SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Downloaden Sie, um offline zu lesen
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
Extensión Maracaibo
Teoría de la Probabilidad
Nombre:
Fhederick Chaupis
C.I. 28400642
Docente:
Yenny Atias
Maracaibo; julio del 2014
Introducción
Para algunos los inicios de esta teoría de la probabilidad fueron hace 2000
años atrás cuando los romanos inventaban muchos de nuestros juegos de azar
actuales solo como pasatiempo durante sus campañas a la mayor parte del
mundo civilizado. Para otros autores tiene su origen en el siglo XVI en Francia.
Sabiéndose así por el autor Laplace definió a la probabilidad como la proporción
del número de casos favorables entre el número total de casos posibles.
La teoría de la probabilidad es una parte de la matemáticas, para la
construcción de una teoría matemática se parte de un conjunto de aseveraciones,
que se designan con el nombre de axiomas, y mediante la lógica se deducen una
sucesión de afirmaciones que se designan con el nombre de teoremas
Teoría de la probabilidad
Asociado a todo experimento aleatorio existe un conjunto con los posibles
resultados que se obtienen de realizar dicho experimento.
A cada uno de los posibles resultados del experimento aleatorio se le llama
resultado básico o elemental, comportamiento individual o punto muestral. Al
conjunto de todos los posibles resultados elementales se le llama conjunto
universal, espacio muestral o espacio de los comportamientos y se le designa por
Ω.
Por ejemplo, si el experimento aleatorio consiste en lanzar un dado, los
resultados elementales serán que aparezca un 1, 2, 3, 4, 5 ó 6, y el espacio
muestral será el conjunto formado por los seis posibles resultados, esto es:
Ω = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
Los espacios muestrales asociados a un experimento aleatorio pueden ser
de tres clases:
- Espacio muestral finito.
- Espacio muestral infinito numerable.
- Espacio muestral continuo.
Un espacio muestral se dice que es finito, cuando tiene un número finito de
elementos. Por ejemplo el espacio muestral asociado con el lanzamiento de un
dado. Un espacio muestral se dice que es infinito numerable si se puede
establecer una aplicación biyectiva entre los elementos del espacio muestral y la
sucesión de números naturales. Por ejemplo el experimento aleatorio consistente
en lanzar un dado hasta que se obtenga un 1.
También se le suele llamar espacio muestral discreto indistintamente a los
casos finito e infinito numerable. Si el espacio muestral tiene un número infinito no
numerable de elementos, diremos que es de tipo continuo. Es decir, si no se
puede establecer una correspondencia biunívoca entre los elementos del espacio
muestral y la sucesión de números naturales.
A cada uno de los posibles subconjuntos “A” del espacio muestral de un
experimento aleatorio se le denomina suceso.(A⊂ Ω ). Así, al lanzar un dado,
serían sucesos: {sacar par}=(2, 4, 6), {sacar impar}=(1, 3, 5), {sacar un tres}=(3),
{sacar un número mayor o igual que cuatro}=(4, 5, 6),…. Se dice que el suceso
ocurre, si el resultado del experimento está en el suceso.
A los subconjuntos formados por un solo punto muestral, se les denomina
sucesos elementales.(evidentemente son subconjuntos del espacio muestral Ω ).
Al resto se les denomina sucesos compuestos. Por tanto sacar par, sacar
impar, y sacar mayor o igual que cuatro serán sucesos compuestos (se pueden
descomponer en sucesos elementales), y sacar tres será un suceso elemental (no
es posible descomponerlo en otros sucesos más sencillos).
De entre todos los sucesos, existen dos especialmente singulares: el
suceso imposible (aquel que nunca ocurre) y que es ∅, y el suceso seguro (aquel
que ocurre siempre) y que no es otro que Ω.
Definición clásica de probabilidad.
Consideremos un experimento aleatorio, cuyo correspondiente espacio
muestral Ω está formado por un número finito n de posibles resultados distintos y
con la misma posibilidad de ocurrir {w1, w2,...,wn }. Si el experimento se repite n
veces, entonces n1 resultados constituyen el subconjunto o suceso A1 , n2
resultados constituyen el suceso A2 , y así sucesivamente hasta nk , de tal
manera que:
n1 + n2 +...+ nk = n
y las probabilidades de los sucesos A1 , A2 ,..., Ak serán:
Es decir, la probabilidad de cualquier suceso A es igual al cociente entre el
número de resultados favorables o resultados que integran el suceso A y el
número total de elementos o posibles resultados del espacio muestral. Luego una
expresión para calcular la probabilidad de un suceso cuando todos los posibles
resultados tienen la misma probabilidad de ocurrir será:
Que se conoce con el nombre de regla de Laplace para espacios
muestrales finitos. También se le suele llamar probabilidad a priori, pues para
calcularla es necesario conocer antes de realizar el experimento aleatorio, el
correspondiente espacio muestral y el número de resultados o sucesos
