PLAN DE GRADO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 6° A 9°

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO UNIDAD TEMATICA: Relación y diferencia se pueden establecer entre tecnología y ciencia; y entre
necesidad y demanda.
GRADO: 6º I.H.S.: DOS AÑO: DOCENTE FACILITADOR:
COMPONENTE. NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia
que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades.
Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad.
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos
tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Definir y comprender el significado de términos asociados con la tecnología.
Identificar la importancia de la tecnología en la sociedad, asumiendo una actitud crítica y reflexiva.
Utilizar la tecnología de la información, para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
Usa adecuadamente
términos
tecnológicos.
Aplica de conceptos
básicos en las
diferentes ramas de
la tecnología.
Respeta el punto de
vista de los
integrantes del
grupo.©
Tecnología y
ciencia.
Ramas de la
tecnología.
La historia de los
productos
tecnológicos.
Las herramientas.
Ambiente y
tecnología.
Diferencias entre
las ramas de la
tecnología.
Diferencia entre
necesidad y
demanda.
Clasificación de
herramientas.
Ejemplos de
sistemas
tecnológicos.
Reconoce
conceptos propios
de la tecnología.
Adquisición de conceptos
Aprendizaje basado en
problemas
Resolución de problemas
Preguntas intercaladas
Estudio de casos
Mapas mentales
Simulación de actividades
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las normas.
Evaluaciones
escritas y orales.
Mapas
conceptuales.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades
lúdicas,
Juegos, rompe
cabezas.
Ensayos
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SGEUNDO UNIDAD: Sistema operativo y como funciona.
COMPONENTE. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura
Escucho y expreso con mis palabras, las razones de mis compañeros durante
discusiones grupales, incluso cuando no estoy de acuerdo.
Utilizo herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos
técnicamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Crear ensayos utilizando términos asociados con la tecnología.
Usar responsablemente los sistemas tecnológicos e informáticos.
Conocer y comprende el entorno de Windows como sistema operativo.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Normas de
seguridad que se
deben tener en
cuenta para el uso
de algunos
artefactos.
Uso de herramientas
y equipos de manera
segura para
construir modelos,
maquetas y
prototipos.
Introducción a la
informática,
términos básicos.
Entorno de
Windows. ©
Hardware y
Software
Dispositivos de
almacenamiento.
Virus informático.
Relación que existe
entre hardware y
software de un
computador.
Diferencias entre
hardware y
software,
Identifica los
elementos que
conforman el
hardware y las
distintas clases
de software
problemas
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las normas.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades lúdicas
Juegos rompe
cabezas.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
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PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO UNIDAD: Herramientas y accesorios de Windows
COMPONENTE. SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIAS:
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes
contextos.
Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las diversas
alternativas de acción propuestas frente a una decisión colectiva.
Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores, con el fin de obtener
mejores resultados.
Conocer y comprende el entorno de Windows como sistema operativo.
Comprende la utilidad del procesador de texto Microsoft Word.
Participar en la gestión y realización de actividades para mejorar el medio ambiente.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Reconocimiento
de las normas de
la sala de
informática.©
Normas de
seguridad en el
trabajo.©
Uso adecuado del
computador.
Escritorio de
Windows.
Configuración
del menú inicio.
©
Ventanas.
Barra de menú.
Barras de
herramientas.
Explorador de
Windows. ©
Configuración
del PC.
Reconoce la
función que
cumple el
sistema
operativo.
Comprende el
funcionamiento
de Windows
como sistema
operativo.
Habilidades en
el uso del
mouse al
trabajar con las
ventanas y
barras.
problemas
Lecturas
programadas.
Visitas páginas
web.
Foros
Demostración
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Proyectos
colaborativos
Mesa redonda.
Debate.
Discusión
dirigida.
Participación
en foros
Resolución de
problemas
usando la
tecnología.
Carteleras.
Cuadros.
Elaborar en
forma creativa
