PRINCIPIOS Y VALORES

1. Niños y adolecentes

2. introducción
Los niños menores de 18 años constituyen casi un tercio de la población
mundial. En muchos países los niños, niñas y adolescentes representan casi la
mitad de la población nacional.

3. Que es un principio?
Es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propósito, como
consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr cierto propósito

4. Que es un valor?
Son cualidades fundamentales que desarrolla la persona a lo largo de su vida,
esta la definen como persona y la aplica para convivir en armonía con la
sociedad, como por ejemplo:
Honestidad, lealtad, respeto, amor, compasión, tolerancia, etc.

5. La infancia
Se puede dividir en 3 partes:
Los primeros años 0 a 5 años
Edad escolar 6 a 11 años
Adolescencia 12 a 18 años
Y en todas y cada una de las etapas tienen principios los cuales deben ser
cumplidos por la sociedad.

6. Que es la UNICEF
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
es un organismo de las Naciones Unidas, tiene como objetivo promover la
defensa de los derechos de los niños, suplir sus necesidades básicas y
contribuir a su desarrollo, y está presente en 193 países y territorios de todo el
mundo.
(incluyendo a México)

7. La Unicef establece diez principios básicos
PRINCIPIO 1 (objetivo del código)
El presente Código tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas y
adolescentes que se encuentren en el territorio nacional el ejercicio y el disfrute
pleno y efectivo de sus derechos fundamentales.
PRINCIPIO 2 (definición de niño niña y adolecente)
Se considera niño o niña a toda persona desde su nacimiento hasta los once
años y adolescente, a toda persona desde los doce años hasta alcanzar la
mayoría de edad.

8. PRINCIPIO 4 (PRINCIPIO DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACION)
Las disposiciones de este Código se aplican por igual a todos los niños, niñas y adolescentes, sin
discriminación alguna fundada en motivos de raza, color, sexo, edad, idiomas, pensamiento,
conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política o de otra índole, posición económica,
origen social, étnico o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento, en situación de riesgo o
cualquier otra condición del niño, niña o adolescentes, de sus padres, representantes o
responsables o de sus familiares.

9. PRINCIPIO 5 (INTERES SUPERIOR DE NIÑO NIÑA Y ADOLECENTE)
Busca contribuir con su desarrollo integral y asegurar el disfrute pleno y efectivo de sus
derechos fundamentales.
Para determinar el interés superior del niño, niña y adolescente, en una situación concreta,
se debe apreciar:
La opinión del niño, niña y adolescente
La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías del niño, niña y adolescente y las
exigencias del bien común
La condición específica de los niños, niñas y adolescentes como personas en desarrollo
La necesidad de priorizar los derechos del niño, niña y adolescente frente a los derechos
de las personas adultas

10. PRINCIPIO 6 (PRINCIPIO DE PRIORIDAD ABSOLUTA)
El Estado y la sociedad deben asegurar, con prioridad absoluta, todos los derechos
fundamentales de los niños, niñas y adolescentes.
Principio 8 (OBLIGACIONES GENERALES DE LA FAMILIA)
La familia es responsable, en primer término, de asegurar a los niños, niñas y adolescentes
el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos fundamentales.
PRINCIPIO 9 (PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD)
La sociedad y sus organizaciones deben y tienen derecho a participar activamente en el
logro de la vigencia plena y efectiva de los derechos de todos los niños, niñas y
adolescentes

11. DERECHO A LA VIDA, A LA CALIDAD DE VIDA Y A UN
AMBIENTE SANO
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la vida, a una buena calidad
de vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de todos sus
derechos.
La calidad de vida es esencial para su desarrollo integral acorde con la
dignidad humana

12. La formación de los valores en niños niñas y adolecentes
La formación de valores es una tarea pedagógica que debe asumir la familia, la
escuela y otras instituciones socializadoras.
Se ha podido constatar que la conducta de los jóvenes puede verse
peligrosamente afectada por el debilitamiento de los valores morales; de ahí la
necesidad de atender a la formación, fortalecimiento y desarrollo de los valores
en las nuevas generaciones.

13. “La amistad es un tesoro
valioso que requiere dos
guardianes permanentes”Amistad
La amistad es uno de los valores más importantes a desarrollar en la educación de los
niños. Se trata del afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona, que
nace y se fortalece mediante las interrelaciones entre los seres humanos.

14. Respeto
Aprender esto en sus primeros años con seguridad ayuda de adulto a controlar su carácter
cuando la situación lo exija y a respetar los distintos gustos y puntos de vista de los demás

15. Perseverancia
La perseverancia es un esfuerzo continuo es alcanzar lo que se propone y
buscar soluciones a las dificultades que puedan surgir.

16. Honestidad
Como se destaca, la honestidad es un valor o concepto general que engloba otros
más específicos, como es el respetar a los demás, no apropiarse de lo ajeno, ser
sincero en las relaciones, no mentir, decir siempre la verdad

17. Gratitud
La gratitud es uno de los valores más apreciados y respetados a la hora de educar a los niños
y adolecentes. El aprender a dar las gracias o agradecer aporta bienestar y reconocimiento a
los niño
“agradece a la llama su
luz , pero no olvides el
pie del candil que
paciente la sostiene”

18. RECORDEMOS¡¡
La familia es el lugar en donde se fomenta y se crean los verdaderos valores para enfrentar
la vida.

19. Referencias de consulta
• http://www.unicef.org/republicadominicana/Ley136_06.pdf
• http://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/
• http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/Fac
ultadMedicina/BilbiotecaDiseno/Archivos/PublicacionesMedios/BoletinPrincipioActivo/87_educar_e
n_valores_es_preparar_para_la_vida.pdf
• https://sinalefa2.wordpress.com/about/%C2%BFque-son-los-valores-humanos/diez-valores-que-
debemos-ensenar-a-nuestros-hijos/
• http://www.fundaciontelevisa.org/valores/wp-content/uploads/2014/07/Libro-Ni%C3%B1os-de-Valor-
2013-baja.pdf

20. GRACIAS¡¡¡¡