elementales que entran a formar parte del suceso cuya probabilidad pretendemos
determinar; pudiendo calcular la probabilidad de cualquier suceso antes de realizar
el experimento aleatorio.
La aplicación de la definición clásica de probabilidad puede presentar
dificultades en algunos casos. Concretamente, cuando el espacio muestral es
infinito, o bien cuando los posibles resultados de un experimento no son
igualmente probables. Para resolver, entre otros, estos problemas se hace una
extensión de la definición de probabilidad, de manera que se pueda aplicar con
menos restricciones, llegando a la definición frecuentista de la probabilidad.
Definición frecuentista de probabilidad
Consiste en definir la probabilidad como el límite cuando n tiende a infinito
de la proporción o frecuencia relativa del suceso. En general, si realizamos un
experimento aleatorio cuyo correspondiente espacio muestral es Ω y designamos
por A cualquier suceso perteneciente al espacio muestral y repetimos en las
mismas condiciones, n veces el experimento aleatorio, tendremos que la
frecuencia relativa del suceso A será:
Donde n(A) es el número de veces que ha aparecido el suceso A en las n
repeticiones del experimento.
Cuando el número n de repeticiones del experimento se hace muy grande, o sea,
cuando n tiende a infinito, la frecuencia relativa converge hacia un valor que se
denomina probabilidad del suceso, o sea:
Pero como es imposible llegar a este límite ya que no podemos realizar el
experimento un número infinito de veces, lo que sí podemos hacer es repetir el
experimento muchas veces y observaríamos que las frecuencias relativas tienden
estabilizarse. Tiene la limitación de no poder utilizarse en fenómenos no
experimentales.
A esta definición frecuentista de la probabilidad se le llama también probabilidad a
posteriori, ya que sólo podemos dar la probabilidad de un suceso después de
repetir y observar, un número grande de veces, el experimento aleatorio
correspondiente. Algunos autores también las llaman probabilidades teóricas.
Para tratar de evitar las limitaciones que hemos mencionado en los conceptos de
probabilidad clásica y frecuentista, un matemático ruso, Andrei Kolmogorov,
desarrolló una teoría axiomática de la probabilidad.
Probabilidad Condicionada.
Hasta ahora se han calculado probabilidades de sucesos bajo la hipótesis
de que la única información disponible es la descripción del experimento y el
espacio muestral. Sin embargo, en ocasiones se dispone de información adicional
que puede (quizás no ) condicionar el experimento, y el problema que se plantea
es cómo utilizar esta información. Esto es, el conocimiento de que ya haya
ocurrido un suceso, conduce a que determinados resultados no pueden haber ocurrido,
variando el espacio de los resultados y cambiando como consecuencia
sus probabilidades.
Supongamos por ejemplo que tenemos dos urnas, la primera con una bola
blanca y dos negras y la segunda con dos blancas y una negra. Se lanza una
moneda y si sale cara se extrae una bola de la primera urna y si sale cruz de la
segunda. Consideramos el suceso A = "obtener bola negra". El espacio muestral
sería Ω = {1b,1n1 ,1n2 ,2b1 ,2b2 ,2n} y por tanto P(A) = 3/6. Ahora bien,
supongamos que conocemos el resultado del lanzamiento de la moneda, y ha sido
cara, entonces el nuevo espacio muestral sería: Ω1 = {1b,1n1 ,1n2} y la
probabilidad del suceso A con esa información adicional sería 2/3. Esto nos lleva a
la siguiente definición:
Sea (Ω,S, P) un espacio de probabilidad y sea H∈ S con P(H)> 0. Dado A∈ S
se define la probabilidad de A condicionada a H como:
Se puede demostrar fácilmente que la función así definida P(-/H) cumple los
tres axiomas de Kolmogorov, y por tanto es una medida de probabilidad. A partir
de esta definición se pueden obtener una serie de consecuencias o teoremas.
Conclusiones
El ser humano siempre ha buscado la forma, la manera de descubrir lo desconocido,
de estudiar y analizar todo lo que tienen que ver con su entorno y todo lo que lo
rodea para diferentes fines. El método de probabilidad es el método que define
acontecimientos posibles o no posibles que pueden concretarse o no.
Lo podemos usar como un método matemático para analizar y obtener resultados
para manejar situaciones. Específicamente la podemos adoptar como una
herramienta más dentro de la ingeniería. Tomando en cuenta que su utilidad nos
brinda un acertado pronóstico para descartar situaciones o eventos de las cuales
necesitamos tener la seguridad necesaria para Descartar cualquier error, son muy
útiles en la vida cotidiana. Se usan a diario en casi todos los escenarios de la vida
humana.
Bibliografía
http:www.bdigital/.unal.edu.
http:www.monografias.com.
http.www. primaria aula fácil/con/ matemáticas.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ensayo de teoria de la probabilidad
Ensayo de teoria de la probabilidadEnsayo de teoria de la probabilidad
Ensayo de teoria de la probabilidad
Ing Julio Sierra
 
