1,50 0 0 MIN 1,50 ⌫   ⌫⌫ ⌫    ⌦ ⌫      แสดงลักษณะทางลาด 90 องศา** 8   
  • 10. แสดงลักษณะทางลาด 180 องศา** IN 0M 1,50   ⌫     ⌫⌫        ⌦         9
  • 11. ทางลาดขอบถนน** 900 ⌫              900 10   
  • 12. ⌫ ⌫  ⌫⌫⌫⌫         ⌫⌫        11
  • 13. ราวจับ* ⌫ ⌫              ⌫ ⌦    ยกขอบสูงจากพื้นผิวของทางลาด ไมนอยกวา 150 มม. 150 มม. ตัวอยางราวจับสําหรับผูพการ  ิ 12   
  • 14. ไมนอยกวา  40-50 มม. ตัวอยางลักษณะทัวไปของราวจับ ่    13
  • 15. 3. บันได* 15-20 มม. 800-900 มม. ตัวอยางบันไดสําหรับผูพการ  ิ ⌫    ⌫    ⌫  ⌫               ⌫  14   
  • 16.          ⌫   ⌦⌫ ⌫     ⌫         15
  • 17. ทีวางใตบนไดและทางลาด** ่ ั ⌫⌫  ⌫      ⌫ ⌫⌫⌫     16   
  • 18. ลิฟต** ไมนอยกวา 900 มม. ตัวอยางลิฟตสาหรับผูพการ ํ  ิ ⌫ ⌫  ⌫       ⌫  800-900 มม. ไมนอยกวา ⌫     ⌫⌫ ⌫       17
  • 19. 4. ทีจอดรถ* ่ ⌫ ⌫ ⌫⌫ ⌫       ⌫ ⌫ ⌫       ⌫  ⌫⌫ ⌫⌫⌫   ⌫ ⌫  ⌫ ⌫ ⌫    ⌫   ⌫  ⌫⌫ ⌦      ⌫⌦           ⌫    18   
  • 20. 5. ทางเขาอาคาร ทางเดินระหวางอาคาร ทางเชือมระหวางอาคาร* ่ ⌫ ⌫   ⌫     ⌫    ⌫    ⌫    ⌫   ⌫ ⌫  ⌫  ⌫⌫     19
  • 21.   ⌫     ⌫       ⌫⌫ ⌫               20   
  • 22. ทางเดิน**    ⌫  ⌫   ⌫  ⌫  ⌫ ⌫     ⌫   ⌫   ⌫  ⌫     ⌫ ⌫   ⌫          21
  • 23. 22   
  • 24. ตัวอยางทอระบายน้า หรือรางระบายน้า ํ ํ    23
  • 25. 6. ประตู* ไมนอยกวา  900 มม.         ⌫ ⌫   ⌫  ⌫⌫         ⌫ ⌫  ⌫ ไมนอยกวา   ⌫   900 มม.           24   
  • 26. ไมนอยกวา  900 มม. ตัวอยางประตูสาหรับผูพการ ํ  ิ ⌫⌫  ⌫    ⌦⌫         ⌫ ⌫ ⌫  ⌫ ⌫                 25
  • 27. ⌫⌫⌫ ⌫   ⌫     ⌫              ⌧   ⌫⌫    หนาตาง      ⌫⌫⌫    ⌫   ⌫  ⌫⌦   26   
  • 28. 7. หองสวม* ⌫⌫ ⌫    ⌫ ⌫  ⌫⌫   ⌫⌫⌫   ⌫  ⌫     ⌫ ⌫      ⌫      ⌫     27
  • 29. ตัวอยางหองน้าสําหรับผูพการ ํ  ิ สัญลักษณ                                      ⌫⌫    ⌫   ⌫       28   
  • 30. ตัวอยางหองอาบน้าสําหรับผูพการ ํ  ิ    29
  • 31. ตัวอยางหองอาบน้าสําหรับผูพการ ํ  ิ 30   
  • 32. ตัวอยางราวปรับมุมสําหรับผูพการ  ิ ⌫⌫   ⌫  ⌫      31
  • 33. อางลางมือ ตัวอยางอางลางมือสําหรับผูพการ  ิ 32   
  • 34. ⌫⌦⌫ ⌫           ⌫ ⌫  ⌫⌦        ⌫      ⌫ ⌫    ⌫ ⌦⌫  ⌦    33
  • 35.  ⌦   34   
  • 36. ตัวอยางโถปสสาวะสําหรับผูพการ  ิ    35
  • 37. 8. พืนผิวตางสัมผัส* ้ ⌫ ⌫  ⌫   ⌫  ⌫  ⌦   ⌫    ⌫    ⌫   ⌫         ⌦              36   
  • 38. 9. โรงมหรสพ หอประชุม* ⌫⌫ ⌦⌫ ⌫        ⌫ ⌫ ⌫ ⌫          ⌦⌫    ⌫ ⌫       37
  • 39. หองพักในโรงแรม* ⌫  ⌦  ⌫   ⌫        ⌫ ⌫   ⌫     ⌫  ⌫ ⌫⌫⌫    ⌫ ⌫     ⌫⌫   ⌫   ⌫⌫⌫  ⌫     ⌫  ⌫ ⌫  ⌫ ⌦           ⌫    ⌫  38   
  • 40. ระดับโตะ - เคาเตอรตดตอ ิ    39
  • 41. รายการอางอิง         ⌫         40   
  • 42. 40   