![Contenido ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Índice Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Colciencias. Presentación 14.12.2010 Fernando Ruiz
- 1. INFORME DE INVESTIGACIÓN Dinámica laboral y científica de los investigadores de alto nivel en Colombia: la absorción doctoral en actividades de Innovación y Desarrollo. Fernando Ruiz Vallejo Joven investigador Grupo Fomento a la Formación de Investigadores – Dirección de Redes del Conocimiento COLCIENCIAS Diciembre 14 de 2010 Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 4. 2. Marco conceptual. Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 6. DATOS Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 7. DATOS Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 9. BRASIL Fuente: Velloso 2004: 609 Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia Área Disciplinas Básicas Agronomía, bioquímica, física, geociencias, química, sociología Tecnológicas Ingeniería civil, eléctrica y mecánica Profesionales Administración, clínico-médicas, derecho, economía, odontología, psicología.
- 10. México Fuente: elaboración a partir del cuadro No 17 incluido en Conacyt 2008:101 Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 11. México Gr á fica 7. Conducta innovativa y caracter í sticas de las empresas en las que se desempe ñ an los exbecarios ocupados en empresas. Rol social del phD Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia Tipo de empresas Grandes Mediana Pequeña Microempresa 58% 23% 13% 6%
- 12. México Fuente: Conacyt 2008: 146 La inserción de doctores en la empresa es baja 5.5% de los becarios. La mayoría de estos tienen título de maestría y adelantan funciones de organización, administración, y producción. 23% se encuentran en actividades de I+D Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 13. Colombia Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 15. Contenido 3. Las experiencias de absorción doctoral en otros países Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 17. Contenido 4. Diagnóstico en Colombia a partir de los datos disponibles 4.1. Comparación internacional: Ricyt Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 18. Contenido Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia Sector País Brasil Chile Colombia España México Educación Superior 56.78% 33.93% 90.19% 47.96% 35.75% Empresas 37.35% 56.11% 0.30% 34.33% 42.48% Gobierno 5.11% 4.12% 2.01% 17.46% 19.29% Org.priv.sin fines de lucro 0.74% 5.82% 7.48% 0.24% 2.46% Nota: los cálculos se hacen tomando la unidad en EJC (equivalencia a jornada completa). Para Chile los valores corresponden al 2004
- 19. Contenido Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 20. Contenido Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia Sector País Brasil Chile Colombia España México Educación Superior (I+D) 2.16% 0.80% 26.51% 0% 3.17% Empresas (I+D) 43.88% 45.76% 27.08% 44.95% 44.57% Extranjero (I+D) -- 8.65% 4.37% 5.70% 1.37% Gobierno (I+D) 53.95% 44.44% 39.25% 48.79% 50.74% Org.priv.sin fines de lucro (I+D) -- 0.32% 2.76% 0.55% 0.13% Nota: Brasil, Colombia, Y España: 2008. México 2007 y Chile 2004. Fuente: Ricyt 2010
- 21. Contenido 3.4.2. Situación en Colombia: OCYT Base Scienti. Total: 4513 Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia Sexo según área Sexo Hombre Mujer Total Ciencias Naturales y Exactas 1031 403 1434 Ciencias Sociales y Humanas 1170 605 1775 Tecnologia y Ciencias Agropecuarias 244 78 322 Tecnología y Ciencias de la Ingeniería 558 101 659 Tecnologia y Ciencias Medicas 188 135 323 Total 3191 1322 4513
- 22. Contenido 4.2. Situación en Colombia: OCYT Base Scienti. Total: 4513 Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 23. Contenido Datos GFFI: 1995-2004: 465 personas Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 24. Contenido Datos GFFI: 1995-2004: 465 personas Nota: debe tenerse en cuenta que el 30% de estos valores corresponden a “sin información”. Fuente: GFFI-Colciencias Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 25. Contenido Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 26. Contenido MEN: Observatorio Laboral para la Educación, Sistema Nacional de Información de la Educación Superior Porcentaje de graduados 2001-2008 que se encuentran