Intervento di Caterina Policaro e Federica Scarrione alla Giornata Aperta sul Web 2014, presso l'IIS Gentileschi di Milano

1. Giornata aperta sul web 26 maggio 2014
catepol.ne
t
federicascarrione.info

2. Insegnante, Formatrice
Mi occupo di didattica, e-learning, nuove tecnologie,
comunicazione, social media ecc.
Blogger dal 2002 (catepol.net), scrivo di web 2.0,
didattica, social network e molto altro
(anche per Wired, CheFuturo!, Pionero.it)
Co-autrice Vademecum
“Pubblica Amministrazione e Social Media”
Caterina Policaro – www.catepol.net
catepol.net#gasw2014 - Giornata aperta sul web 26 maggio 2014

3. Insegnante,
 Formatrice
Federica Scarrione – www.federicascarrione.info
Mi occupo di didattica, e-learning,
nuove tecnologie,
comunicazione, social media ecc.
Insegno materie letterarie e latino
al liceo “Galilei” di Voghera,
dove sono anche webmaster
Lavoro a distanza
con insegnanti, studenti,
ricercatori
e aspiranti insegnanti
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4. Alzi la mano chi NON utilizza…
Facebook, Twitter, Whatsapp… ecc. ecc.
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5. Alzi la mano chi NON li vorrebbe
assolutamente in una scuola
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6. Il Web 2.0 esplode con la diffusione dei
blog (2001/2002)
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7. Il Web 2.0 si diffonde grazie a Youtube
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8. Il secondo motore di ricerca
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9. Il secondo? E a scuola?
#gasw14
playlist
canale
ricerca materiali
documentazione

10. Non necessariamente i video raccolti come
documentazione su Youtube devono essere
pubblici

12. catepol.net#gasw2014 - Giornata aperta sul web 26 maggio 2014

13. Twitter (dal 2006):
241 milioni di utenti attivi
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14. Caratteristica distintiva: brevità.
Messaggi testuali della lunghezza
di 140 caratteri (tweet) composti
da testo + Link a una risorsa web
esterna (foto, video, sito ecc.)
Impiego:
- pubblicazione di messaggi di
natura privata/personale
(lifecasting),
-condivisione di testi, immagini,
video o altri materiali di
potenziale interesse per gli
interlocutori (infocasting)
-seguire persone/eventi
interessanti
Si possono
- rilanciare i tweet inviati da altri
(retweet),
- inviare risposte ai lanci di terze
persone (reply)
- indirizzare messaggi personali a uno
specifico utente (direct message)
- contrassegnare come keyword
specifiche parole inserendo un
cancelletto (# - hashtag)
Follower: i contatti che seguono
l’account
Following: i contatti che l’account
segue
Come si usa Twitter?
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15. uso didattico
canale di comunicazione
con le famiglie

16. Twitter viene censurato in Turchia…non
è un caso!
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17. 2004: Facebook compie 10 anni
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18. Se Facebook fosse una nazione…
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19. Italiani su Facebook
http://vincos.it/2014/01/27/i-10-anni-di-facebook-visti-italia-statistiche-social-network/
2007
200mila
2013
26milioni

20. Tipologie di spazio con
caratteristiche, finalità e pubblico di
riferimento diverse:
•Profili,
•Pagine ufficiali (da privilegiare,
permettono di avere più di 5000
“amici”) e pagine sociali,
•Gruppi, eventi
•Messaggi privati
Condivisione di materiali di natura
diversa: aggiornamenti testuali, link,
fotografie, video, eventi, domande ecc.
Azioni:
-scrittura, produzione e
argomentazione,
-Attribuzione di preferenza (attraverso
il “mi piace"),
- redazione di commenti sulle
bacheche altrui,
- condivisione di un contenuto
generato da terzi,
- creazione di etichette (tag) utili a
descrivere un materiale e collegarlo ad
altri utenti
Come si usa Facebook?
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22. Twitter, Justin Bieber, One Direction e
sfoghi a suon di hashtag…
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23. Provate a seguire #invalsi su Twitter…
http://www.catepol.net/2012/06/19/invalsi-il-vecchio-forever-alone-pittulongu-e-twitter/

