Planificacion odontopediatria

1. 1
CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA ENAC
2017
CARRRERA: TECNICO EN ODONTOLOGÍA
SEMESTRE: TERCER SEMESTRE 2017
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Nombre Asignatura ODONTOPEDIATRÍA Y ORTODONCIA
Nº horas semestrales 54
N° semanas de clase 9
N° horas semanales 6
Prerrequisitos PRÁCTICA I
Horario Establecido JUEVES 18:30 A 20:30 VIERNES 19:50 A 22:00

2. 2
Nombre del Profesor (es) DRA. FRANCISCA GORNALL C.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
FECHA Nº
SESIÓN/N°
DE HORAS
TIPO DE CLASE
T=Teórico/
P=Práctica
T/P=Teórico-Práctica
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
DIDÁCTICA
Ponderación y Tipo
de evaluación
USO DE
TALLER
OBSERVACIONES Y/O
MODIFICACIONES DE
PLANIFICACIÓN
FIRMA
Actividades del
docente
Actividades del
estudiante

3. 3
Unidad I Conoce
las
características
psicológicas
básicas del niño
en sus diferentes
etapas del
desarrollo y
aneja técnicas
para su atención
odontológica,
demostrando
cordialidad y
eficiencia,según
bibliografía
actualizada y
experiencia
clínica
transmitidas por
docentes.
RECURSOS
COGNITIVOS:
Generalidades de la
Odontpediatría.
Características
psicoevolutivas del
niño
- Lactante -
Preescolar -
Escolar
Ambiente
terapéutico en
Odontopediatría
(odontólogo, auxiliar,
padres y ambiente
físico).
Conductas
adaptativas y
técnicas para su
manejo.
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja las
conductas de
adaptación del niño a
la atención
odontológica.
RECURSOS
RELACIONALES:
Jueves
16 de
Marzo
I 2 CLASES TEÓRICAS
1. Presentación de
Programa
2. Introducción a la
Odontopediatría.
3. Psicología del
paciente y
Adaptación a la
atención.
4. Ergonomía y
técnica de 4
manos.
5. Indicaciones de
Informe:
“Indicadores de
Riesgo”.
Presentación a los
alumnos del
programa de la
asignatura y
generalidades del
ramo.
Expone el
contenido de las
clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase
Entrega y explica
instrucciones a los
alumnos para el
informe
“Indicadores de
Riesgo”
Presta atención a
la descripción del
ramo.
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.
Recibe instrucción
del informe a
realizar, revisa y
formula
preguntas.

4. 4
Observación,
docilidad,
constancia,
tolerancia.

5. 5
Unidad II
Maneja el
instrumental y
materiales
utilizados en
Odontopediatría
con
responsabilidad,
rapidez y
prolijidad según
las
especificaciones
del fabricantede
cada material en
particular
RECURSOS
COGNITIVOS:
Instrumental y
materiales de: -
Prevención (sellantes
y fluor) -
Operatoria
pediátrica. -
Tratamiento Pulpar -
Exodoncia
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja material e
instrumental usado
en Odontopediatría.
RECURSOS
RELACIONALES:
Eficiencia,cuidado y
ética
Viernes
17 de
Marzo
II 2 CLASES TEÓRICAS
1. Enfermedades
bucales más
prevalentes en
niños:Caries
(Definición y
generalidades,
CTI), Gingivitis y
ADM.
2. Prevención: -
Educación e H.O, -
Flúor (mecanismo
de acción,
concentración y
aplicación), -
Sellantes (objetivo,
aplicación y
materiales a usar),
- Clorhexidina
(objetivo,
concentración y
aplicación).
3. Indicaciones de
Informe:
“Clasificación de
Caries”.
Expone el
contenido de las
clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase.
Entrega y explica
instrucciones a los
alumnos para el
informe
“Clasificación de
Caries”.
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.
Recibe instrucción
del informe a
realizar, revisa y
formula
preguntas.