Definición axiomática de probabilidad
Definición axiomática de probabilidadDefinición axiomática de probabilidad
Definición axiomática de probabilidad
Jonathan_002
 
Ensayo probabilidad
Ensayo probabilidadEnsayo probabilidad
Ensayo probabilidad
maykeljunior
 
Probabilidad Variables Aleatorias
Probabilidad Variables AleatoriasProbabilidad Variables Aleatorias
Probabilidad Variables Aleatorias
PZB200
 
Ensayo DE TEORIA DE PROBABILIDAD
Ensayo DE TEORIA DE PROBABILIDADEnsayo DE TEORIA DE PROBABILIDAD
Ensayo DE TEORIA DE PROBABILIDAD
adrianalonzo
 
DefinicióN Variable Aleatoria Discreta
DefinicióN Variable Aleatoria DiscretaDefinicióN Variable Aleatoria Discreta
DefinicióN Variable Aleatoria Discreta
joeliv
 

Was ist angesagt? (20)

Teoria de la probabilidad ensayo
Teoria de la probabilidad ensayoTeoria de la probabilidad ensayo
Teoria de la probabilidad ensayo
 
Ensayo de Probabilidad Saul Soto
Ensayo de Probabilidad Saul SotoEnsayo de Probabilidad Saul Soto
Ensayo de Probabilidad Saul Soto
 
Ensayo de teoria de la probabilidad
Ensayo de teoria de la probabilidadEnsayo de teoria de la probabilidad
Ensayo de teoria de la probabilidad
 
Ensayo teoria de la probabilidad
Ensayo teoria de la probabilidadEnsayo teoria de la probabilidad
Ensayo teoria de la probabilidad
 
Variables aleatorias discretas y continuas
Variables aleatorias discretas y continuasVariables aleatorias discretas y continuas
Variables aleatorias discretas y continuas
 
Act3 tlso
Act3 tlsoAct3 tlso
Act3 tlso
 
Teoria de la probabilidad
Teoria de la probabilidad Teoria de la probabilidad
Teoria de la probabilidad
 
Teoria de la probabilidad estadistica
Teoria de la probabilidad estadisticaTeoria de la probabilidad estadistica
Teoria de la probabilidad estadistica
 
Definición axiomática de probabilidad
Definición axiomática de probabilidadDefinición axiomática de probabilidad
Definición axiomática de probabilidad
 
ELEMENTOS DE PROBABILIDAD
ELEMENTOS DE PROBABILIDADELEMENTOS DE PROBABILIDAD
ELEMENTOS DE PROBABILIDAD
 
03 Variable Aleatoria
03   Variable Aleatoria03   Variable Aleatoria
03 Variable Aleatoria
 
Ensayo probabilidad
Ensayo probabilidadEnsayo probabilidad
Ensayo probabilidad
 
Probabilidad Variables Aleatorias
Probabilidad Variables AleatoriasProbabilidad Variables Aleatorias
Probabilidad Variables Aleatorias
 
ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD
ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD
ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD
 
Ensayo DE TEORIA DE PROBABILIDAD
Ensayo DE TEORIA DE PROBABILIDADEnsayo DE TEORIA DE PROBABILIDAD
Ensayo DE TEORIA DE PROBABILIDAD
 
Probabilidades-Estadistica
Probabilidades-EstadisticaProbabilidades-Estadistica
Probabilidades-Estadistica
 