folletos que le
permitan
comunicar
información
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
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PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUARTO UNIDAD:
COMPONENTE. TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
COMPETENCIAS
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo
tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las
diversas alternativas de acción propuestas frente a una decisión colectiva.
Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.
Analizar las consecuencias del uso indiscriminado de los recursos naturales.
Diseñar y elaborar y explica proyectos tecnológicos sencillos utilizando metodología
básica de diseño.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Uso racional de los
recursos del medio
ambiente.
Publicación de
noticias de interés
relacionadas con el
impacto tecnológico
sobre el medio
ambiente.
Divulgación de
campañas para
mejorar el
El medio ambiente
de mi entorno.
Manejo de
basuras en el
municipio de
Sincelejo. ©
Empresas que
manejan los
desechos.
Herramientas
tecnológicas para
la recolección de
basuras y el
manejo de ellas.
Ventajas y
desventajas de la
explotación de los
recursos
naturales.
Lectura de
noticias de
problemas
ambientales y
análisis de ellas.
Pasos para la
elaboración de
proyectos
tecnológicos que
conlleven a
mejorar el medio
ambiente.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de un
modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Analizar
artefactos
tecnológicos
siguiendo guía
entregada por el
docente.
Socializar
propuestas.
Solución de
problemas
Visita guiada
Proyectos
colaborativos.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Sustentación de
proyectos.
Reflexión escrita
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
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PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO UNIDAD:¿Cómo han evoluciona do las comunicaciones a través del tiempo?
COMPETENCIAS
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades.
Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi
comunidad.
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro
modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema
funcional.
Explicar técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación
de sistemas tecnológicos.
Crear ensayos utilizando términos asociados con la tecnología.
Relacionar conceptos básicos de las diferentes ramas de la tecnología en diferentes
actividades.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Usa
adecuadamente
términos
tecnológicos.
Aplica de
conceptos
básicos en las
diferentes ramas
de la tecnología.
Respeta el punto
de vista de los
integrantes del
grupo.
La historia de la
tecnología como la
revolución industrial.
Cómo han
evolucionado las
comunicaciones a
través del tiempo.
Impresión, Telégrafo,
Teléfonos Radio La
cinematografía
Reproducción y
grabación de sonidos
La televisión.
©
Reconoce
conceptos
propios de la
tecnología.
Reconoce el
impacto que ha
generado en la
sociedad la
transformación
de los medios de
comunicación,
participando en
discusiones sobre
el uso racional de
algunos medios.
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades lúdicas,
Juegos, rompe
cabezas.
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SEGUNDO UNIDAD : El paquete de office y que utilidades presenta el procesador de texto Microsoft Word.
COMPETENCIAS
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura
Escucho y expreso con mis palabras, las razones de mis compañeros durante
discusiones grupales, incluso cuando no estoy de acuerdo.
Utilizo herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos
técnicamente.
Comprende la utilidad del procesador de texto Microsoft Word.
Usar normas básicas de seguridad e higiene en las diferentes áreas de trabajo y las aplica en la sala
de informática
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios WebSER CONOCER HACER
Uso de
herramientas y
equipos de manera
segura para
construir modelos,
maquetas y
prototipos.
Normas de
seguridad cuando
se trabaja con
el computador
Dispositivo de
almacenamiento
Microsoft Word.
Entorno de
trabajo Barras
y Menús.
Creación de
documentos.
Guardar, Abrir,
Imprimir. ©
Identifica las
características
principales del
paquete de
office y sus
aplicaciones en
las áreas
comercial y
académica.
Manejo
adecuado del
computador.
Reconoce los
diferentes
programas que
conforman el
paquete de
office.
problemas
Análisis y
comentarios de
textos.
Investigación en
páginas web.
Taller relacionado
con las normas.
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y
abiertos
Dramatizaciones
Actividades
lúdicas
Juegos rompe
cabezas.