6. 6
Unidad II
Maneja el
instrumental y
materiales
utilizados en
Odontopediatría
con
responsabilidad,
rapidez y
prolijidad según
las
especificaciones
del fabricantede
cada material en
particular
RECURSOS
COGNITIVOS:
Instrumental y
materiales de: -
Prevención (sellantes
y fluor) -
Operatoria
pediátrica. -
Tratamiento Pulpar -
Exodoncia
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja material e
instrumental usado
en Odontopediatría.
RECURSOS
RELACIONALES:
Eficiencia,cuidado y
ética
Jueves
23 de
Marzo
III 2 PRESENTACIONES Y
2CLASES TEÓRICAS.
1. Presentación de
informes de
“Indicadores de
Riesgo” y
“Clasificación de
Caries”.
2. Operatoria en
Odontopediatría: -
Tipos de Cavidades
en dientes
temporales y
dientes
permanentes. -
Protectores
pulpodentinarios.
3. Operatoria en
Odontopediatría: -
Resinas
compuestas,
Amalgamas,Vidrio
Ionómero. –
Coronas Metálicas
y Acetato
Elige un
representante al
azar para
exposición,Evalúa
presentación ppt
de informes y
formula
preguntas.
Expone el
contenido de las
clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase.
Entrega Guía de
taller práctico N°1
Poner atención a
la presentación
de sus
compañeros,
apoyar exposición
de los informes y
responder
preguntas
dirigidas
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.
Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas.
Evaluación delos
informes, 2
expositores elegidos
al azar,presentación
de 10 minutos por
informe.

7. 7
Unidad II
Maneja el
instrumental y
materiales
utilizados en
Odontopediatría
con
responsabilidad,
rapidez y
prolijidad según
las
especificaciones
del fabricantede
cada material en
particular
RECURSOS
COGNITIVOS:
Instrumental y
materiales de: -
Prevención (sellantes
y fluor) -
Operatoria
pediátrica. -
Tratamiento Pulpar -
Exodoncia
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja material e
instrumental usado
en Odontopediatría.
RECURSOS
RELACIONALES:
Eficiencia,cuidado y
ética
Viernes
24 de
Marzo
IV T/P
Taller N°1: “Reconocimiento
de Instrumental y
Materiales en prevención y
operatoria en
Odontopediatría”
Grupos I, II y III contarán
con 40 minutos cada uno.
Previo a a taller serealizará
un control.
Los grupos que no se
encuentren en taller,
desarrollarán un informede
“Reconocimiento de marcas
comerciales demateriales
usados en prevención y
operatoria”(uso de Sala de
Computación)
Evaluación de
Instrumental y
tipos de
Materiales
preventivos y de
operatoria:
Se realizará
demostración de
distintos tipos de
materiales,
instrumental para
aplicarlos.
Demostración en
Alumno del grupo
de aplicación de
Sellante y Flúor.
Entregar a cada
alumno, sentado
en el mesón, un
juego de
instrumental para
reconocer, aplicar
y manipular los
materiales.
Lee guía de taller
práctico y formula
dudas.
Alumno
desarrolla
habilidades
grupales de
trabajo en
equipo.
Interrelaciona la
información y
adquiere
capacidad de
aplicación clinica
Presta atención a
las explicaciones y
demostraciones
del docente
Comprende y
aplica métodos
preventivos y de
operatoria en
Odontopediatría
Control previo a
Taller 1,6%
Control 1 pregunta.
Guía Taller Practico.
Completar Guía de
taller práctico 1.
Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas)
Informe de
“Reconocimiento de
marcas comerciales
de materiales
usados en
prevención y
operatoria”
SI

8. 8
Unidad II
Maneja el
instrumental y
materiales
utilizados en
Odontopediatría
con
responsabilidad,
rapidez y
prolijidad según
las
especificaciones
del fabricantede
cada material en
particular
RECURSOS
COGNITIVOS:
Instrumental y
materiales de: -
Prevención (sellantes
y fluor) -
Operatoria
pediátrica. -
Tratamiento Pulpar -
Exodoncia
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja material e
instrumental usado
en Odontopediatría.
RECURSOS
RELACIONALES:
Eficiencia,cuidado y
ética
Viernes
31 de
Marzo.
V 2 CLASES TEÓRICAS
1. Patologías Pulpares
y sus terapias.
(Pulpotomía,
Pulpectomía,
Endodoncia en
diente permanente
joven y exodoncia).
2. Materiales e
instrumental a
utilizar en terapias
pulpares.
Expone el
contenido de las
clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase.
Da las
indicaciones para
realizar un mapa
conceptual (25
minutos)
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.
Realiza Mapa
conceptual de los
temas tratados en
clases.
Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas
Mapa conceptual
(disponede 25
minutos al final dela
clase)

