SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Droit d’auteur et e-formation
Vincent Varet
Web-conférence FFFOD 8/04/14
Droit d’auteur et e-formation – Vincent Varet – le 8 avril 2014
INTRODUCTION
Objectifs de la formation
Identifier les principaux risques, au plan du droit d’auteur, dans les rapports
entre les organismes de formation et leurs « fournisseurs » de contenus et
outils pédagogiques (auteurs salariés ou indépendants, prestataires externes)
Acquérir les reflexes essentiels pour sécuriser la relation contractuelle
entre l’organisme de formation et ces fournisseurs et limiter ces risques
• PLAN
I – Les notions essentielles du droit d’auteur
(rappel)
II- Les contrats entre les organismes de
formation et leurs « fournisseurs » de
contenus pédagogiques
I – LES NOTIONS ESSENTIELLES DU DROIT
D’AUTEUR
1° - L’objet du droit d’auteur
2°- La titularité du droit d’auteur
3°- Les prérogatives constituant le droit d’auteur
1°- L’objet du droit d’auteur
Une œuvre de l’esprit : une création de forme originale
 Exclusion des idées, concepts, méthodes, théoriques scientifiques…
Les caractéristiques indifférentes
 Genre, forme d’expression, mérite, destination
L’existence du droit d’auteur n’est pas subordonnée à des formalités
 Le dépôt n’est pas une condition de la protection / la preuve de la création
2°- La titularité du droit d’auteur (Les
bénéficiaires de la protection)
Le principe
 Le créateur de l’œuvre, personne physique
 Le cas de la pluralité d’auteurs : l’œuvre de collaboration - indivision
 L’existence d’un contrat de travail ou de commande n’emporte pas cession
automatique des droits à l’employeur / au commanditaire
Les exceptions
 L’œuvre collective
 Les logiciels créés par un salarié dans l’exercice de fonctions ou d’après les
instructions de l’employeur
3°- Les prérogatives constituant le droit d’auteur
3.1. Les droits patrimoniaux et leurs limites
Les prérogatives patrimoniales
 Droit de reproduction
 Droit de représentation
 Droit d’adaptation
Les exceptions et limites aux droits patrimoniaux
 Les exceptions (L.122-5 CPI) : cas de l’exception « pédagogique »
 La durée
La contrepartie : la rémunération de l’auteur
 Principe : proportionnelle aux recettes d’exploitation
 Exceptions : le forfait
3.2. Le droit moral
Les prérogatives composant le droit moral
 Droit de divulgation
 Droit à la paternité
 Droit au respect de l’œuvre
 Droit de repentir ou de retrait
Les caractéristiques du droit moral
 Perpétuel
 Inaliénable (ou incessible)
 Imprescriptible
 Insaisissable
II – LES CONTRATS ENTRE LES ORGANISMES DE
FORMATION ET LEURS « FOURNISSEURS » DE
CONTENUS PÉDAGOGIQUES
1°- Les contenus pédagogiques hors logiciels
2°- Les logiciels
1°- Les contenus pédagogiques hors logiciels
1.1. Rappels
La nécessité d’une cession de droits expresse indépendamment du statut
de l’auteur (salarié ou non salarié)
Sauf le cas de l’œuvre collective
1.2. L’obtention de la cession ou concession de droits adéquate
L’inventaire des utilisations / exploitations envisagées
Les contraintes de forme
 L’obstacle de la prohibition de la cession globale d’œuvres futures
 L’exigence d’un écrit : à titre de preuve, pour certains contrats - utilité pratique
dans tous les cas
 Préciser l’étendue des droits cédés ou concédés
• Les droits concernés : reproduction, représentation, adaptation…
• Modes d’exploitation : édition de supports pédagogiques, Web conférences, supports de formations
multimédia ; supports : papier, numériques (disques durs, cartes mémoires, CD-Roms, etc.).
• Destination : formation , à fins pédagogiques (à caractère commercial)
• Territoire : France, pays francophones, monde…
• Durée : xx années, durée légale du droit d’auteur
La rémunération (rappel)
2°- Les logiciels
Le cas des logiciels créés par des salariés de l’organisme de formation dans
l’exercice des fonctions ou d’après les instructions de l’employeur
 Cession automatique des droits d’auteur au bénéfice de l’employeur
 La contrepartie : le salaire / une fraction du salaire
Le cas des logiciels créés par des tiers
 La nécessité ou l’utilité d’une cession de droits expresse
• Le logiciel créé par un développeur indépendant : nécessité d’une cession de droits
expresse
• Le logiciel fourni par un prestataire personne morale : utilité d’une cession de droits
expresse
 La possibilité d’une rémunération forfaitaire

