Nadie sabe dar Feedback o como equivocarse menor y hacer sufrir menos a la gente. En el marco de

1. Como evitar que la creatividad
se destruya a partir de la
retroalimentación valiosa
#nadiesabe
@fernandojohann

3. #feedback
@fernandojohann

4. ¿Por qué?

5. ¿Qué es el
feedback?

6. Feedback
Loop

7. Verticalidad

8. Opinión

9. Ejercicio

11. Los polos
del
feedback
tradicional

12. Operativo
Conceptual

13. O
C
A esto le falta
vuelo creativo
Necesito que pongas
la letra en negrita
no se ve lo que
dice

15. El feedback mata

16. Opinión
Del lat. opinio, -ōnis.
1. f. Juicio o valoración que se forma una
persona respecto de algo o de alguien.
2. f. Fama o concepto en que se tiene a al
guien o algo

17. Devolución
Del lat. devolutio, -ōnis.
1. f. Acción y efecto de devolver.

18. Devolver
Del lat. devolvĕre 'caer rodando', 'desenrollar'.
Conjug. c. mover; part. irreg. devuelto.
1. tr. Volver algo a su estado anterior.
2. tr. Restituir algo a quien lo tenía antes.
3. tr. Corresponder a un favor, un agravio, una visita
4. tr. Entregar al vendedor una compra por no estar
conforme con ella, obteniendo el reintegro del dinero.
5. tr. Rechazar un encargo realizado, un proyecto,
una factura, por no responder a lo que se esperaba.
6. tr. Dar la vuelta a quien ha hecho un pago.

19. Expectativa
Del lat. exspectātum 'mirado, visto'.
1. f. Esperanza de realizar o conseguir algo.
2. f. Posibilidad razonable de que algo
suceda.
3. f. Posibilidad de conseguir un derecho,
una herencia, un empleo u otra cosa, al
ocurrir un suceso que se prevé.

20. ¿Qué es el
feedback?

21. “feedback” inglés. en distintas
disciplinas científico-técnicas con los
sentidos de ‘retorno de parte de la energía
o de la información de salida de un
circuito o un sistema a su entrada’, ‘acción
que el resultado de un proceso material
ejerce sobre el sistema físico o biológico
que lo origina’ y, en general, ‘modificación
de la actitud o estrategia inicial en un
proceso a partir del análisis de sus
resultados’

22. Proceso
Entradas Salidas
Feedback

24. Redireccionar
Reforzar

25. “Sin dirección
premeditada
el feedback no
existe”

27. Buen Feedback
Apunta a la acción
y no a la actitud
Es pensando en un
resultado deseado
Está orientado
al futuro

28. Buen Feedback
Específico
Inquisitivo
Preciso

29. Apunta a la
acción y no a la
actitud
Es pensando en
un resultado
Está orientado
al futuro
Específico
Inquisitivo
Preciso

31. 50 %
28 %
15 %
4 %
5 %
Si siempre
No recuerdo
casi nunca
En ocaciones
nadie lo puso en esos términos
¿Te explicaron alguna vez
por que la interacción con
el profesor es importante?

32. 50 %
4 %
5 %
21 %
19 %
Si
No
No doy feedback
Otro
Hago lo que me sale
¿Considerás que tu forma
de dar feedback tiene que
ver con el estudio?

33. 40 %
31 %
15 %
13 %
2 %
No recuerdo
Conversaciones difíciles
Con indiferencia
Me acostumbré al stress
Algo traumático
Aprendia cosas nuevas
¿Cómo te acordás tus
interacciones con tus
peores profesores?

34. Estilo

36. 6 %
23 %
4 %
23 %
44 %
Aprendía cosas nuevas
me acostumbré al stress
No doy feedback
Me acostumbre al stress
Aprendia algo
Indiferencia
¿Cómo te acordás tus
interacciones con tus
mejores profesores?

37. Equilibrio

38. Disposición
para pedir
feedback

39. Averiguar
cuál es la
dirección

40. Estar
dispuesto
a volantear

41. Específico
Inquisitivo
Preciso

44. Descárgalo
ahora
www.fernandojohann.com