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO UNIDAD: El procesador de texto Word
COMPETENCIAS
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes
contextos.
Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las diversas
alternativas de acción propuestas frente a una decisión colectiva.
Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores, con el fin de obtener
mejores resultados.
Usar normas básicas de seguridad e higiene en las diferentes áreas de trabajo y las aplica en la sala
de informática.
Utiliza la tecnología de la información y la comunicación para apoyar procesos de aprendizaje.
Identificar los componentes internos de la C.P.U.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web
Reconocimiento de
las normas de la sala
de informática.
Normas de seguridad
en el trabajo.
Uso adecuado del
computador.
Normas para tener
en cuenta al elaborar
trabajos escritos.
Creación de
columnas y
dibujos. Insertar
tablas Insertar
imágenes.
Encabezados y
pies de páginas.
Bordes y
sombreados ,
Letra Capital
Imprimir
documentos.
Reconoce las
diversas
herramientas
que ofrece el
procesador de
texto Word para
construir
documentos
complejos.
Descubre a
través de la
exploración las
funciones
adicionales que
ofrece Word para
la edición y
formato de
textos.
problemas
Lecturas
programadas.
Visitas páginas web.
Foros
Demostración
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Proyectos
colaborativos
Mesa redonda.
Debate.
Discusión
dirigida.
Participación en
foros
Resolución de
problemas
usando la
tecnología.
Carteleras.
Cuadros.
Elaborar en forma
creativa folletos
que le permitan
comunicar
información
Socialización.
Exposición de
trabajos.

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: CUARTO UNIDAD:
COMPETENCIAS
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo
tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las
diversas alternativas de acción propuestas frente a una decisión colectiva.
Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.
Realizar campañas ecológicas para mejorar los problemas ambientales de mi entorno.
Desarrollar campañas para preservar el medio ambiente de acuerdo con normas de
regulación.
Aplicar alternativas tecnológicas apropiadas para mejorar los problemas ecológicos del
entorno.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Uso racional de los
recursos del medio
ambiente.
Publicación de
noticias de interés
relacionadas con el
impacto
tecnológico sobre
el medio
ambiente.
Divulgación de
campañas para
mejorar el
ambiente natural.
Uso inadecuado
de los recursos
naturales.
Medio ambiente
y riesgos de
contaminación.
Proyectos
tecnológicos.
©
Conservación de
los recursos
naturales.
Elaboración de
proyectos para
ayudar a la
conservación
del medio
ambiente.
Utilizar el
procesador de
texto Word
para la
elaboración de
proyectos.
Publicación de
noticias en el
periódico mural
de la
Institución
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Enseñanza directa
de un
procedimiento.
Presentación de
un modelo.
Demostración
Taller
Guía de trabajo
Análisis de casos.
Analizar
artefactos
tecnológicos
siguiendo guía
entregada por
el docente.
Socializar
propuestas.
Solución de
problemas
Visita guiada
Proyectos
colaborativos.
Socialización.
Exposición de
trabajos.
Sustentación de
proyectos.
Reflexión escrita
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
Documento MEN
Sitios Web

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO UNIDAD: Cómo se clasifican los materiales y que podemos hacer con ellos.
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en
diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas
y transformar el entorno.
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi
comunidad y municipio.
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro
modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema
Comparar tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explicar sus cambios y posibles
tendencias.
Describir situaciones en que la evolución de la ciencia ha permitido mejorar algunas soluciones
tecnológicas existentes.
Identifica dentro de un grupo de tecnologías las que fueron utilizadas en el pasado, las que se usan
actualmente y la posible manera en que estos tendrían innovaciones.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Cuestionamiento
de los principios
científicos sobre el
funcionamiento.
Reconocimiento de
la importancia de la
ciencia y su
relación con
soluciones
tecnológicas.
Principios científicos
en: artefactos,
productos,
servicios, procesos y
sistemas
tecnológicos.
Factores que
inciden en la
evolución de la
tecnología y su
relación con
eventos históricos.
Tecnologías del
Explicación de
principios
científicos sobre el
funcionamiento de
algunos artefactos,
productos, servicios
y procesos.
Identifica las clases
de materiales
presente en la
naturaleza y
problemas
Estudio de casos
Mapas mentales
Búsqueda y
consulta de la
información.
Lecturas
complementarias.
Visitas páginas web.
Trabajo en
equipo (parejas)
Desempeño de
roles.
Comunicarse
con los
compañeros de
equipo para
resolver las
preguntas,
Presentaciones de
consultas y talleres
escritos.
Empleo apropiado
de materiales.
Diseño,
construcción y
funcionamiento de
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Documento MEN
Sitios Web