Ensayo de la teoria de la probabilidad yarisnet suarez
Ensayo de la teoria de la probabilidad yarisnet suarez Ensayo de la teoria de la probabilidad yarisnet suarez
Ensayo de la teoria de la probabilidad yarisnet suarez
 
DefinicióN Variable Aleatoria Discreta
DefinicióN Variable Aleatoria DiscretaDefinicióN Variable Aleatoria Discreta
DefinicióN Variable Aleatoria Discreta
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Variables aleatorias. estadistica 1
Variables aleatorias. estadistica 1Variables aleatorias. estadistica 1
Variables aleatorias. estadistica 1
 

Andere mochten auch

Competencias y capacidades del área de matemática ccesa007
Competencias y capacidades del área de matemática ccesa007Competencias y capacidades del área de matemática ccesa007
Competencias y capacidades del área de matemática ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje
Julian Angarita
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Telmo Viteri
 
Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje
nereyda revilla
 
Que es la autoevaluación, la evaluacion , coevaluacion y heteroevaluacion deb...
Que es la autoevaluación, la evaluacion , coevaluacion y heteroevaluacion deb...Que es la autoevaluación, la evaluacion , coevaluacion y heteroevaluacion deb...
Que es la autoevaluación, la evaluacion , coevaluacion y heteroevaluacion deb...
Betsy Vera Barandica
 
PsicologíA Del Aprendizaje
PsicologíA Del AprendizajePsicologíA Del Aprendizaje
PsicologíA Del Aprendizaje
lizbeth matos
 
Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje
lluliana_15
 

Andere mochten auch (20)

Aprendizaje esperado
Aprendizaje  esperadoAprendizaje  esperado
Aprendizaje esperado
 
Competencias y capacidades del área de matemática ccesa007
Competencias y capacidades del área de matemática ccesa007Competencias y capacidades del área de matemática ccesa007
Competencias y capacidades del área de matemática ccesa007
 
La evaluación integral
La evaluación integralLa evaluación integral
La evaluación integral
 
Indicadores de Evaluación
Indicadores de EvaluaciónIndicadores de Evaluación
Indicadores de Evaluación
 
La Evaluación Integral
La Evaluación IntegralLa Evaluación Integral
La Evaluación Integral
 
Ley general de educación
Ley general de educaciónLey general de educación
Ley general de educación
 
Aprendizajes esperados en español
Aprendizajes esperados en españolAprendizajes esperados en español
Aprendizajes esperados en español
 
Desarrollo de Capacidades en el área Matemática
Desarrollo de Capacidades en el área MatemáticaDesarrollo de Capacidades en el área Matemática
Desarrollo de Capacidades en el área Matemática
 
Autoevaluacion Institucional
Autoevaluacion InstitucionalAutoevaluacion Institucional
Autoevaluacion Institucional
 
Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje
 
Autoevaluacion pdf
Autoevaluacion pdfAutoevaluacion pdf
Autoevaluacion pdf
 
PsicologíA Del AprendizajE
PsicologíA Del AprendizajEPsicologíA Del AprendizajE
PsicologíA Del AprendizajE
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 
Ley General de Educación
Ley General de EducaciónLey General de Educación
Ley General de Educación
 
Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje
 
Que es la autoevaluación, la evaluacion , coevaluacion y heteroevaluacion deb...
Que es la autoevaluación, la evaluacion , coevaluacion y heteroevaluacion deb...Que es la autoevaluación, la evaluacion , coevaluacion y heteroevaluacion deb...
Que es la autoevaluación, la evaluacion , coevaluacion y heteroevaluacion deb...
 
PsicologíA Del Aprendizaje
PsicologíA Del AprendizajePsicologíA Del Aprendizaje
PsicologíA Del Aprendizaje
 
02 ley-28044 ley general de educación
02 ley-28044 ley general de educación02 ley-28044 ley general de educación
02 ley-28044 ley general de educación
 
Ley General de Educación
Ley General de EducaciónLey General de Educación
Ley General de Educación
 
Psicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizajePsicologia del aprendizaje
Psicologia del aprendizaje
 

Ähnlich wie Ensayo de teoria de probabilidad

LOS ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD EN FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS
LOS ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD EN FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOSLOS ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD EN FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS
LOS ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD EN FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS
PATYCAIZA
 

Ähnlich wie Ensayo de teoria de probabilidad (20)

