1. Guía orientadora encuentro I:
1. Índice y presentación
Esta Guía didáctica (Guía de estudio), es la que los orientará en las cuestiones
relativas al encuentro I, las metas que deben alcanzar, el tiempo del encuentro, las
evaluaciones fundamentales, entre otros aspectos.
2. Presentación e introducción general del curso.
Este encuentro se ubica de primero, brinda las herramientas fundamentales para que
puedan apropiarse de los fundamentos del problema de investigación, el cual les permite
justificar los fundamentos científicos que utilizarán en la tutoría de tesis de sus alumnos.
3. Presentación del equipo docente
El profesor de este curso es: Dr. Raúl López Fernández graduado en la Especialidad de
Matemática, con vasta experiencia impartiendo este curso en las Universidades. Su
currículum se encuentra en las Generalidades del curso.
4. Prerrequisitos
Para desarrollar este encuentro es importante que sea profesor de la UG y graduado
universitario, lo cual garantiza las habilidades imprescindibles para poder desarrollar esta
actividad por esta modalidad de enseñanza.
5. Objetivos
Encuentro I
1. Caracterizar la situación problemática, para poder llegar a plantear el problema
científico
2. Elaborar el problema científico para una solución en su ámbito epistemológico
3. Determinar las condiciones que garantizan que un problema científico para
justificar la necesidad de la investigación
6. Materiales
Se entregaran materiales complementarios para el curso (libros), además en la
plataforma se encuentra todo lo necesario para desarrollar el encuentro.
7. Contenidos del curso
2. 1. La idea de investigación. El hecho científico.
2. La situación problemática. El problema de investigación. Justificación. Objeto y
Campo de acción. Hipótesis
8. Orientaciones bibliográficas básicas y complementarias
Como el curso todas sus partes son elementos de un sistema en generalidades se
encuentra una amplia bibliografía que puede ir utilizando en cada encuentro según los
objetivos del mismo. Estos materiales se encuentran en la carpeta nombrada Bibliografía
ubicada en Generalidades del curso.
9. Otros medios didácticos
El curso tendrá saberes, guías, bibliografía que está en dentro de generalidades, enlaces
a sitios web, vídeos, esquemas, grabaciones los que ayudarán a desarrollar mejor las
actividades orientadas en el curso.
10. Plan de trabajo. Calendario-cronograma.
El encuentro tiene cuatro (4) horas de duración, una sesión de trabajo si se realiza
presencialmente, pero con la modalidad a distancia o semipresencial el tiempo será
negociable entre directivos, profesores y alumnos.
11. Orientaciones específicas para el estudio
Debe revisarse las bibliografías que se brindan en generales.
Se observa una carpeta llamada “contendido”, que ofrece saberes útiles para todo el
encuentro.
La auto evaluación guiará al estudiante hacia el fin que se persigue, lo que ayudará de
forma sustancial al éxito de su empeño docente.
La coevaluación es parte importante del método que se utiliza para desarrollar el
encuentro.
Los alumnos deben elaborar un “mapa conceptual” del contenido tratado en este
encuentro.
La tarea extraclase es la que se debatirá entre los alumnos y el profesor en clases.
Los alumnos deben elaborar un “mapa conceptual” del contenido tratado en este
encuentro.
3. Es vital mantener una comunicación sistemática, a través del foro, el chat, en fin, por
todas las vías que posibilita la plataforma, entre los alumnos y de estos con los
profesores, en el desempeño que de ustedes se espera en este curso.
12. Actividades
Las actividades se debe desarrollar en el siguiente orden, lo que no quita si existe algún
alumnos con dominio de los contenidos que no siga estas indicaciones: leer y analizar a
profundidad los saberes, las dudas presentarlas y debatirlas en el foro, la autoevaluación
para poder saber si es correcta la adquisición de los contenidos, la coevaluación que
deben entregar, por escrito, la critica realizada al equipo, que se le asignó según la
indicación, con las sugerencias aportadas, y por último ver en el ejemplo, cómo sus
colegas lo desarrollaron la parte que se corresponde con este encuentro.
13. Metodología
Este curso facilita aprender haciendo, de manera individual y en colectivo, así como el
empleo de múltiples estilos para las actividades que el alumno debe realizar como parte
de su proceso de enseñanza aprendizaje. Se puede construir el conocimiento en
correspondencia con las motivaciones, intereses y necesidades, lo que significa que no
necesariamente el estudiante tiene que seguir el esquema lineal que se propone: guía,
contenido, ejercicios, autoevaluación, evaluación, sino, puede interactuar de una manera
diferente con los componentes.
14. Glosario.
En la actividad Glosario se desarrollará por ustedes los alumnos, cada grupo entrega al
profesor las palabras o frases que considera importantes e inéditas de este encuentro
para elaborar el glosario de forma interactiva y conjunta, que le permitirá comprender
mejor el proceso de enseñanza por esta modalidad.
15. Tutoría
El docente, anteriormente presentados, serán el tutor del curso el cual estarán siempre
disponibles para responder a sus inquietudes.
Pueden utilizar el foro, el chat, o cualquier vía de comunicación que le sea accesible en el
momento.
4. La entrega de trabajos a los tutores será siempre convenida con los mismos para cada
encuentro.
El correo electrónico del tutor es:
Raúl López Fernández raulito_p@yahoo.com
16. Evaluación
Este encuentro está prevista una evaluación, esta será un debate realizado entre los
subgrupos o equipos. Es importante saber que tienen autoevaluaciones y tareas para que
se evalúen entre ustedes mismos (coevaluación).