pasado, presente,
cambios y
tendencias.
Hitos en el
desarrollo
tecnológico.
de algunos
artefactos
tecnológicos.
Los materiales La
madera
Producción de
metales Los
plásticos Pinturas
y barnices. El
jabón.
Fabriquemos jabón.
El papel El vidrio
Materiales de
construcción.
también los
sintéticos o
artificiales,
reconociendo la
aplicabilidad de
cada uno en
nuestra vida
cotidiana.
Guías Didáctica.
Desarrollo de trabajos.
Realización de talleres.
Exposiciones
un objeto técnico.
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
Preguntas de falso y
verdadero
Preguntas de
selección múltiple
con única respuesta
Preguntas de
relación

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO DOS UNIDAD: Qué utilidad ofrecen las presentaciones multimediales.
COMPONENTE. APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos,
servicios, procesos, y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y
seguro
Participo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad,
con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y
políticos.
Identificar, ubicar, organizar, controlar y utilizar en forma racional y eficiente los
recursos disponibles. En la realización de proyectos y actividades
Comprender y explica características básicas sobre los inventos que han revolucionado el mundo.
Analizar la importancia de los inventos creados por el hombre a través del tiempo.
Utilizar el proceso de búsqueda de información en Internet de forma responsable.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Uso racional de las
fuentes de energía
y de los productos
tecnológicos.
Valoración de la
tecnología y otras
disciplinas en el
aprendizaje.
Fuentes de
energía y
recursos
naturales.
Productos
tecnológicos que
resuelven
necesidades.
La tecnología y
su relación con
otras disciplinas.
La ventana de
Clasificación de
las fuentes de
energía y de
productos
tecnológicos
que resuelven
necesidades.
Comparación:
Tecnología con
otras
disciplinas.
Realización de
Adquisición de conceptos.
problemas.
Resolución de problemas.
Guías Didáctica.
Desarrollo de
trabajos.
Realización de
talleres.
Exposiciones.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Resolución de
problemas
Debates
Carpeta de
evidencias
Participación
creadora
Trabajos
Portafolio
electrónico
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas
abiertas
Preguntas
cerradas
Preguntas de falso
y verdadero
Documento MEN
Sitios Web

Power Point.
Barras de
herramientas de
Power Point.
Componentes
de una
presentación.
Elaboración de
diapositivas.
Crear una
presentación.
Hipervínculos.
©
Diseñar y
elaborar
presentaciones
multimedia les
en Power Point
como
contribución al
desarrollo del
pensamiento, el
aprendizaje y a
la comunicación.
presentaciones
en PowerPoint.
Reconoce
conceptos,
generalidades y
funciones de
Microsoft
Power Point,
desarrollando
habilidades y
destrezas en el
proceso
comunicativo
mediante la
elaboración de
materiales
multimediales
de temas de
interés general,
Preguntas intercaladas.
Dialogo.
Simulación de actividades.
Lecturas
complementarias
Preguntas de
con única
respuesta
Preguntas de
relación