Probabilidad_y_Estadistica_Fundamentos_d.pdf
Probabilidad_y_Estadistica_Fundamentos_d.pdfProbabilidad_y_Estadistica_Fundamentos_d.pdf
Probabilidad_y_Estadistica_Fundamentos_d.pdf
 
Probabilidad, tipos de probabilidad estadistica
Probabilidad, tipos de probabilidad estadisticaProbabilidad, tipos de probabilidad estadistica
Probabilidad, tipos de probabilidad estadistica
 
Miguel peña (1) teoria de probabilidad
Miguel peña (1) teoria de probabilidadMiguel peña (1) teoria de probabilidad
Miguel peña (1) teoria de probabilidad
 
Probabilidad 1
Probabilidad 1Probabilidad 1
Probabilidad 1
 
teoria de probabilidad Jesus Daniel Garcia suarez
teoria de probabilidad Jesus Daniel Garcia suarezteoria de probabilidad Jesus Daniel Garcia suarez
teoria de probabilidad Jesus Daniel Garcia suarez
 
Teoria de la probabilidad
Teoria de la probabilidadTeoria de la probabilidad
Teoria de la probabilidad
 
Ensayo de la Teoría de la Probabilidad
Ensayo de la Teoría de la ProbabilidadEnsayo de la Teoría de la Probabilidad
Ensayo de la Teoría de la Probabilidad
 
Informacion teoría de probabilidad.
Informacion teoría de probabilidad.Informacion teoría de probabilidad.
Informacion teoría de probabilidad.
 
Teoria de-probabilidad. TRABAJO DE ESTADISTICA
Teoria de-probabilidad. TRABAJO DE ESTADISTICATeoria de-probabilidad. TRABAJO DE ESTADISTICA
Teoria de-probabilidad. TRABAJO DE ESTADISTICA
 
LOS ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD EN FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS
LOS ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD EN FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOSLOS ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD EN FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS
LOS ELEMENTOS DE LA PROBABILIDAD EN FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS
 
Elementos de Probabilidades
Elementos de ProbabilidadesElementos de Probabilidades
Elementos de Probabilidades
 
Ensayo de teoria de probabilidad estadistica manuel suarez
Ensayo de teoria de probabilidad estadistica manuel suarezEnsayo de teoria de probabilidad estadistica manuel suarez
Ensayo de teoria de probabilidad estadistica manuel suarez
 
Elementos de la probabilidad diapositiva
Elementos de la probabilidad diapositivaElementos de la probabilidad diapositiva
Elementos de la probabilidad diapositiva
 
Teoriadeprobabilidad izquiel TRABAJO DE ESTADISTICA
Teoriadeprobabilidad izquiel TRABAJO DE ESTADISTICATeoriadeprobabilidad izquiel TRABAJO DE ESTADISTICA
Teoriadeprobabilidad izquiel TRABAJO DE ESTADISTICA
 
Unidad 1 probbilidad
Unidad 1 probbilidadUnidad 1 probbilidad
Unidad 1 probbilidad
 
Ensayo de la teoria de la probabilidad 1 reinaldo jonas perez suarez
Ensayo de la teoria de la probabilidad 1 reinaldo jonas perez suarezEnsayo de la teoria de la probabilidad 1 reinaldo jonas perez suarez
Ensayo de la teoria de la probabilidad 1 reinaldo jonas perez suarez
 
Teoria de-probabilidad
Teoria de-probabilidadTeoria de-probabilidad
Teoria de-probabilidad
 
Probabilidad
ProbabilidadProbabilidad
Probabilidad
 
Emely Galarraga. estadistica PROBABILIDAD
Emely Galarraga. estadistica PROBABILIDAD Emely Galarraga. estadistica PROBABILIDAD
Emely Galarraga. estadistica PROBABILIDAD
 
definicion clasica de probabilidad
definicion clasica de probabilidaddefinicion clasica de probabilidad
definicion clasica de probabilidad
 

