1. GRUPO BIENESTAR E
INTEGRALIDAD A LA FORMACIÓN Y
SERVICIOS PASTORALES

2. Es el conjunto de condiciones y posibilidades que
permiten potenciar y maximizar los conocimientos
y las competencias que se desarrollan en el proceso
de formación. Así mismo, es el marco referencial en
el que se fundamenta el fortalecimiento de las
dimensiones psíquica, física, espiritual y social;
además de actitudes y aptitudes que apuntan al
desarrollo humano, a la formación integral y al
mejoramiento de la calidad de vida de los
aprendices.

3. El Plan Nacional de Bienestar e Integralidad del
Aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje-
SENA, es un conjunto de acciones de apoyo a la
gestión de la formación profesional integral y al
mejoramiento de la calidad de vida de los
aprendices, constituido por proyectos y acciones
orientadas al desarrollo humano en sus distintas
dimensiones, orientado desde la Dirección de
Formación Profesional por el Grupo de Bienestar e
Integralidad de la Formación.

4. El Plan Nacional de Bienestar e Integralidad del Aprendiz
en cada Centro de Formación Profesional del SENA debe
atender las distintas dimensiones del desarrollo humano
a través de las siguientes Áreas:
• Desarrollo humano y ciudadanía.
• Dimensión Ética y Habilidades para la Vida
• Salud para el Bienestar
• Arte y Cultura.
• Recreación y Deporte.
• Consejería y Orientación.
• Gestión y promoción socioeconómica.

5. Promoverá en los aprendices la formación para
el desarrollo, desde un enfoque democrático y
ciudadano, a través de reflexiones, acciones
individuales y colectivas que permitan la
transformación social de los contextos en las
diferentes dimensiones de la vida humana,
fomentando su capacidad de relacionarse y
comunicarse; afianzar el sentido de pertenencia
y compromiso individual con la institución.

6. 1. Acuerdos de Convivencia, paz y reconciliación
2. Mundo del trabajo
3. Voluntariado SENA por Colombia
4. Participación ciudadana
5. Sistema Nacional de Liderazgo
6. Escenarios para la permanencia en la
formación

7. Promoverá en los aprendices herramientas para la
solución de problemas, toma de decisiones y
control de emociones, que les permitan mejorar sus
capacidades, saberes o habilidades para enfrentar
de manera exitosa los diferentes contextos y
problemas de la vida cotidiana, privada, social y
profesional. El Plan Nacional de Bienestar e
Integralidad del Aprendiz, acudiendo al principio de
Interdisciplinariedad, relacionará todas las
actividades

8. 1. Desarrollo Ético
2. Desarrollo social
3. Desarrollo Intelectual

9. Procurará el mejoramiento permanente de las
condiciones de salud integral de los aprendices,
mediante acciones de promoción y prevención
que contribuyan al buen desempeño en el
proceso formativo, logro de la calidad de vida y
a la adopción de un estilo de vida saludable.
Para ello, debe contemplar las problemáticas de
orden local, regional, nacional y mundial.

10. 1. CONPES 147 Prevención de Embarazo
Adolescente y Proyecto de vida
2. CONPES de Género
3. Prevención de la Violencia intrafamiliar y la
sana convivencia
4. Póliza de Seguros de accidentes personales
escolar

11. Promoverá actividades que le permitan al
aprendiz desarrollar su dimensión estética y
artística, la cual deberá estar orientada a valorar
la identidad cultural del país, así como las
diferentes expresiones contemporáneas, que
redunden en el mejoramiento de su proceso de
formación integral.

12. Fortalecerá las dimensiones física, psicológica y
social de los aprendices, mediante actividades
de esparcimiento que contribuyan a la salud
integral y el desarrollo de sus cualidades físicas.
Motivará actividades recreativas y la práctica del
deporte fomentando el espíritu de superación,
la sana competencia y las habilidades para la
vida.

13. El área de consejería y orientación está
integrada por un conjunto de actividades
encaminadas a favorecer la
multidimensionalidad del ser humano, para
propiciar un mejor desempeño en la
formación profesional, a través de un
servicio interdisciplinario como psicología,
trabajo social, capellanía y los demás que
requiera el Centro de Formación, de acuerdo
a la disponibilidad presupuestal.

14. Propende por el desarrollo de acciones
encaminadas a mejorar las condiciones
socioeconómicas de los aprendices de escasos
recursos, de formación titulada de modalidad
abierta y presencial, con el fin de procurar su
permanencia en la Entidad durante su proceso
formativo y, al mismo tiempo, contribuir en la
identificación de posibilidades para su
proyección y desenvolvimiento en la sociedad
y en el mundo del trabajo.

15. 1. Apoyos de sostenimiento
2. Internado o servicios de hospedaje
3. Transporte
4. Cafeterías, Comedores y Restaurantes
5. Estímulos e incentivos