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ANDAMIO COGNITIVO .ENSAMIENTO MATEMATICO.


CAMPO FORMATIVO          PREESCOLAR                     PRIMARIA                    SECUNDARIA
                     En preescolar se debe        Se deben motivar a los      Se debe incorporar a los
                  favorecer el desarrollo del        alumnos para que        alumnos a los trabajos en
                         razonamiento,            desarrollen formas de       equipo, motivándolos a
 PENSAMIENTO      propiciando la interacción        pensar y solucionar       colaborar y haciéndolos
 MATEMATICO           con su entorno, que       problemas con diferentes      mas participativos en los
                     desarrollen nociones          planteamientos y en          equipos de trabajo.
                    numéricas, espaciales y      diferentes situaciones y        Ponerles retos que
                   temporales. No se deben       para que muestren más             impliquen más
                       forzar a los niños a      disposición en el estudio   razonamiento y dejar a un
                     memorizar números y        de las matemáticas y en el       lado la enseñanza
                    mucho menos empezar           trabajo individual y en            tradicional.
                      con las operaciones                 equipo.
                            básicas.

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Andamio cognitivo pensamiento matemático.

  • 1. ANDAMIO COGNITIVO .ENSAMIENTO MATEMATICO. CAMPO FORMATIVO PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA En preescolar se debe Se deben motivar a los Se debe incorporar a los favorecer el desarrollo del alumnos para que alumnos a los trabajos en razonamiento, desarrollen formas de equipo, motivándolos a PENSAMIENTO propiciando la interacción pensar y solucionar colaborar y haciéndolos MATEMATICO con su entorno, que problemas con diferentes mas participativos en los desarrollen nociones planteamientos y en equipos de trabajo. numéricas, espaciales y diferentes situaciones y Ponerles retos que temporales. No se deben para que muestren más impliquen más forzar a los niños a disposición en el estudio razonamiento y dejar a un memorizar números y de las matemáticas y en el lado la enseñanza mucho menos empezar trabajo individual y en tradicional. con las operaciones equipo. básicas.