9. 9
Unidad II
Maneja el
instrumental y
materiales
utilizados en
Odontopediatría
con
responsabilidad,
rapidez y
prolijidad según
las
especificaciones
del fabricantede
cada material en
particular
RECURSOS
COGNITIVOS:
Instrumental y
materiales de: -
Prevención (sellantes
y fluor) -
Operatoria
pediátrica. -
Tratamiento Pulpar -
Exodoncia
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja material e
instrumental usado
en Odontopediatría.
RECURSOS
RELACIONALES:
Eficiencia,cuidado y
ética
Viernes
06 de
Abril.
VI 1 CLASE T Y 3
PRESENTACIONES.
1. Urgencias en
Odontopediatría,
Reconocimiento y
Materiales a
utilizar.
2. Casos Clínicos a
desarrollar y
presentar.
Expone el
contenido de las
clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase.
Da las
indicaciones para
realizar casos
clínicos (divide al
curso en 3 grupos,
da tiempo para
desarrollarlos y al
azar elige
expositor)
Entrega Guía de
taller práctico N°2
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.
Desarrolla casos
clínicos en forma
grupal y luego
expone un
representante del
grupo
Casos clínicos.10%
Desarrollo y
exposición Casos
Clínicos

10. 10
Unidad II
Maneja el
instrumental y
materiales
utilizados en
Odontopediatría
con
responsabilidad,
rapidez y
prolijidad según
las
especificaciones
del fabricantede
cada material en
particular
RECURSOS
COGNITIVOS:
Instrumental y
materiales de: -
Prevención (sellantes
y fluor) -
Operatoria
pediátrica. -
Tratamiento Pulpar -
Exodoncia
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja material e
instrumental usado
en Odontopediatría.
RECURSOS
RELACIONALES:
Eficiencia,cuidado y
ética
Viernes
07 de
Abril
VII T/P
Taller N°2: “Reconocimiento
de Instrumental y
Materiales en Patologías
Pulpares y Urgencias”
Grupos I, II y III contarán
con 40 minutos cada uno.
Previo a a taller serealizará
un control.
Los grupos que no se
encuentren en taller,
desarrollarán un informede
“Reconocimiento
instrumental para
exodoncias y preparación
de mesa clínica”(uso de
Sala de Computación y/o
Biblioteca)
Evaluación de
Instrumental y
tipos de
Materiales en
Patologías
Pulpares y
Urgencias:
Se realizará
demostración de
distintos tipos de
materiales,
instrumental para
aplicarlos.
Entregar a cada
alumno, sentado
en el mesón, un
juego de
instrumental para
reconocer, aplicar
y manipular los
materiales.
Lee guía de taller
práctico y formula
dudas.
Alumno
desarrolla
habilidades
grupales de
trabajo en
equipo.
Interrelaciona la
información y
adquiere
capacidad de
aplicación clinica
Presta atención a
las explicaciones y
demostraciones
del docente
Control previo a
Taller 1,6%
Control 1 pregunta.
Guía Taller Practico.
Completar Guía de
taller práctico 2.
Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas
Informe de
“Reconocimiento
instrumental para
exodoncias y
preparación demesa
clínica”
SI

11. 11
Jueves
13 de
Abril.
VIII T/P
EVALUACIÓN UNIDAD I Y II
Entrega de
prueba selección
múltiple a los
alumnos y da
instrucciones. (40
minutos).
Divide al curso en
tres grupos para
evaluación
práctica en taller
modalidad ECOE
Realiza prueba de
Selección
múltiple.
Responde
evaluación ECOE
en taller
20% Evaluación
Teórico-Práctica n°1
SI

