Jovens rebeldes

1. JOVENS REBELDES Firminízia Alves da Silva

2. Na atual sociedade em que vivemos, por que a maioria dos jovens é rebelde?

11. PESQUISA Frente a realidade à qual nos encontramos, vivendo numa sociedade bastante violenta, onde presenciamos uma grande parte da juventude drogada, egoísta, sem limites e sem controle sexual. Neste sentido, o desafio de criar os filhos é algo que preocupa muito os pais e os educadores. A juventude hoje é impulsionada pelo atual modelo social, político e econômico a adotar uma série de comportamentos, estilos de vida , associados a uma forma de viver altamente destrutiva. A sociedade do consumo, do ter e do prazer. Neste âmbito, a mesma sofre conflitos existenciais entre o ser e o poder, apresentando comportamentos tais como:

16. Assim, os pais devem dar bons exemplos e criar os filhos com responsabilidade, sabendo estabelecer normas. Diante desta perspectiva, Içami Tiba coloca que, a criança dever ser educada para saber o que deve e pode comer, como e quando, a que horas deve dormir e acordar. O mesmo deve acontecer com as demais atividades. Os jovens precisam ter controle de sua vida sexual. Um dos principais problemas da educação sexual é a omissão dos adultos. Normalmente, os pais não Conseguem ter diálogo com seu filho adolescente. É nesse momento que a família deve orientar através do diálogo. É necessário que a família e a escola criem programas de prevenção, projetos, ações que venham atender as necessidades dos jovens.

17. É importante que a família e a escola oriente os jovens sobre a importância da competição sadia e honesta e incentive as decisões positivas dos mesmos, critique as inadequadas sem humilhar. Segundo Içami Tiba, o jovem deve ser responsável por suas atitudes e pelas conseqüências que delas resultam. Vale ressaltar, que em tempo de uma juventude rebelde, de grande violência, de injustiças, de fome material e espiritual, todos devem-se unir forças em prol de uma sociedade, onde possa prevalecer: o amor, a justiça, o respeito, a solidariedade, a dignidade e a paz.

18. ATUALIZAÇÃO DO DIARIO DE BORDO Na elaboração do meu mapa conceitual, encontrei muitas dificuldades, principalmente em encontrar os conectivos que dessem um maior sentido aos conceitos. Mas, tive todo o apoio da professora Leila, que me orientou passo a passo, ajudando-me a sanar as dúvidas perante ao assunto. No tocante a minha pesquisa, fiz um estudo sério e profundo, onde busquei respostas para as minhas dúvidas em vários livros e sites. Neste âmbito, a aprendizagem que obtive através da busca, foi muito além as minhas dúvidas. Pois, através das leituras ia abrindo oportunidades para novas descobertas. Como o assunto da pesquisa é algo inerente as minhas necessidades e interesses, tudo aconteceu de forma

19. prazerosa. Vale ressaltar, que este curso está sendo muito pertinente, uma vez que, está dando a oportunidade para que os coordenadores do laboratório de informática, melhore a sua práxis educativa e contribua na metodologia educativa dos professores, favorecendo aos alunos uma aprendizagem mais significativa. Através da realização deste projeto, hoje sinto-me mais preparada para educar os meus filhos e alunos, para que sejam pessoas Responsáveis e felizes.

20. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS TIBA, Içami, Quem Ama Educa!. 157ª edição. Editora Gente – São Paulo, 2002. __________, Adolescentes: Quem Ama, Educa! 24ª edição. Editora Integrante – São Paulo, 2005. __________, Disciplina, limite na medida certa. 71ª edição. Editora Gente – São Paulo, 1996. ZAGURY, Tânia. Limites sem Trauma . 74ª edição. Editora Record – Rio de Janeiro, 2006.

21. www. ajudasdevida . hpag .com. br /jovens/ jovensadolescentes . html www. planetaeducação .com. br / new /coluna2