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Accompagnement en Formation Ouverte et A Distance
Accompagnement en Formation Ouverte et A DistanceAccompagnement en Formation Ouverte et A Distance
Accompagnement en Formation Ouverte et A DistancePilette Jérémie
 
Guide d'utilisation Scoop.it
Guide d'utilisation Scoop.itGuide d'utilisation Scoop.it
Guide d'utilisation Scoop.itscoopit_fr
 
Introduction aux "Marchés publics"
Introduction aux "Marchés publics"Introduction aux "Marchés publics"
Introduction aux "Marchés publics"cboutet
 
reglamento estudiantil UPC
reglamento estudiantil UPCreglamento estudiantil UPC
reglamento estudiantil UPCjaneracalderon
 
Tecnologías del pasado y del presente
Tecnologías del pasado y del presenteTecnologías del pasado y del presente
Tecnologías del pasado y del presentesebasquintero123
 
Semana 3. Diseminación abierta del conocimiento.
Semana 3. Diseminación abierta del conocimiento.Semana 3. Diseminación abierta del conocimiento.
Semana 3. Diseminación abierta del conocimiento.volvo5320
 
Historieta 01 de Zoe
Historieta 01 de ZoeHistorieta 01 de Zoe
Historieta 01 de ZoeZoe17122003
 
Dictamen Comité CEDAW caso Ángeles González Carreño (España)
Dictamen Comité CEDAW caso Ángeles González Carreño (España)Dictamen Comité CEDAW caso Ángeles González Carreño (España)
Dictamen Comité CEDAW caso Ángeles González Carreño (España)cedawsombraesp
 
Cultura y-clima-organizacional
Cultura y-clima-organizacionalCultura y-clima-organizacional
Cultura y-clima-organizacionalDiana Calderon
 
MaudPuaud_Journée_plagiat_chambery
MaudPuaud_Journée_plagiat_chamberyMaudPuaud_Journée_plagiat_chambery
MaudPuaud_Journée_plagiat_chamberymaudpuaud
 
Actividada 2 mercadotecnia electronica
Actividada 2 mercadotecnia electronicaActividada 2 mercadotecnia electronica
Actividada 2 mercadotecnia electronicaGladys Rangel
 
Cnam Bretagne : l'ingénierie du HTT (hors temps de travail)
Cnam Bretagne : l'ingénierie du HTT (hors temps de travail)Cnam Bretagne : l'ingénierie du HTT (hors temps de travail)
Cnam Bretagne : l'ingénierie du HTT (hors temps de travail)FFFOD
 
SOLDADURAS ACEROS Y FERRETERIA SAS
SOLDADURAS ACEROS Y FERRETERIA SASSOLDADURAS ACEROS Y FERRETERIA SAS
SOLDADURAS ACEROS Y FERRETERIA SASsoldafer
 

Andere mochten auch (19)

Accompagnement en Formation Ouverte et A Distance
Accompagnement en Formation Ouverte et A DistanceAccompagnement en Formation Ouverte et A Distance
Accompagnement en Formation Ouverte et A Distance
 
Guide d'utilisation Scoop.it
Guide d'utilisation Scoop.itGuide d'utilisation Scoop.it
Guide d'utilisation Scoop.it
 
Introduction aux "Marchés publics"
Introduction aux "Marchés publics"Introduction aux "Marchés publics"
Introduction aux "Marchés publics"
 