12. 12
Unidad III
Identifica las
características
básicas de los
pacientes
pediátricos que
presentan
patologías
sistémicas que
dificultan su
atención
Odontológica y
aplica técnicas
para brindarles
atención
oportuna y
segura,
basándose en
bibliografía
actualizada y
estudios
clínicos.
RECURSOS
COGNITIVOS:
Características delos
pacientes que
presentan: -
Epilepsia -
Retraso Mental -
Parálisis Cerebral -
Sordera -
Ceguera -
Síndrome de Down -
Hiperactividad
Comunicación con el
paciente y su
acompañante
Posicionamiento,
estabilización e
inmovilización del
paciente en caso de
ser necesario.
Sedación y Anestesia
General
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Conoce las
características de
pacientes pediátricos
en situaciones
especiales.
Jueves
20 de
Abril
IX 2 CLASES TEÓRICAS.
1. Pacientes con
Necesidades
Especiales y su
atención
Odontológica.
(Epilepsia,Retraso
Mental, Parálisis
Cerebral,Sordera,
Ceguera, Síndrome
de Down,
Hiperactividad y
Espectro Autista).
2. Sedación
(indicaciones y
procedimiento).
Clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase.
Visar Lectura
Dirigida y realiza
control teórico al
finalizar las clases
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.
Responde Control
de Lectura
Dirigida al
finalizar la clases
(Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas
Lectura Dirigida:
“Pacientes con
necesidades
Especiales y su
atención
Odontologica/
Sedación”.

13. 13
RECURSOS
RELACIONALES:
Estudio sistemático,
fortaleza y dulzura.

14. 14
Unidad IV
Identifica el
concepto de
anomalía
dentomaxilar y
sus causas
básicas más
probables,
reconociendo a
la especialidad
de ortodoncia
como la vía para
tratarlas,
basándoseen
bibliografía
actualizada y
estudios clínicos.
RECURSOS
COGNITIVOS:
Definición y objetivos
de la ortodoncia.
Factores que influyen
en el crecimiento de
los maxilares
(fisiológico y
patológico).
Características de:
-Respiración Bucal -
Interposición Labial -
Alteraciones de las
Arcadas -
Posición alterada de
la lengua
Estrategias de
tratamiento: -
Método recordatorio
-Reforzamiento
positivo -
Aparato Ortodóncico
Concepto de
anomalía
dentomaxilar,
anomalías en
dentición temporal y
mixta.
Tratamiento de las
anomalías
Viernes
21 de
Abril
X 3 CLASES TEÓRICAS
1. Introducción de
Ortodoncia y
Ortopedia.
2. ADM: Definición,
Causa y
Clasificación.
3. Intercepción de
ADM.
Expone el
contenido de las
clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.

15. 15
dentomaxilares: -
Ficha clínicaen
ortodoncia,
interconsultas y
derivaciones. –
Tratamiento
rehabilitador
funcional. –
Uso de frenillos y
placas. –
Uso de bracketts en
ortodoncia fija,
cementación,
alambres,alicates,
etc. –
Cuidados en el
tratamiento,
educación al
paciente sobre
higiene y uso de
aparatos dentales.
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Identifica los
objetivos de
ortodoncia y el
crecimiento de los
maxilares.
Reconoce los malos
hábitos como
factores causales de
anomalías

16. 16
dentomaxilares y sus
medidas de
corrección.
Describeel concepto
de anomalía
dentomaxilar y los
tratamientos de
intercepción de las
mismas.
RECURSOS
RELACIONALES:
Curiosidad,estudio
sistemático y
perfeccionamiento
continuo.

17. 17
Unidad IV
Identifica el
concepto de
anomalía
dentomaxilar y
sus causas
básicas más
probables,
reconociendo a
la especialidad
de ortodoncia
como la vía para
tratarlas,
basándoseen
bibliografía
actualizada y
estudios clínicos.
Recursos Cognitivos
Definición y objetivos
de la ortodoncia.
Factores que influyen
en el crecimiento de
los maxilares
(fisiológico y
patológico).
Características de:
-Respiración Bucal -
Interposición Labial -
Alteraciones de las
Arcadas -
Posición alterada de
la lengua
Estrategias de
tratamiento: -
Método recordatorio
-Reforzamiento
positivo -
Aparato Ortodóncico
Concepto de
anomalía
dentomaxilar,
anomalías en
dentición temporal y
mixta.
Tratamiento de las
anomalías
dentomaxilares: -
Sábado
22 de
Abril
XI 2 CLASES TEÓRICAS
1. Ficha Clínica de
Ortodoncia:
Desarrollo de
conceptos y
exámenes
radiográficos
utilizados parael
diagnóstico.
2. Modelos
diagnósticos y
toma de
impresiones.
Realizar Control
previo a
comenzar las
clases teóricas:
ADM.
Expone el
contenido de las
clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase
Entrega Guía de
taller práctico N°3
Responde Control
de ADM al iniciar
las clases.
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.
Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas
Control: ADM.