24. Facebook, ma anche Twitter, Whatsapp,
Instagram, Snapchat…
Giovanni Boccia Artieri http://mediamondo.wordpress.com/2013/06/02/oggi-
come-andata-su-facebook/
catepol.net
“…le loro giornate siano riempite da contenuti e relazioni
gestite attraverso un cellulare e da social network che si
attivano fra le loro dita con persistenza. Non ci possiamo più
chiedere “quanto tempo stanno su Facebook?” avendo in
mente la televisione e il loro sedersi davanti ad uno schermo
acceso. Facebook è l’insieme di notifiche, status, like,
commenti, foto caricate… che si infila negli interstizi di tempo
dello studio e dell’intrattenimento, della loro vita, con
un’inesorabile continuità. È tanto normale e quotidiano
quanto pensato come un campo naturale, e quindi meno
soggetto ad una riflessione consapevole.”
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25. Estensioni del corpo…in pratica!
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26. catepol.net
Un social, una app…
una app, una rete sociale - always on
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27. Genitori/educatori
al tempo del
“colera” digitale
1. Mentre studiano
fanno 1000 altre
cose
2. Non sanno più
narrare
3. Gamification: ma
l’interrogazione e
le verifiche non
sono un gioco a
più livelli
4. E-book: leggono
al massimo quelli
didattici,
“schifano” tutti gli
altri
http://webeconoscenza.net/2014/03/25/genitore-ai-tempi-del-colera/

28. Come usare bene i social network?
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29. “Masticare” cultura digitale
catepol.net#gasw2014 - Giornata aperta sul web 26 maggio 2014

30. Cosa sono gli #hashtag?
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31. Non stupirsi del multitasking
comunicativo
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32. Consapevolezza e gestione privacy
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33. Ciò che si condivide in rete non è più
controllabile…
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34. Facebook e amicizia studenti/docenti
(e Whatsapp?)
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35. Social Media Policy di Istituto?
http://www.funzionepubblica.gov.it/media/982042/vademecum_pubblica_amministrazione_e_social_media.pdf

36. Gruppi: Facebook o Whatsapp?
catepol.net

37. Mandami un whatsapp…
Fonte: http://wearesocial.it/blog/2014/02/whatsapp-infografica/

38. I compiti (e non solo) viaggiano su
Whatsapp
http://www.catepol.net/2013/05/04/i-compiti-viaggiano-gia-su-whatsapp/

39. ….o su hangout “videoritrovi” di Google+
http://googleforstudents.blogspot.it/2011/10/studying-with-youtube-and-google.html

40. NekNomination su Facebook
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41. Instagram e il fenomeno dei selfie
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42. Selfie anche su Whatsapp e Snapchat…
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43. Snapchat e l’attenzione:
l’autodistruzione dei messaggi
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44. Whatsapp – Wechat – Snapchat – Line –
Telegram ecc.: Instant Messaging Mania
Fonte: http://wearesocial.it/blog/2014/02/whatsapp-infografica/

45. Dove fare le domande? Su Ask.fm
http://www.pionero.it/2014/02/14/ask-fm-come-funziona-e-come-proteggersi/

46. Ask.fm: Anonimato e sfogatoio
adolescenziale (da monitorare)
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47. Infine arriva anche lo Knokout Game…
#gasw2014 - Giornata aperta sul web 26 maggio 2014

48. Social network, web reputation e
ingresso nel mondo del lavoro…
#gasw2014 - Giornata aperta sul web 26 maggio 2014

49. Le relazioni non pericolose, ma utili
 (per approfondire
http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=2878 )

50. La regola della
nonna…
Non dire, fare,
scrivere, filmare,
fotografare,
postare,
condividere in
rete o su un
social network
(anche privato)
nulla di cui ti
vergogneresti
davanti a nonna,
mamma, zia,
prof ecc.
BUON SENSO
Vale anche
per gli adulti!
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