Marchés publics mode d'emploi
Marchés publics mode d'emploiMarchés publics mode d'emploi
Marchés publics mode d'emploi
 
reglamento estudiantil UPC
reglamento estudiantil UPCreglamento estudiantil UPC
reglamento estudiantil UPC
 
Tecnologías del pasado y del presente
Tecnologías del pasado y del presenteTecnologías del pasado y del presente
Tecnologías del pasado y del presente
 
Patricia
PatriciaPatricia
Patricia
 
Semana 3. Diseminación abierta del conocimiento.
Semana 3. Diseminación abierta del conocimiento.Semana 3. Diseminación abierta del conocimiento.
Semana 3. Diseminación abierta del conocimiento.
 
Historieta 01 de Zoe
Historieta 01 de ZoeHistorieta 01 de Zoe
Historieta 01 de Zoe
 
Dictamen Comité CEDAW caso Ángeles González Carreño (España)
Dictamen Comité CEDAW caso Ángeles González Carreño (España)Dictamen Comité CEDAW caso Ángeles González Carreño (España)
Dictamen Comité CEDAW caso Ángeles González Carreño (España)
 
Cultura y-clima-organizacional
Cultura y-clima-organizacionalCultura y-clima-organizacional
Cultura y-clima-organizacional
 
MaudPuaud_Journée_plagiat_chambery
MaudPuaud_Journée_plagiat_chamberyMaudPuaud_Journée_plagiat_chambery
MaudPuaud_Journée_plagiat_chambery
 
Actividada 2 mercadotecnia electronica
Actividada 2 mercadotecnia electronicaActividada 2 mercadotecnia electronica
Actividada 2 mercadotecnia electronica
 
Partes de Power Pint
Partes de Power Pint Partes de Power Pint
Partes de Power Pint
 
Cnam Bretagne : l'ingénierie du HTT (hors temps de travail)
Cnam Bretagne : l'ingénierie du HTT (hors temps de travail)Cnam Bretagne : l'ingénierie du HTT (hors temps de travail)
Cnam Bretagne : l'ingénierie du HTT (hors temps de travail)
 
De la guerre à la diplomatie: les changements dans la stratégie méditerranéen...
De la guerre à la diplomatie: les changements dans la stratégie méditerranéen...De la guerre à la diplomatie: les changements dans la stratégie méditerranéen...
De la guerre à la diplomatie: les changements dans la stratégie méditerranéen...
 
Concurso ponme un nombre porque viviré contigo
Concurso ponme un nombre porque viviré contigoConcurso ponme un nombre porque viviré contigo
Concurso ponme un nombre porque viviré contigo
 
SOLDADURAS ACEROS Y FERRETERIA SAS
SOLDADURAS ACEROS Y FERRETERIA SASSOLDADURAS ACEROS Y FERRETERIA SAS
SOLDADURAS ACEROS Y FERRETERIA SAS
 
Tpa 1 picasa
Tpa 1 picasaTpa 1 picasa
Tpa 1 picasa
 

Ähnlich wie Droit d'auteur et e formation par Maître Varet

Atelier 5 - Protection intellectuelle entre employeur et employé
Atelier 5 - Protection intellectuelle entre employeur et employéAtelier 5 - Protection intellectuelle entre employeur et employé
Atelier 5 - Protection intellectuelle entre employeur et employéEY Belgium
 
Gérer la propriété intellectuelle dans les projets à base de logiciels libres
Gérer la propriété intellectuelle dans les projets à base de logiciels libresGérer la propriété intellectuelle dans les projets à base de logiciels libres
Gérer la propriété intellectuelle dans les projets à base de logiciels libresRobert Viseur
 
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA PiperTheFamily
 
Regles de correspondance_b2i_lycee_2006-2013_pad_295527
Regles de correspondance_b2i_lycee_2006-2013_pad_295527Regles de correspondance_b2i_lycee_2006-2013_pad_295527
Regles de correspondance_b2i_lycee_2006-2013_pad_295527ana brandao
 