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO TRES UNIDAD:Qué objetos u elementos se necesitan para elaborar diapositivas y crear una
presentación
COMPETENCIAS
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta
algunas restricciones y condiciones.
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi
comunidad y municipio.
Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir información de distintas fuentes,
de acuerdo con las necesidades específicas de una situación y siguiendo
procedimientos técnicos establecidos.
Manejar información haciendo uso de Power Point.
Realizar presentaciones en Power Point aplicando los conceptos básicos.
Demostrar su capacidad creativa en la presentación de diapositivas en Power Point.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Responsabilidad al
solucionar
problemas
tecnológicos.
Respeto hacia
propuestas
presentadas.
Destrezas en el
manejo del
computador
Desplazar
objetos.
Animación de
objetos.
Botones de
acción. Insertar
imágenes y
fotografías.
Tablas y
diagramas.
Reproductor
multimedia.
Identificación y
solución de
problemas a
través de la
tecnología.
Elabora
presentaciones
multimediales
dándole
efectos de
animación y
sonido
problemas.
Dialogo
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Análisis de
imágenes
Análisis de videos
Pruebas objetivas.
Manejo de
herramientas
tecnológicas.
Resolución de
problemas
Debates
Exposiciones.
Análisis de
maquetas.
Carpeta de
evidencias
Participación
creadora
Trabajos
Portafolio
electrónico.
Maquetas.
Planos.
Afiches
Carteles
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas
abiertas
Preguntas
cerradas
Preguntas de falso
y verdadero
Preguntas de
con única
respuesta
Documento MEN
Sitios Web

respetando las
normas de
convivencia
establecidas.
Prevención de
causas negativas
en su localidad al
usar un producto
tecnológico.
Utiliza
las herramientas
avanzadas de
Power Point
como efectos de
animación y
sonido para
realizar
presentaciones
de calidad y con
buen diseño.©
Proceso de
prueba y
descarte en
sistemas
tecnológicos.
Criterios y
ponderación de
artefactos en la
solución de
problemas
tecnológicos.
Impacto,
seguridad y
ergonomía en la
solución de
problemas.
apoyándose en
ellas para
comunicarse
explícitamente.
Utilización de
pruebas y
descartes en la
detección de
fallas en
sistemas
tecnológicos.
Caracterización
en las
soluciones
presentadas a
un mismo
problema.
Consideración
de impactos en
la solución de
problemas.
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Lecturas.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Lecturas
complementarias
Preguntas de
relación

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUATRO UNIDAD: Qué se puede hacer en internet y que servicios ofrece.
COMPETENCIAS
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo sus
posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.
Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relación con
las actividades desarrolladas y responsabilizase de las acciones realizadas.
Analizar los impactos que ha tenido el desarrollo tecnológico sobre el medio ambiente.
Diseñar y aplica proyectos en mejora de los problemas ambientales de su entorno.
Actuar responsablemente en actividades que promuevan la preservación y mejoramiento del
ambiente natural.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Responsabilidad y
tolerancia con las
TIC
Respeto hacia las
patentes y
derechos de autor.
Valoración de los
productos
tecnológicos.
Soluciones
basadas en la
tecnología:
Definición de
internet
Entorno de
trabajo.
Servicios que
presta internet
Los navegadores
Los buscadores.
©
Identificación y
solución de
problemas a
través de la
tecnología.
Utilización de
pruebas y
descartes en la
detección de
fallas en
sistemas
tecnológicos.
problemas.
Dialogo
Lecturas.
Búsqueda de
información en
libros e Internet.
Guías Didáctica.
Desarrollo de
trabajos.
Realización de
talleres.
Exposiciones.
Lluvia de ideas.
Exposiciones.
Análisis de
maquetas.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Mapas
conceptuales.
Maquetas
Carteleras
Diapositivas
Correo
electrónico.
Carpeta de
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas
abiertas
Preguntas
cerradas
Preguntas de falso
y verdadero
Documento MEN
Sitios Web

