Este documento discute três paradoxos tecnológicos e a necessidade de inovação na educação em Portugal. Primeiro, descreve como a tecnologia pode ser "doméstica" para transmitir cultura em vez de promover mudanças. Segundo, analisa como o foco excessivo na tecnologia pode levar à impotência. Terceiro, destaca a importância de aprender com o passado e avaliar o impacto das novas tecnologias.
5. Contar a história FascíniopelaTecnologiaMasenormedesafioaomodocomoensinamos e aprendemos! o admirável mundo novo…
6. Conhecer a história Three Paradox(Salomon, 2002) The Technological Paradox (Trivializing a Good Thing) The Technocentric Focus (or How Omnipotence Becomes Impotence) Misguided Research (or the price of not learning lessons from the past)