Este documento presenta una propuesta para crear un portal web con recursos educativos abiertos (REA) para docentes de primaria en Argentina. El objetivo es ofrecer actividades y materiales con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) según los temas curriculares. Se describen las fuentes de información consultadas como sitios oficiales del gobierno argentino y una red social educativa. Los criterios para seleccionar los recursos incluyen revisión, reutilización, remezcla y redistribución de acuerdo

1. Francisco Javier Cardozo
(franciscojc@openmailbox.org)
Buenos Aires, Argentina
PPoorrttaaffoolliioo ddee ttrraabbaajjoo NNº 22

2. Objetivo General del Curso
Identificar estrategias de uso de Recursos Educativos
Abiertos (REA), a través del análisis del contexto, las
aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el ámbito
académico, con el fin de contribuir con prácticas
innovadoras en el movimiento educativo abierto.
Dicho objetivo se encuentra vinculado a la propuesta que aquí
se presenta, que es la de ofrecer acceso a recursos
educativos de libre acceso.

3. Objetivo del trabajo presentado mediante
la exploración de estrategias de uso de los REA
Ofrecer a docentes del nivel primario un portal web
con acceso a diferentes recursos, actividades y
propuestas de trabajo en el aula utilizando las TIC.

4. Contexto de aplicación de la
propuesta
La presente propuesta tiene como marco referencial, un
curso de capacitación para docentes del nivel
primario, donde se presenta una propuesta de
incorporación de TIC en el aula, bajo el Programa
Primaria Digital (1) en el que se ofrece un entorno
multimedial protegido.
La propuesta busca ampliar el acceso a actividades para
el trabajo en el aula con las TIC, según las temáticas y
contenidos curriculares previstos en cada nivel
formativo y de acuerdo al interés del docente en
enseñar un tema especifico utilizando las TIC.
(1) http://primariadigital.educ.ar/

5. Contexto de aplicación de la
propuesta. Sobre una necesidad tácita
Los destinatarios de la capacitación son docentes que
tienen poco contacto con las nuevas tecnologías, pero
con un gran interés en poder aplicarlas en sus clases
con los niños. Por lo cual se piensa en ofrecer acceso a
portales con contenidos didácticos en español con
una interface amigable que permita a los docentes
poder encontrar recursos abiertos pensados
especialmente para su trabajo en el aula

6. Criterio de búsqueda en función de las
4 R
Se considera realizar una búsqueda de contenidos de
calidad para el trabajo en el aula con las TIC que
posibilite la:
• Revisión o adaptación del material: recursos que puedan
pensarse para distintas áreas curriculares (ciencia sociales,
naturales, etc).
• Reutilización: recursos que planten flexibilidad de aplicación
con ejemplo de actividades propuestas.
• Remezcla: la recopilación de información de varias fuentes
permite que se puedan mezclar y complementar actividades
• Redistribución: ofrecer espacios como foros donde se puedan
compartir sugerencias, o comentar propias experiencias en la
utilización de los contenidos, generando un feedback.

7. Fuentes de información
Se procede a realizar una búsqueda de contenidos de
calidad en sitios oficiales.
http://www.educ.ar/ (pagina oficial de contenidos
educativos en Argentina)
http://www.abc.gov.ar/ (sitio oficial del Ministerio de
Educacion de Argentina)
http://akana.infd.edu.ar/ (red social donde los
docentes y estudiantes del sistema formador pueden
compartir experiencias e intereses )

8. Criterios de validación de la información
Las paginas visitadas han sido muy fructíferas dado que:
Se corresponden con sitios con un gran volumen de recursos
multimediales de calidad: videos, audios, software libres,
tutoriales, juegos, etc.
Se ofrece acceso a contenidos abiertos que pueden reutilizarse y
adaptarse según las necesidades de los docentes, organizados
por niveles educativos y áreas curriculares.
Propician espacios de dialogo e interacción entre los
participantes, lo que enriquece a los propios recursos
Son entornos nacionales que ofrecen un lenguaje común y
contenidos curriculares también en común, que facilita una
mayor apropiación de las propuestas, es decir, son viables para
el publico destinatario. (docentes de Argentina)

9. Justificación de la evidencia
Se optó por realizar una propuesta para la búsqueda
de recursos abiertos para la educación, cuyos criterios
de selección se relacionan con las 4 R planteadas en el
curso “. Innovación educativa con recursos abiertos”
A su vez, dicha propuesta es compartida en una red
social de libre acceso (no resulta necesario estar
“logueado” para ver esta presentación) que posibilita
compartir los resultados obtenidos para innovar en la
educación con recursos multimediales.

10. Francisco Javier Cardozo
(franciscojc@openmailbox.org)
Buenos Aires, Argentina
PPoorrttaaffoolliioo ddee ttrraabbaajjoo NNº 22