Réveil en Form' 14 : Innovation Readiness Levels
Réveil en Form' 14 : Innovation Readiness LevelsRéveil en Form' 14 : Innovation Readiness Levels
Réveil en Form' 14 : Innovation Readiness LevelsAlain Krafft
 
Usage resp-du-num-en-classe-v13
Usage resp-du-num-en-classe-v13Usage resp-du-num-en-classe-v13
Usage resp-du-num-en-classe-v13RUY
 
La veille technologique
La veille technologiqueLa veille technologique
La veille technologiqueMariem SELLAMI
 
Copier n'est pas voler ? Sciences po : 21 juin 2012
Copier n'est pas voler ? Sciences po : 21 juin 2012Copier n'est pas voler ? Sciences po : 21 juin 2012
Copier n'est pas voler ? Sciences po : 21 juin 2012Michèle Battisti
 
Guide pratique des logiciels libres dans les administrations
Guide pratique des logiciels libres dans les administrationsGuide pratique des logiciels libres dans les administrations
Guide pratique des logiciels libres dans les administrationsParis, France
 
Production Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDiasProduction Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDiasFrédéric Haeuw
 
La propriété intellectuelle dans les accords de consortium
La propriété intellectuelle dans les accords de consortiumLa propriété intellectuelle dans les accords de consortium
La propriété intellectuelle dans les accords de consortiumPhilippe GORRY
 
20131210 - Gouvernance et conformité open source : à la recherche d'une quali...
20131210 - Gouvernance et conformité open source : à la recherche d'une quali...20131210 - Gouvernance et conformité open source : à la recherche d'une quali...
20131210 - Gouvernance et conformité open source : à la recherche d'une quali...LeClubQualiteLogicielle
 
Réveil en Form' - Pi en système ouvert - Robert Viseur (2/2)
Réveil en Form' - Pi en système ouvert - Robert Viseur (2/2)Réveil en Form' - Pi en système ouvert - Robert Viseur (2/2)
Réveil en Form' - Pi en système ouvert - Robert Viseur (2/2)ReveilenForm
 
Les licences libres - Algeria 2.0
Les licences libres - Algeria 2.0Les licences libres - Algeria 2.0
Les licences libres - Algeria 2.0Algeria 2.0
 
Syntec Traitement du Libre et de l’Open Source dans les Contrats infor...
Syntec Traitement du Libre et de l’Open Source dans les Contrats infor...Syntec Traitement du Libre et de l’Open Source dans les Contrats infor...
Syntec Traitement du Libre et de l’Open Source dans les Contrats infor...Inno³
 

Ähnlich wie Droit d'auteur et e formation par Maître Varet (20)

Atelier 5 - Protection intellectuelle entre employeur et employé
Atelier 5 - Protection intellectuelle entre employeur et employéAtelier 5 - Protection intellectuelle entre employeur et employé
Atelier 5 - Protection intellectuelle entre employeur et employé
 
Gérer la propriété intellectuelle dans les projets à base de logiciels libres
Gérer la propriété intellectuelle dans les projets à base de logiciels libresGérer la propriété intellectuelle dans les projets à base de logiciels libres
Gérer la propriété intellectuelle dans les projets à base de logiciels libres
 
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
 
Regles de correspondance_b2i_lycee_2006-2013_pad_295527
Regles de correspondance_b2i_lycee_2006-2013_pad_295527Regles de correspondance_b2i_lycee_2006-2013_pad_295527
Regles de correspondance_b2i_lycee_2006-2013_pad_295527
 
Réveil en Form' 14 : Innovation Readiness Levels
Réveil en Form' 14 : Innovation Readiness LevelsRéveil en Form' 14 : Innovation Readiness Levels
Réveil en Form' 14 : Innovation Readiness Levels
 
« Creative Commons » Fiche pratique
« Creative Commons » Fiche pratique« Creative Commons » Fiche pratique
« Creative Commons » Fiche pratique
 
Usage resp-du-num-en-classe-v13
Usage resp-du-num-en-classe-v13Usage resp-du-num-en-classe-v13
Usage resp-du-num-en-classe-v13
 