Consultas en
internet Copiar
y pegar Textos
e imágenes.
Uso adecuado
del internet para
acceder a
diferentes
recursos con los
que se puede
construir
conocimiento
mediante
investigación.
Reconoce la
importancia de
internet y los
servicios que
esta ofrece y los
utiliza en la
realización de
consultas
investigativas. ©
Caracterización
en las
soluciones
presentadas a
un mismo
problema.
Consideración
de impactos en
la solución de
problemas.
Lecturas
complementarias.
Debates
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Análisis de
imágenes
Análisis de videos
Resolución de
problemas
Pruebas
objetivas
evidencias
Participación
creadora
Trabajos
Portafolio
electrónico
Preguntas de
con única
respuesta
Preguntas de
relación

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO UNIDAD: La tecnología y el hombre
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas
y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y
municipio.
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos
tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica dentro de un grupo de tecnologías las que fueron utilizadas en el pasado, las que se usan
actualmente y la posible manera en que estos tendrían innovaciones.
Realiza modelos de tecnologías utilizadas en el pasado, en el presente y las posibles tendencias hacia el futuro,
empleando diferentes materiales.
Utiliza responsablemente productos tecnológicos, valorando su evolución, pertinencia, calidad y efectos que
estos producen.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Reconocimiento de
la importancia de la
ciencia y su relación
con soluciones
tecnológicas.
Estimación de la
importancia de la
calidad en un
producto.
La ciencia en la
optimización de
soluciones
tecnológicas.
Ejemplos de:
tecnología, procesos,
productos, sistemas,
servicios, artefactos,
herramientas,
materiales, técnica,
fabricación y
producción.
Comparaciones
entre tecnologías
empleadas en el
pasado, el
presente,
tendencias y
aquellos que han
marcado hitos en
el desarrollo
tecnológico.
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Solución de
problemas
Debates
Carpeta de
evidencias
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Trato apropiado a los
artefactos que
utilizan tecnología
digital y con
realimentación
Artefactos con
sistemas de control y
con realimentación.
Calidad en la
producción,
significado e
importancia. ©
Artefactos de
tecnología digital
Sistema binario
Relaciones entre
ciencia y
soluciones
tecnológicas.
Diferenciación y
ejemplificación
de conceptos
propios del
conocimiento
tecnológico.
Clasificación de
artefactos con
tecnología digital
y con sistemas de
control de
realimentación.
Análisis de
imágenes
Análisis de videos
Pruebas objetivas
Preguntas de

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SEGUNDO UNIDAD: Qué oportunidades brinda la hoja de cálculo de Microsoft Excel en
relación con las operaciones algorítmicas que realiza
COMPENTENCIAS
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos,
servicios, procesos, y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y
seguro
Participo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con
criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y
políticos.
Identifico, ubico, organizo, controlo y utilizo en forma racional y eficiente los recursos
disponibles. En la realización de proyectos y actividades
Menciona los diferentes elementos que integran la ventana principal de Excel así como la función que cumple
cada comando.
Realiza presentaciones en Excel organizando la información con las formulas y funciones necesarias en
diferentes ejercicios.
Maneja respetuosamente los elementos de Excel en la realización de actividades creativas y educativas.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Responsabilidad
en el uso de las TIC
y demás recursos
en la realización de
actividades.
Pulcritud, orden,
escucha y buena
observación en la
realización de
mantenimiento de
Los artefactos
tecnológicos y
su
mantenimiento.
Elementos de
protección y
normas de
seguridad al
manejar
herramientas y
equipos. ©
Utilización de
instrumentos
para realizar
medidas
Trazados de
figuras
bidimensionales
y
tridimensionales
Identificación de
los elementos
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Análisis de
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Solución de
problemas
Debates
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Estudio de casos
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Preguntas cerradas
verdadero
Preguntas de
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algunos artefactos
y ensamble de
sistemas.
Respetar y acatar
las normas de
seguridad y
protección al
manipular una
herramienta o
equipo y al
ejecutar una
actividad.
Elementos de
Excel
Empezando a
trabajar con
Excel. ©
Operaciones con
archivos
Formulas y
funciones
Manipulando
celdas
Formato de
celdas
Gráficos
Imágenes
Tablas
dinámicas
de Excel
Utilización de
operaciones y
formulas en
Excel
Realización de
gráficos e
imágenes en
Excel.
imágenes
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Pruebas objetivas