18. 18
Ficha clínicaen
ortodoncia,
interconsultas y
derivaciones. –
Tratamiento
rehabilitador
funcional. –
Uso de frenillos y
placas. –
Uso de bracketts en
ortodoncia fija,
cementación,
alambres,alicates,
etc. –
Cuidados en el
tratamiento,
educación al
paciente sobre
higiene y uso de
aparatos dentales.
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Identifica los
objetivos de
ortodoncia y el
crecimiento de los
maxilares.
Reconoce los malos
hábitos como
factores causales de
anomalías
dentomaxilares y sus

19. 19
medidas de
corrección.
Describeel concepto
de anomalía
dentomaxilar y los
tratamientos de
intercepción de las
mismas.
Recursos
Relacionales
Curiosidad,estudio
sistemático y
perfeccionamiento
continuo.

20. 20
Unidad V
Maneja
materiales e
instrumentales
utilizados en
ortodoncia
demostrando
cuidado y
prolijidad,según
las indicaciones
del fabricantede
cada material en
particular.
RECURSOS
COGNITIVOS:
Preparación y
manejo del material
en ortodoncia: -
Impresiones y
vaciados -
Acrílico,cementos y
Alambres
Toma de impresiones
en Alginato:
-Posición y
preparación del
paciente. –
Elección de la
cubeta. –
Preparación del
material y cargado
de la cubeta.
–Toma y cuidados de
la Impresión. –
Vaciado en yeso. –
Coordinación con el
laboratorio. –
Cuidados y utilidad
de los modelos de
estudio a lo largo del
tratamiento.
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja la
preparación de
Jueves
27 de
Abril
XII T/P
Taller n°3: “Reconocimiento
y utilización deInstrumental
y Materiales en Ortodoncia
Interceptiva y en de Toma
de impresiones para
Modelos de Estudio”
-Toma de impresiones
- Vaciado (manejo de Yeso)
Grupos I, II y III contarán
con 40 minutos cada uno.
Los grupos que no se
encuentren en taller,
desarrollarán un trabajo de
“Conceptos de la ficha
clínica”(uso deSala de
Computación y/o
Biblioteca)
Evaluación de
Instrumental y
tipos de
Materiales en
Ortodoncia
interceptiva y en
Toma de
impresiones para
modelos de
Estudio:
Se realizará
demostración de
materiales e
instrumental.
Se realizará
demostración de
toma de
impresión.
Lee guía de taller
práctico y formula
dudas.
Interrelaciona la
información y
adquiere
capacidad de
aplicación clínica
en Toma de
impresiones y
Vaciado para
Modelos de
Estudios
Presta atención a
las explicaciones y
demostraciones
del docente
Guía Taller Practico.
Completar Guía de
taller práctico 3,
toma de impresión y
vaciado del Modelo
de Estudio.
Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas
trabajo “Conceptos
de la ficha clínica”
SI

21. 21
materiales usados en
ortodoncia.
RECURSOS
RELACIONALES:
Prolijidad,interés y
cautela.

22. 22
Unidad V
Maneja
materiales e
instrumentales
utilizados en
ortodoncia
demostrando
cuidado y
prolijidad,según
las indicaciones
del fabricantede
cada material en
particular.
RECURSOS
COGNITIVOS:
Preparación y
manejo del material
en ortodoncia: -
Impresiones y
vaciados -
Acrílico,cementos y
Alambres
Toma de impresiones
en Alginato:
-Posición y
preparación del
paciente. –
Elección de la
cubeta. –
Preparación del
material y cargado
de la cubeta.
–Toma y cuidados de
la Impresión. –
Vaciado en yeso. –
Coordinación con el
laboratorio. –
Cuidados y utilidad
de los modelos de
estudio a lo largo del
tratamiento.
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja la
preparación de
Viernes
28 de
Abril
XIII 2 CLASES TEÓRICAS
1. Aparatos de
Ortodoncia
Removible y Fija.
2. Materiales y
procedimientos en
instalación de
Aparatos de
ortodoncia.
Expone el
contenido de las
clases mediante
ppt, mesa
redonda con
preguntas y
resumen final de
la clase
Entrega Guía de
taller práctico N°4
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.
Presta atención a
los contenidos de
la clase
expositiva,
participa
activamente.

