2. El objetivo es aportar y favorecer los procesos de aprendizaje que
se dan en la escuela y adquirir habilidades que se trabajan en la
sala. Lo ideal es que esté vinculado a la temática curricular
trabajada en el aula.
Es importante recalcar que las actividades y los trabajos
propuestos no sólo apuntan a que el niño se familiarice y pueda ir
conociendo esta moderna tecnología, que es la computadora,
sino también aspiran estimular la capacidad visomotora y
psicomotora de los pequeños, a fin de favorecer el desarrollo de la
lectoescritura, la iniciación al conocimiento lógico-matemático y
la creatividad.

3. Los niños y niñas de infantil pueden trabajar con diferentes tipos de
programas, debemos pensar ante todo qué queremos que aprendan nuestros
alumnos y cómo queremos que sea su proceso de aprendizaje. El uso que
pueda hacerse de un material muchas veces supera los objetivos originales
del programa.

4. Es más que un libro de texto de computación y un software educativo para que
los niños trabajen en la computadora: Informática Educativa Kínder es un
programa integral que incorpora las Tecnologías de Información y
Comunicaciones (TIC´s) en el plan de estudios de preescolar.
Que es la
Computación Infantil

5.  Antes de ver el tema en el salón de clases, como un instrumento de apoyo que
introduzca a los alumnos en un contenido temático que posteriormente se abordará,
permitiendo al niño identificarlo y retomarlo como punto de partida para su estudio.
Durante la clase, como un recurso que apoye y fortalezca los conocimientos que se
están adquiriendo en el aula en ese momento.
Después de ver el tema en el salón de clases, para reforzar y complementar lo
aprendido, proporcionado al estudiante una manera diferente de abordarlo.
Para ser trabajado en casa, como una actividad en la que los alumnos puedan hacer
partícipes de sus aprendizajes a los padres de familia.
Los Materiales
que se
pueden Implementar

6. El material puede utilizarse en el salón de clases empleando una
computadora, un proyector y una pantalla.
En el laboratorio de informática, donde los alumnos trabajan de manera
individual o por parejas.
En la sala de multimedios, mediante una computadora, un proyector y un
pizarrón interactivo.
Los Ambientes de Uso

7. la computadora plantea desafíos a nuestros hijos cuya solución requiere de múltiples habilidades
mentales, por lo que se desarrollan los sentidos, la concentración, la habilidad para buscar su propio
ritmo o para transgredirlo, la capacidad para hacer generalizaciones y para profundizar en diversas
temáticas.
Son herramientas maravillosas para fomentar la creatividad y el intelecto, pero también permite
que se desarrollen habilidades emocionales. Mediante las computadoras, los niños ganan confianza
en sí mismos, elevan sus autoestimas, se vuelven seguros y valientes, sin mencionar que aprenden
también a sonreír.

8. El uso constante de estos equipos es que los padres cada vez más se alejan de sus
hijos, para dejar su educación en manos de la tecnología. El elemento educativo más
importante de un menor es la interacción con los otros seres humanos.
Es la cada vez mayor probabilidad de abuso infantil que hay a través de los
ordenadores. La inocencia de los niños es aprovechada por personas inescrupulosas
para sus fines insanos.

9. www.grupoeducare.com/web/index.../inf
ormatica-y-tecnologia-kinder
Guzmán Fiama
5 to A