Présentation de Colette Babou, chargée du développement pédagogie numérique de la ‎CCI Bretagne, lors de l'atelier "Ressources libres & CFA", aux 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc le 17/11/2015.

1. Ateliers Pédagogies numériques : des réalités diverses
Ressources libres et CFA
Déploiement pédagogie numérique
réseau CCI Bretagne
Colette BABOU
119/11/2015
Rencontres du FFFOD des 17 au 19/11/2015 à St Brieuc
« Mythes et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages numériques »
Créé par
Colette BABOU
CCI Bretagne

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Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique
Présentation du réseau CCI Bretagne Formation
Rapport
d’activité
CCI
Bretagne
2014
 11 Ecoles d’enseignement supérieur
 7 Centres de formation continue et
Centre d’Etudes des Langues
 4 CFA
19/11/2015
Rencontres du FFFOD des 17 au 19/11/2015 à St Brieuc « Mythes
et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages
numériques »

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Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique
Déploiement du numérique au sein du réseau CCI Bretagne Formation :
point de départ de notre analyse
1. Le numérique est un outil devenu incontournable pour nos centres de formation
Apprenants
« Hyperconnectés » :
• loisirs : outils ludiques et réseaux sociaux
Nos premières expérimentations
de pédagogie numérique :
• Qualité de concentration
• Respect du rythme d’apprentissage
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et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages
numériques »

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Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique
Déploiement du numérique au sein du réseau CCI Bretagne Formation :
point de départ de notre analyse
Les ressources
pédagogiques
Augmentation du volume de
ressources pédagogiques disponibles
en libre accès :
• simplification des accès
• Interactivité et convivialité
Les plates formes d’accès aux
ressources :
• De plus en plus performante
• Facilitation pour le suivi et
l’accompagnement des apprenants à
distance
1. Le numérique est un outil devenu incontournable pour nos centres de formation
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et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages
numériques »

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Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique
Déploiement du numérique au sein du réseau CCI Bretagne Formation :
point de départ de notre analyse
Les formateurs
1er type de posture : résistance au
changement :
• C’est la fin du présentiel : plus besoin de
formateurs
• Le numérique : c’est une mode
2ème type de posture : immersion
progressive
• Les outils numériques sont passionnants car
permettent de varier les activités
pédagogiques (pédagogie différenciée)
• Révolutionne les pratiques tout en les
enrichissant
1. Le numérique est un outil devenu incontournable pour nos centres de formation
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et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages
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Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique
Déploiement du numérique au sein du réseau CCI Bretagne Formation :
point de départ de notre analyse
Les entreprises
Conduite de changement permanente
dans les organisations
• Intégration des outils numériques dans la
chaine de valeur
• Télétravail
Recrutement de jeunes alternants
• Capables de s’adapter et d’intégrer les outils
numériques déployés dans leurs métiers
1. Le numérique est un outil devenu incontournable pour nos centres de formation
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et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages
numériques »

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Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne
Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique
Déploiement du numérique au sein du réseau CCI Bretagne Formation :
point de départ de notre analyse
2 Nécessité d’accompagner le changement
Apprenants
Apprenants
en
alternance
Formateurs
Organisation
Centre de
formation
Infrastructure
numérique
C’est agir en parallèle sur
les 3 leviers
Offrir des approches
pédagogiques différentes :
classe inversée,
apprentissage collaboratif ,
quizz autocorrectifs..
Qualité des :
• équipements et des
logiciels
• réseaux et
connexion internet
Formation action :
• Permanente sur
l’impact du
numérique en
formation
Accompagnement
opérationnel sur des
projets de
déploiement
numérique :
• Intégration plate
forme LMS
• Création
ressources
pédagogiques
numériques
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8. Expérience du réseau CCI Bretagne
sur le déploiement de la plateforme Numér@lis
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: une nouvelle dynamique des apprentissages numériques »

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Chantier d’expérimentation 2014 pour le réseau CCI Bretagne:
Le choix d’une nouvelle plate forme LMS
Le choix d’une nouvelle plate forme LMS :
• Le point d’ancrage du projet :
– Nécessité de remettre à plat le fonctionnement de l’hébergement de nos tests de
positionnement dans le cadre des formations en apprentissage
• Les critères du choix de la nouvelle plateforme
– Le déploiement à terme sur les 7 sites de formation du réseau
– Volume d’apprenants élargi aux différentes modalités de formation
– Un inter phasage répondant à nos besoins :
• Établissements séparés pour faciliter la gestion des parcours des apprenants
• Espace de mutualisation régional
– Adaptation aux évolutions technologiques
– Montée de version facilitée
– Budgétaire
Nouvelle plate
forme pour
l’hébergement
des tests
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et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages
numériques »