23. 23
materiales usados en
ortodoncia.
RECURSOS
RELACIONALES:
Prolijidad,interés y
cautela.

24. 24
Unidad V
Maneja
materiales e
instrumentales
utilizados en
ortodoncia
demostrando
cuidado y
prolijidad,según
las indicaciones
del fabricantede
cada material en
particular.
RECURSOS
COGNITIVOS:
Preparación y
manejo del material
en ortodoncia: -
Impresiones y
vaciados -
Acrílico,cementos y
Alambres
Toma de impresiones
en Alginato:
-Posición y
preparación del
paciente. –
Elección de la
cubeta. –
Preparación del
material y cargado
de la cubeta.
–Toma y cuidados de
la Impresión. –
Vaciado en yeso. –
Coordinación con el
laboratorio. –
Cuidados y utilidad
de los modelos de
estudio a lo largo del
tratamiento.
RECURSOS
PROCEDIMENTALES:
Maneja la
preparación de
Jueves
04 de
Mayo
XIV T/P
Taller n°4: “Reconocimiento
y utilización deInstrumental
y Materiales en
Ortodoncia”
- Preparación y manejo de
acrílico.
Grupos I, II y III contarán
con 40 minutos cada uno.
Los grupos que no se
encuentren en taller,
desarrollarán un trabajo de
“Cementos a utilizar en
instalación deortodoncia:
Marcas comerciales”(uso
de Sala deComputación y/o
Biblioteca)
Evaluación de
Instrumental y
tipos de
Materiales en
Ortodoncia:
Se realizará
demostración de
materiales e
instrumental.
Se realizará
demostración de
preparación y
manejo de
Acrílico.
Lee guía de taller
práctico y formula
dudas.
Interrelaciona la
información y
adquiere
capacidad de
aplicación clínica
en preparación de
Acrílico.
Presta atención a
las explicaciones y
demostraciones
del docente
Control previo a
Taller 1,6%
Control 1 pregunta.
Guía Taller Practico.
15%
Completar Guía de
taller práctico 4,
preparación y
manejo de Acrílico.
Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas
10%
Trabajo:Cementos a
utilizar en
instalación de
ortodoncia:Marcas
comerciales
SI

25. 25
materiales usados en
ortodoncia.
RECURSOS
RELACIONALES:
Prolijidad,interés y
cautela.

26. 26
Viernes
05 de
Mayo
XV T/P
EVALUACIÓN
ACUMULATIVA.
Entrega de
prueba selección
múltiple a los
alumnos y da
instrucciones. (40
minutos).
Divide al curso en
tres grupos para
evaluación
práctica en taller
modalidad ECOE
Realiza prueba de
Selección
múltiple.
Responde
evaluación ECOE
en taller
40% Evaluación
Teórico-Práctica n°2
SI
Jueves
11 de
Mayo
XVI T/P
RECUPERACIÓN TALLERES
Y MESA REDONDA
Realiza prueba
recuperativa
teórica o práctica
según
corresponda
En caso de que el
alumno deba la
evaluación
Teórico-Práctica
n°1 y/o n°2 se
realizará examen
oral.
Resolver dudas de
los alumnos
Recuperar
evaluaciones
según
corresponda.
Formular
preguntas y
resolver sus
dudas.
SEGÚN
CORRESPONDA
SI

27. 27
Viernes
12 de
Mayo
XVII T/P
EXÁMEN FINAL
Divide al curso en
tres grupos para
evaluación
práctica en taller
modalidad ECOE
Responde
evaluación ECOE
en taller
30%
(TOTAL
EVALUACIONES 70%
de:
10% : Suma
Informes,
presentaciones,
trabajo biblioteca,
mapas
conceptuales,
lecturas dirigidas.
5% : Suma Controles
previo a Taller
15%: Suma Guías de
Taller Práctico.
10%: Suma Casos
clínicos.
20% Evaluación
Teórico-Práctica n°1
40% Evaluación
Teórico-Práctica
n°2).
SI NOTA PRESENTACIÓN
EXÁMEN: 4.0
NOTA PRESENTACIÓN
A EXÁMEN: 5.8

28. 28
Martes
16 de
Mayo
XVIII EXÁMEN DE REPETICIÓN
ORAL

29. 29