Kürzlich hochgeladen

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 

Ensayo de teoria de probabilidad

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Extensión Maracaibo Teoría de la Probabilidad Nombre: Fhederick Chaupis C.I. 28400642 Docente: Yenny Atias Maracaibo; julio del 2014
  • 2. Introducción Para algunos los inicios de esta teoría de la probabilidad fueron hace 2000 años atrás cuando los romanos inventaban muchos de nuestros juegos de azar actuales solo como pasatiempo durante sus campañas a la mayor parte del mundo civilizado. Para otros autores tiene su origen en el siglo XVI en Francia. Sabiéndose así por el autor Laplace definió a la probabilidad como la proporción del número de casos favorables entre el número total de casos posibles. La teoría de la probabilidad es una parte de la matemáticas, para la construcción de una teoría matemática se parte de un conjunto de aseveraciones, que se designan con el nombre de axiomas, y mediante la lógica se deducen una sucesión de afirmaciones que se designan con el nombre de teoremas
  • 3. Teoría de la probabilidad Asociado a todo experimento aleatorio existe un conjunto con los posibles resultados que se obtienen de realizar dicho experimento. A cada uno de los posibles resultados del experimento aleatorio se le llama resultado básico o elemental, comportamiento individual o punto muestral. Al conjunto de todos los posibles resultados elementales se le llama conjunto universal, espacio muestral o espacio de los comportamientos y se le designa por Ω. Por ejemplo, si el experimento aleatorio consiste en lanzar un dado, los resultados elementales serán que aparezca un 1, 2, 3, 4, 5 ó 6, y el espacio muestral será el conjunto formado por los seis posibles resultados, esto es: Ω = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } Los espacios muestrales asociados a un experimento aleatorio pueden ser
  • 4. de tres clases: - Espacio muestral finito. - Espacio muestral infinito numerable. - Espacio muestral continuo. Un espacio muestral se dice que es finito, cuando tiene un número finito de elementos. Por ejemplo el espacio muestral asociado con el lanzamiento de un dado. Un espacio muestral se dice que es infinito numerable si se puede establecer una aplicación biyectiva entre los elementos del espacio muestral y la sucesión de números naturales. Por ejemplo el experimento aleatorio consistente en lanzar un dado hasta que se obtenga un 1. También se le suele llamar espacio muestral discreto indistintamente a los casos finito e infinito numerable. Si el espacio muestral tiene un número infinito no numerable de elementos, diremos que es de tipo continuo. Es decir, si no se puede establecer una correspondencia biunívoca entre los elementos del espacio muestral y la sucesión de números naturales. A cada uno de los posibles subconjuntos “A” del espacio muestral de un experimento aleatorio se le denomina suceso.(A⊂ Ω ). Así, al lanzar un dado, serían sucesos: {sacar par}=(2, 4, 6), {sacar impar}=(1, 3, 5), {sacar un tres}=(3), {sacar un número mayor o igual que cuatro}=(4, 5, 6),…. Se dice que el suceso ocurre, si el resultado del experimento está en el suceso. A los subconjuntos formados por un solo punto muestral, se les denomina sucesos elementales.(evidentemente son subconjuntos del espacio muestral Ω ). Al resto se les denomina sucesos compuestos. Por tanto sacar par, sacar impar, y sacar mayor o igual que cuatro serán sucesos compuestos (se pueden descomponer en sucesos elementales), y sacar tres será un suceso elemental (no es posible descomponerlo en otros sucesos más sencillos). De entre todos los sucesos, existen dos especialmente singulares: el suceso imposible (aquel que nunca ocurre) y que es ∅, y el suceso seguro (aquel que ocurre siempre) y que no es otro que Ω. Definición clásica de probabilidad. Consideremos un experimento aleatorio, cuyo correspondiente espacio muestral Ω está formado por un número finito n de posibles resultados distintos y con la misma posibilidad de ocurrir {w1, w2,...,wn }. Si el experimento se repite n veces, entonces n1 resultados constituyen el subconjunto o suceso A1 , n2 resultados constituyen el suceso A2 , y así sucesivamente hasta nk , de tal manera que: n1 + n2 +...+ nk = n