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Chantier d’expérimentation 2014 pour le réseau CCI Bretagne:
Le choix d’une nouvelle plate forme LMS
Le choix d’une nouvelle plate forme LMS :
• La solution open source retenue: Moodle
• Gratuité des accès : déploiement facilité
• Mises à jours régulières des versions du logiciel tous les 6 mois
• Adaptation aux évolutions technologiques : responsive design
et appli tablette
• Nombreuses fonctionnalités :
• de communication : forum, tchat, messagerie, Wiki,
classe virtuelle
• et outils pédagogiques intégrés : quizz/test, rich méda
• Possibilités de paramétrer l’outil pour répondre à nos attentes
particulières : espace régional…
• Un nom retenu pour le réseau CCI Bretagne formation :
Numér@lis
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Chantier d’expérimentation 2014 pour le réseau CCI Bretagne:
Le choix d’une nouvelle plate forme LMS
• Numér@lis
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Chantier d’expérimentation 2014 pour le réseau CCI Bretagne:
Le choix d’une nouvelle plate forme LMS
• Numér@lis
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Chantier d’expérimentation 2014 pour le réseau CCI Bretagne:
Le choix d’une nouvelle plate forme LMS
• Numér@lis
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Chantier d’expérimentation 2014 pour le réseau CCI Bretagne:
Le choix d’une nouvelle plate forme LMS
• Numér@lis
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15. 2014/2015 Mise en place d’un groupe régional pédagogie numérique
1519/11/2015
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Mise en place
groupe régional
pédagogie
numérique
Septembre 2014
nomination des
« correspondants
numériques et
correspondants
informatiques »
Animation du
groupe régional
pédagogie
numérique
De septembre 2014 à
novembre 2015
7 réunions régionales
Analyse besoins
numérique
De novembre 2014 à
janvier 2015
Réalisation d’une
étude sur l’analyse de
l’existant numérique
dans les centres

16. 1619/11/2015
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et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages
numériques »
Processus
accueil et
positionnement
De janvier à
mai 2015
*Création et
intégration des tests
de positionnement
*Formation des
équipes aux
nouvelles
procédures
Mise en place
d’ateliers de
formation
Numér@lis
De février à octobre
2015
27 demi journées de
formation des
formateurs sur 4 sites
(Brest, Lorient, Rennes,
St Malo/Fougères)
Prise en main de
la plate forme
Numér@lis
De septembre 2014 à
mai 2015
2 jours de formation des
administrateurs, et 4 jours
de sensibilisation pour les
formateurs
2014/2015 : Déploiement de la plate forme Numér@lis

17. Premiers retours d’expérience
sur le déploiement de la plateforme Numér@lis
1719/11/2015
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: une nouvelle dynamique des apprentissages numériques »

18. Retours d’expériences sur la mise en place du positionnement
1819/11/2015
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• Février à octobre 2015 :
– Tous les positionnements ont été réalisés en amont de la signature des contrats
– Soit un volume total de 2156 tests de positionnement
– Mise en place de processus de passation des tests avec différents rôles :
• Administratifs : inscription des cohortes
• Animateurs centre de ressources : accueil et passation des tests des candidats
• Formateurs : exploitation résultats des tests pour les entretiens de positionnement
– Les retours d’expériences :
• Bonne appropriation des nouveaux processus de travail
• Pour les inscriptions , tâches trop répétitives qui devraient se simplifier dès la mise
en place de la passerelle entre Yparéo et Numér@lis
• Mise au point de nouveaux tests par les équipes pédagogiques de nouvelles filières
: vente, hôtellerie /restauration

19. Retours d’expériences sur le déploiement des parcours individualisés dans les
centres de ressources
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• Septembre 2014 à juin 2015 :
– Mise en place de nouvelles fonctions d’animateur de centre de ressources dans les
centres de Brest et Rennes
– Accueil de plus de 250 jeunes en centre de ressources sur des parcours pédagogiques
individualisés type :
• Parcours aménagés et dérogatoires
• Dispensés de sport
• Dédoublement de classes
– Expérimentation de la plateforme Numér@lis auprès de plus de 760 apprenants sur des
parcours de formation:
• majoritairement d’enseignement général : maths et français de niveau V pour les
CAP
• Construction de parcours de formation spécifiques en anglais, vente, droit du
travail pour les filières de vente, HR, Service et Fleuriste
• Plus de 225 formateurs inscrits sur la plate forme Numér@is

20. Prochaines étapes 2015/2016
2019/11/2015
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Plate forme Numér@lis
• Montée en puissance sur l’administration de la plate forme Numér@lis
• Création de l’interface avec Yparéo
Création et repérages de ressources numériques
• Mutualisation régionale sur le repérage et création ressources
numériques adaptées à l’apprentissage
• Formation et prise en main des outils auteurs Ispring et ECMG pour
continuer la création de ressources numériques en complément

21. MERCI POUR VOTRE ATTENTION
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