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO TERCERO UNIDAD: Qué otras operaciones se pueden ejecutar en Microsoft Excel y que
utilidad tienen para la cotidianidad.
COMPONENTE. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA TECNOLOGÍA
COMPETENCIAS:
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas
restricciones y condiciones.
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y
municipio.
Recibo, obtengo, interpreto, proceso y transmito información de distintas fuentes, de acuerdo
con las necesidades específicas de una situación y siguiendo procedimientos técnicos
establecidos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO.
Conoce los pasos específicos para la creación de un Blog.
Diseña un Blog a partir de un tema específico y lo retroalimenta teniendo en cuenta su creatividad y las
sugerencias dadas.
Utiliza responsablemente los sistemas tecnológicos en la realización de trabajos a nivel grupal e individual.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Prevención de causas
negativas en su
localidad al usar un
producto
tecnológico.
Uso racional de la
materia prima y sus
derivados al usar o
procesar.
Colaboración en la
realización de
Innovación en
soluciones
tecnológicas.
Prototipos de
artefactos y
procesos.
Procesos de
obtención y
transformación de
la materia prima.
©
Proposición de
soluciones con
justificaciones
valederas.
Construcción de
prototipos a
necesidades o
problemas.
Explicación de
procesos,
obtención y
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Análisis de
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Solución de
problemas
Debates
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Trabajos
Portafolio
electrónico
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
verdadero
Preguntas de
Documento MEN
Sitios Web

trabajos y buen
manejo de las
herramientas y
elementos de
trabajo.
Ideas sobre
diseños,
innovaciones o
protocolos de
experimentos.
Blog educativo:
Características
Importancia
Diseño. ©
transformación
de materias
primas.
Representación
de ideas
utilizando el blog
imágenes
Análisis de videos
Pruebas objetivas

PLAN DE GRADO
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUARTO UNIDAD: Qué es internet, y para qué sirven los navegadores
COMPETENCIAS
Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo sus
posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.
Regulo el propio comportamiento, reflexiono sobre la propia actitud en relación con
las actividades desarrolladas y me responsabilizo de las acciones realizadas
Expresa lo que un sitio Web, la estructura que este tiene y su importancia en la información y
comunicación de pensamientos o productos.
Seleccionar un sitio web que permita crear el suyo de manera gratuita, explicando el carácter
educativo que este transmite.
Demuestra respeto y responsabilidad cuando ejecuta trabajos utilizando las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC).
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
SER CONOCER HACER
Responsabilidad y
tolerancia con las TIC
Respeto hacia las
patentes y derechos
de autor.
Uso adecuado de los
sistemas y productos
tecnológicos.
Las patentes y
derechos de
autor.
©
Sistemas
tecnológicos.
Pertinencia,
calidad y efectos
potenciales de los
productos
tecnológicos.
Explicación de los
derechos de
autor.
Utilización de los
sistemas y
productos
tecnológicos.
Guías Didáctica.
Exposiciones.
Pruebas orales y
escritas
Reflexiones
Preguntas
intercaladas
Análisis y
comentarios de
textos
Manejo de
herramientas
tecnológicas
Solución de
problemas
Debates
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Trabajos
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electrónico
Estudio de casos
Simulación de
actividades
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
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Sitios Web

Valoración de los
productos
tecnológicos.
Ciclo de vida de
productos
tecnológicos. ©
Sitio Web: ©
Características
Importancia
Diseño
Explicación del
ciclo de vida de
productos
tecnológicos.
Diseño de un sitio
web.
Análisis de
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