  • 5. y las probabilidades de los sucesos A1 , A2 ,..., Ak serán: Es decir, la probabilidad de cualquier suceso A es igual al cociente entre el número de resultados favorables o resultados que integran el suceso A y el número total de elementos o posibles resultados del espacio muestral. Luego una expresión para calcular la probabilidad de un suceso cuando todos los posibles resultados tienen la misma probabilidad de ocurrir será: Que se conoce con el nombre de regla de Laplace para espacios muestrales finitos. También se le suele llamar probabilidad a priori, pues para calcularla es necesario conocer antes de realizar el experimento aleatorio, el correspondiente espacio muestral y el número de resultados o sucesos elementales que entran a formar parte del suceso cuya probabilidad pretendemos determinar; pudiendo calcular la probabilidad de cualquier suceso antes de realizar el experimento aleatorio. La aplicación de la definición clásica de probabilidad puede presentar dificultades en algunos casos. Concretamente, cuando el espacio muestral es infinito, o bien cuando los posibles resultados de un experimento no son igualmente probables. Para resolver, entre otros, estos problemas se hace una extensión de la definición de probabilidad, de manera que se pueda aplicar con menos restricciones, llegando a la definición frecuentista de la probabilidad. Definición frecuentista de probabilidad Consiste en definir la probabilidad como el límite cuando n tiende a infinito de la proporción o frecuencia relativa del suceso. En general, si realizamos un experimento aleatorio cuyo correspondiente espacio muestral es Ω y designamos por A cualquier suceso perteneciente al espacio muestral y repetimos en las mismas condiciones, n veces el experimento aleatorio, tendremos que la frecuencia relativa del suceso A será: Donde n(A) es el número de veces que ha aparecido el suceso A en las n repeticiones del experimento. Cuando el número n de repeticiones del experimento se hace muy grande, o sea, cuando n tiende a infinito, la frecuencia relativa converge hacia un valor que se denomina probabilidad del suceso, o sea: Pero como es imposible llegar a este límite ya que no podemos realizar el experimento un número infinito de veces, lo que sí podemos hacer es repetir el experimento muchas veces y observaríamos que las frecuencias relativas tienden estabilizarse. Tiene la limitación de no poder utilizarse en fenómenos no
  • 6. experimentales. A esta definición frecuentista de la probabilidad se le llama también probabilidad a posteriori, ya que sólo podemos dar la probabilidad de un suceso después de repetir y observar, un número grande de veces, el experimento aleatorio correspondiente. Algunos autores también las llaman probabilidades teóricas. Para tratar de evitar las limitaciones que hemos mencionado en los conceptos de probabilidad clásica y frecuentista, un matemático ruso, Andrei Kolmogorov, desarrolló una teoría axiomática de la probabilidad. Probabilidad Condicionada. Hasta ahora se han calculado probabilidades de sucesos bajo la hipótesis de que la única información disponible es la descripción del experimento y el espacio muestral. Sin embargo, en ocasiones se dispone de información adicional que puede (quizás no ) condicionar el experimento, y el problema que se plantea es cómo utilizar esta información. Esto es, el conocimiento de que ya haya ocurrido un suceso, conduce a que determinados resultados no pueden haber ocurrido, variando el espacio de los resultados y cambiando como consecuencia sus probabilidades. Supongamos por ejemplo que tenemos dos urnas, la primera con una bola blanca y dos negras y la segunda con dos blancas y una negra. Se lanza una moneda y si sale cara se extrae una bola de la primera urna y si sale cruz de la segunda. Consideramos el suceso A = "obtener bola negra". El espacio muestral sería Ω = {1b,1n1 ,1n2 ,2b1 ,2b2 ,2n} y por tanto P(A) = 3/6. Ahora bien, supongamos que conocemos el resultado del lanzamiento de la moneda, y ha sido cara, entonces el nuevo espacio muestral sería: Ω1 = {1b,1n1 ,1n2} y la probabilidad del suceso A con esa información adicional sería 2/3. Esto nos lleva a la siguiente definición: Sea (Ω,S, P) un espacio de probabilidad y sea H∈ S con P(H)> 0. Dado A∈ S se define la probabilidad de A condicionada a H como: Se puede demostrar fácilmente que la función así definida P(-/H) cumple los tres axiomas de Kolmogorov, y por tanto es una medida de probabilidad. A partir de esta definición se pueden obtener una serie de consecuencias o teoremas.
  • 7. Conclusiones El ser humano siempre ha buscado la forma, la manera de descubrir lo desconocido, de estudiar y analizar todo lo que tienen que ver con su entorno y todo lo que lo rodea para diferentes fines. El método de probabilidad es el método que define acontecimientos posibles o no posibles que pueden concretarse o no. Lo podemos usar como un método matemático para analizar y obtener resultados para manejar situaciones. Específicamente la podemos adoptar como una herramienta más dentro de la ingeniería. Tomando en cuenta que su utilidad nos brinda un acertado pronóstico para descartar situaciones o eventos de las cuales necesitamos tener la seguridad necesaria para Descartar cualquier error, son muy útiles en la vida cotidiana. Se usan a diario en casi todos los escenarios de la vida humana.