3. Distribución de los espacios,
para distintas personas para distintas
actividades.

4. •En segundo lugar en la escuela
Se enseña de modo descontextualizado.
Los saberes se trasmiten en un
Ámbito artificial, fuera del ámbito en
que esos
Conocimientos se producen y se
utilizan.

5. En tercer lugar, se segmenta el
tiempo en ciclos, períodos,
jornadas, horas de clase,
momentos.
No se enseña todo el tiempo, ni en
cualquier momento,
El tiempo para el aprendizaje se
divide, se dosifica.

6. En cuarto lugar, en la escuela la tarea
pedagógica se
organiza a partir de una delimitación precisa
de los roles de docente y alumno.
Son roles asimétricos y no
intercambiables

7. En quinto lugar, en la escuela la
enseñanza se desarrolla en
situación colectiva.
Se enseña a muchos y
al mismo tiempo.

8. En sexto lugar, el surgimiento de la escuela
fue acompañado por una
Estandarización de los contenidos para su
trasmisión.
Lo que se enseña viene determinado
por una autoridad
Externa que lo comunica mediante los
textos curriculares.