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Tarefa 2: Comentário ao trabalho de Abílio Santos

       Como muitos colegas já afirmaram, lamento imenso, mas é impossível,
com os reais constrangimentos de tempo, escolher e criticar criteriosamente o
trabalho a comentar.
       A minha selecção recai sobre o trabalho do colega Abílio Santos.

       Sem preconceitos de objectividade absoluta, porque os laços da nossa
rede concelhia estão cada vez mais “enredados”, vou tentar aproximar-me da
tua clareza e objectividade de análise.
       O teu trabalho, apesar de incompleto, foi cuidadosamente elaborado,
apresentando com uma enorme clareza e objectividade os pontos essenciais
das leituras propostas pelo Guia da Sessão.
       Relativamente à análise da Biblioteca Escolar que coordenas, todos
lamentamos a persistência dos constrangimentos e incompreensão por parte de
algumas estruturas de gestão acerca do papel do PB e das importantes funções
da BE.
       Deve considerar-se igualmente grave a ausência (imposta), quer do
C.Pedagógico, quer dos grupos de trabalho de reformulação dos documentos
orientadores da politica educativa do Agrupamento ( mais oportunidades
desperdiçadas).
       Realço um dos teus pontos assinalados como fortes: o conhecimento
sólido do agrupamento escolar e do meio e o reconhecimento da insegurança
linguística de parte significativa da comunidade escolar. Este conhecimento é
uma mais valia para o teu/nosso desempenho.
       A tarefa não é fácil: os nossos meios escolares são carentes a muitos
níveis; muitos dos nossos alunos e muitos dos pais/ encarregados de educação
dos nossos alunos têm pouca apetência para a leitura, pelo que a tua aposta no
domínio da promoção da leitura e das literacias associadas ao acto de ler, têm
muito valor. Por isso, às vezes, temo o deslumbramento pela tecnologia…

      Para terminar, parabéns pelo vosso Belas Letras .
      E um conselho: segue a sugestão da colega Anabela Aguiar e revê a tua
noção de evidências…

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  • 1. Tarefa 2: Comentário ao trabalho de Abílio Santos Como muitos colegas já afirmaram, lamento imenso, mas é impossível, com os reais constrangimentos de tempo, escolher e criticar criteriosamente o trabalho a comentar. A minha selecção recai sobre o trabalho do colega Abílio Santos. Sem preconceitos de objectividade absoluta, porque os laços da nossa rede concelhia estão cada vez mais “enredados”, vou tentar aproximar-me da tua clareza e objectividade de análise. O teu trabalho, apesar de incompleto, foi cuidadosamente elaborado, apresentando com uma enorme clareza e objectividade os pontos essenciais das leituras propostas pelo Guia da Sessão. Relativamente à análise da Biblioteca Escolar que coordenas, todos lamentamos a persistência dos constrangimentos e incompreensão por parte de algumas estruturas de gestão acerca do papel do PB e das importantes funções da BE. Deve considerar-se igualmente grave a ausência (imposta), quer do C.Pedagógico, quer dos grupos de trabalho de reformulação dos documentos orientadores da politica educativa do Agrupamento ( mais oportunidades desperdiçadas). Realço um dos teus pontos assinalados como fortes: o conhecimento sólido do agrupamento escolar e do meio e o reconhecimento da insegurança linguística de parte significativa da comunidade escolar. Este conhecimento é uma mais valia para o teu/nosso desempenho. A tarefa não é fácil: os nossos meios escolares são carentes a muitos níveis; muitos dos nossos alunos e muitos dos pais/ encarregados de educação dos nossos alunos têm pouca apetência para a leitura, pelo que a tua aposta no domínio da promoção da leitura e das literacias associadas ao acto de ler, têm muito valor. Por isso, às vezes, temo o deslumbramento pela tecnologia… Para terminar, parabéns pelo vosso Belas Letras . E um conselho: segue a sugestão da colega Anabela Aguiar e revê a tua noção de evidências…