Startup et propriété intellectuelle
Startup et propriété intellectuelleStartup et propriété intellectuelle
Startup et propriété intellectuelle
 
La veille technologique
La veille technologiqueLa veille technologique
La veille technologique
 
Choisir mon sujet
Choisir mon sujetChoisir mon sujet
Choisir mon sujet
 
Sensibilisation à la valorisation et la propriété intellectuelle
Sensibilisation à la valorisation et la propriété intellectuelleSensibilisation à la valorisation et la propriété intellectuelle
Sensibilisation à la valorisation et la propriété intellectuelle
 
Copier n'est pas voler ? Sciences po : 21 juin 2012
Copier n'est pas voler ? Sciences po : 21 juin 2012Copier n'est pas voler ? Sciences po : 21 juin 2012
Copier n'est pas voler ? Sciences po : 21 juin 2012
 
Guide pratique des logiciels libres dans les administrations
Guide pratique des logiciels libres dans les administrationsGuide pratique des logiciels libres dans les administrations
Guide pratique des logiciels libres dans les administrations
 
Production Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDiasProduction Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDias
 
La propriété intellectuelle dans les accords de consortium
La propriété intellectuelle dans les accords de consortiumLa propriété intellectuelle dans les accords de consortium
La propriété intellectuelle dans les accords de consortium
 
20131210 - Gouvernance et conformité open source : à la recherche d'une quali...
20131210 - Gouvernance et conformité open source : à la recherche d'une quali...20131210 - Gouvernance et conformité open source : à la recherche d'une quali...
20131210 - Gouvernance et conformité open source : à la recherche d'une quali...
 
Réveil en Form' - Pi en système ouvert - Robert Viseur (2/2)
Réveil en Form' - Pi en système ouvert - Robert Viseur (2/2)Réveil en Form' - Pi en système ouvert - Robert Viseur (2/2)
Réveil en Form' - Pi en système ouvert - Robert Viseur (2/2)
 
Les licences libres - Algeria 2.0
Les licences libres - Algeria 2.0Les licences libres - Algeria 2.0
Les licences libres - Algeria 2.0
 
test
testtest
test
 
Syntec Traitement du Libre et de l’Open Source dans les Contrats infor...
Syntec Traitement du Libre et de l’Open Source dans les Contrats infor...Syntec Traitement du Libre et de l’Open Source dans les Contrats infor...
Syntec Traitement du Libre et de l’Open Source dans les Contrats infor...
 

Mehr von FFFOD

FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FFFOD
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?FFFOD
 
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFAFFFOD
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleFFFOD
 
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?FFFOD
 
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementPoint sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementFFFOD
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"FFFOD
 
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...FFFOD
 
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...FFFOD
 
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...FFFOD
 
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...FFFOD
 
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceAttester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceFFFOD
 
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?FFFOD
 
Bien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceBien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceFFFOD
 
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance FFFOD
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? FFFOD
 
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019FFFOD
 
Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?FFFOD
 
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationLe digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationFFFOD
 
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019FFFOD
 

Mehr von FFFOD (20)

FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
 
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
 
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
 
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementPoint sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
 
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
 
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
 
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
 
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
 
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceAttester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
 
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
 
Bien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceBien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distance
 
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ?
 
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
 
Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?
 
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationLe digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
 
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
 

Kürzlich hochgeladen

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxssuserbd075f
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 

Kürzlich hochgeladen (10)

Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 

Droit d'auteur et e formation par Maître Varet

  • 1. Droit d’auteur et e-formation Vincent Varet Web-conférence FFFOD 8/04/14 Droit d’auteur et e-formation – Vincent Varet – le 8 avril 2014
  • 2. INTRODUCTION Objectifs de la formation Identifier les principaux risques, au plan du droit d’auteur, dans les rapports entre les organismes de formation et leurs « fournisseurs » de contenus et outils pédagogiques (auteurs salariés ou indépendants, prestataires externes) Acquérir les reflexes essentiels pour sécuriser la relation contractuelle entre l’organisme de formation et ces fournisseurs et limiter ces risques
  • 3. • PLAN I – Les notions essentielles du droit d’auteur (rappel) II- Les contrats entre les organismes de formation et leurs « fournisseurs » de contenus pédagogiques
  • 4. I – LES NOTIONS ESSENTIELLES DU DROIT D’AUTEUR 1° - L’objet du droit d’auteur 2°- La titularité du droit d’auteur 3°- Les prérogatives constituant le droit d’auteur
  • 5. 1°- L’objet du droit d’auteur Une œuvre de l’esprit : une création de forme originale  Exclusion des idées, concepts, méthodes, théoriques scientifiques… Les caractéristiques indifférentes  Genre, forme d’expression, mérite, destination L’existence du droit d’auteur n’est pas subordonnée à des formalités  Le dépôt n’est pas une condition de la protection / la preuve de la création
  • 6. 2°- La titularité du droit d’auteur (Les bénéficiaires de la protection) Le principe  Le créateur de l’œuvre, personne physique  Le cas de la pluralité d’auteurs : l’œuvre de collaboration - indivision  L’existence d’un contrat de travail ou de commande n’emporte pas cession automatique des droits à l’employeur / au commanditaire Les exceptions  L’œuvre collective  Les logiciels créés par un salarié dans l’exercice de fonctions ou d’après les instructions de l’employeur
  • 7. 3°- Les prérogatives constituant le droit d’auteur 3.1. Les droits patrimoniaux et leurs limites Les prérogatives patrimoniales  Droit de reproduction  Droit de représentation  Droit d’adaptation Les exceptions et limites aux droits patrimoniaux  Les exceptions (L.122-5 CPI) : cas de l’exception « pédagogique »  La durée La contrepartie : la rémunération de l’auteur  Principe : proportionnelle aux recettes d’exploitation  Exceptions : le forfait
  • 8. 3.2. Le droit moral Les prérogatives composant le droit moral  Droit de divulgation  Droit à la paternité  Droit au respect de l’œuvre  Droit de repentir ou de retrait Les caractéristiques du droit moral  Perpétuel  Inaliénable (ou incessible)  Imprescriptible  Insaisissable
  • 9. II – LES CONTRATS ENTRE LES ORGANISMES DE FORMATION ET LEURS « FOURNISSEURS » DE CONTENUS PÉDAGOGIQUES 1°- Les contenus pédagogiques hors logiciels 2°- Les logiciels
  • 10. 1°- Les contenus pédagogiques hors logiciels 1.1. Rappels La nécessité d’une cession de droits expresse indépendamment du statut de l’auteur (salarié ou non salarié) Sauf le cas de l’œuvre collective
  • 11. 1.2. L’obtention de la cession ou concession de droits adéquate L’inventaire des utilisations / exploitations envisagées Les contraintes de forme  L’obstacle de la prohibition de la cession globale d’œuvres futures  L’exigence d’un écrit : à titre de preuve, pour certains contrats - utilité pratique dans tous les cas  Préciser l’étendue des droits cédés ou concédés • Les droits concernés : reproduction, représentation, adaptation… • Modes d’exploitation : édition de supports pédagogiques, Web conférences, supports de formations multimédia ; supports : papier, numériques (disques durs, cartes mémoires, CD-Roms, etc.). • Destination : formation , à fins pédagogiques (à caractère commercial) • Territoire : France, pays francophones, monde… • Durée : xx années, durée légale du droit d’auteur La rémunération (rappel)
  • 12. 2°- Les logiciels Le cas des logiciels créés par des salariés de l’organisme de formation dans l’exercice des fonctions ou d’après les instructions de l’employeur  Cession automatique des droits d’auteur au bénéfice de l’employeur  La contrepartie : le salaire / une fraction du salaire Le cas des logiciels créés par des tiers  La nécessité ou l’utilité d’une cession de droits expresse • Le logiciel créé par un développeur indépendant : nécessité d’une cession de droits expresse • Le logiciel fourni par un prestataire personne morale : utilité d’une cession de droits expresse  La possibilité d’une rémunération forfaitaire