vinculados al sector formal de la economía. OLE Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 27. Contenido Salario de entrada de recién graduados por nivel de formación Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 28. Contenido 5. La incorporación de doctores en la empresa colombiana Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia Personal ocupado por nivel de formación Nivel de formación No % Doctorado (PhD) 523 0.10 Maestría 1,197 0.22 Especialización 8,959 1.65 Profesional 71,162 13.07 Tecnólogo 35,421 6.50 Técnico profesional 19,176 3.52 Técnico 40,721 7.48 Trabajador calificado 69,526 12.77 Educación secundaria 228,710 42.00 Educación primaria 57,848 10.62 Otros 11,354 2.08 Total 544,597 100 Fuente: la muestra corresponde a 5996 empresas. EDIT III 2007 Fuente: la muestra corresponde a 5996 empresas. EDIT III 2007
- 29. Contenido Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia Fuente: la muestra corresponde a 5996 empresas. EDIT III 2007 Nivel de formación Tipo de empresa Grande Mediana Pequeña No % No % No % Doctorado (PhD) 401 0.12 64 0.04 58 0.07 Maestría 969 0.30 166 0.11 62 0.08 Especialización 6,647 2.07 1,697 1.17 615 0.79 Profesional 44,270 13.76 17,368 11.97 9,524 12.24 Tecnólogo 24,100 7.49 7,506 5.17 3,815 4.90 Técnico profesional 11,799 3.67 4,907 3.38 2,470 3.17 Técnico 24,749 7.69 10,415 7.18 5,557 7.14 Trabajador calificado 37,288 11.59 21,343 14.70 10,895 14.00 Educación secundaria 134,152 41.71 61,921 42.66 32,637 41.94 Educación primaria 29,944 9.31 16,971 11.69 10,933 14.05 Otros 7,310 2.27 2,798 1.93 1,246 1.60 Total 321,629 100 145,156 100 77,812 100
- 33. Contenido 7. La necesidad de información actualizada sobre doctores. Encuesta a Ex-Becarios/as y Becarios de Colciencias 1992-2010 MÓDULO A: Datos Personales. MÓDULO B: Trayectoria Educativa. MÓDULO C: Trayectoria profesional MÓDULO D: Trayectoria y Producción Científico-Tecnológica. MÓDULO E: Movilidad Internacional. MÓDULO F: Colaboración Científico-Tecnológica. MÓDULO G: Opinión sobre el Programa Nacional de Fomento a la Formación de Investigadores. Becas de doctorado. Colciencias. Componentes Vínculo a la propuesta de instrumento Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
- 36. Contenido Gracias por su atención [email_address] [email_address] Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e innovación COLCIENCIAS República de Colombia
Hinweis der Redaktion
- T. Capital Humano: Este modelo sugiere que la educación es una inversión que tiene un efecto positivo sobre variables como el ingreso, el empleo, el crecimiento económico y la equidad social La capacidad de innovar comenzó a ser una ventaja comparativa entre los países desarrollados, pero la intensidad creciente de los intercambios económicos terminó por homogeneizar las reglas de la competencia para todas las naciones, de tal forma que los países en vías de desarrollo que no incrementen el contenido en conocimiento de sus productos corren el riesgo de ver afectados los términos de su intercambio y reducir la viabilidad de sus perspectivas de desarrollo (Cimoli y Correa, 2002, citado en Valenti et al, 2006:3) .
- T. Capital Humano: Este modelo sugiere que la educación es una inversión que tiene un efecto positivo sobre variables como el ingreso, el empleo, el crecimiento económico y la equidad social La capacidad de innovar comenzó a ser una ventaja comparativa entre los países desarrollados, pero la intensidad creciente de los intercambios económicos terminó por homogeneizar las reglas de la competencia para todas las naciones, de tal forma que los países en vías de desarrollo que no incrementen el contenido en conocimiento de sus productos corren el riesgo de ver afectados los términos de su intercambio y reducir la viabilidad de sus perspectivas de desarrollo (Cimoli y Correa, 2002, citado en Valenti et al, 2006:3) .
- Los candidatos al programa principalmente provenían de la mecánica, las ingenierías y las ciencias de la computación. Aumento de la participación de los doctores en las empresas y disminución de su vinculación en el sector público. Los candidatos a doctor en CIFRE tiene porcentajes de desempleo muy bajos en comparación con la vinculación de los doctores que no participaron del programa.