Presentació de resultats de 10 CLAUS LECXIT: lectura per a l'èxit educatiu

1. Presentació
de resultats

2. 01 QUÈ ES LECXIT?
LECXIT és un programa que vol
iln’èxcrite emdeuncattaiur dels infants
treballant per la millora de la comprensió lectora.
Una de les seves vàlues es
troba en el compromís del
i en la implicació de l’en-torn
VOLUNTARIAT
dels nens i les nenes.
El programa es porta a terme a
les escoles o entitats que vulguin.

3. 02 3 ANYS DE CREIXEMENT MÉS DE 1500 PERSONES
ESCOLES LECXIT
IMPLICADES
DE DILLUNS
A DIJOUS 250 PARELLES ESTAN
COMPARTINT
LA LECTURA
DE 1000 VOLUNTARIS
DE 160 ENTITATS
COL·LABORADORES
(Ajuntaments, Universitats, Ins-tituts,
Agrupaments escoltes, As-sociacions
culturals, Biblioteques
Públiques, Empreses, Mitjans de
comunicació...)
+
+
2011-12 10 PUNTS LECXIT
47 PUNTS LECXIT
86 PUNTS LECXIT
2012-13
2013-14

4. EL NOSTRE
VOLUNTARIAT
PERFIL VOLUNTARIAT
COMPROMÍS
I PASSIÓ
LECTORA
DONES HOMES
03
=/< 25 anys 26-59 anys =/< 60 anys 89 11 53 35 12

5. FORMACIÓ DEL VOLUNTARIAT
LA CLAU DE LECXIT
86% DEL VOLUNTA-RIAT
VALORA
POSITIVAMENT
LA FORMACIÓ*
* Dades del qüestionari
d’avaluació del voluntariat.
51
SESSIONS DE
FORMACIÓ 266’5 HORES
CREACIÓ DE MATERIAL ESPECÍFIC
PER DONAR SUPORT A TOTS ELS AGENTS
TOTALS
COM CREAR UN
AMBIENT LECTOR
A L’ESCOLA?
TU TAMBÉ POTS
FER MOLT PER LA
LECTURA!
EL MÈTODE
DEFINITIU
PER TENIR
FILLS LECTORS
TALONARI
SUPERLECTORS
VOLUNTARIAT MESTRES FAMÍLIES
04

6. MENTORIA 1x1
UNA GRAN SESSIÓ LECXIT LA INDIVIDUA-LITZACIÓ
PERMET
PARTIR DELS
INTERESSOS I
DEL NIVELL DE
L’INFANT
inici
10 min
activitat
40 min
tancament
10 min
UN INFANT +
UN VOLUNTARI/ÀRIA
Una estona de lectura amb acti-vitats
diverses i materials variats
on es crea un espai de complicitat
per llegir, aprendre i compartir.
QUÈ FEM?
llegim una enciclopèdia tele-màtica
/ un còmic / un conte
il·lustrat / parlem molt del
que llegim / naveguem per in-ternet...
05

7. TIPOLOGIA DE LES ACTIVITATS
GRUPALS L’APRENENTATGE
EN GRUP ÉS MOLT
VALUÓS PERQUE
INCENTIVA LA
MOTIVACIÓ
Activitats extraordinàries d’ani-mació
lectora que de forma tri-mestral
es fan amb entitats veïnes*
Ajuden també a generar un en-torn
d’oportunitats i diversitat al
voltant de la lectura.
• Espectacle de titelles
• Gimkana
• Conèixer un il·lustrador
• Contes amb Papirofl èxia
• Anar a la ràdio o apendre com
funciona un diari digital
* Entitats diverses dins del territori (mitjans de co-municació,
entitats de lleure, biblioteques, entitats
musicals...)
05
+ de300 activitats
grupals

8. TIPOLOGIA DE LES ACTIVITATS
FAMILIARS LA FAMÍLIA ÉS EL
PRINCIPAL AGENT
EDUCATIU PER
TRANSMETRE LA
Un dels pilars més importants PASSIÓ LECTORA
del programa: LA FAMÍLIA
Tallers i trobades conjuntes on els
familiars participen en les sessi-ons
LECXIT i comparteixen l’expe-riència
de la lectura.
• Laboratori de lletres i imatges
• Espectacles protagonitzats pels
infants (poesia, taller de teatre, etc.)
• Descoberta de la sala infantil de
la Biblioteca Pública
• Tertúlies sobre lectures
05
+ de100 activitats
familiars

9. QUI MÉS ENS IMPORTA
06 ELS INFANTS
COM
VALOREN ELLS
L’EXPERIÈNCIA
LECXIT?
MIREU QUÈ
ENS DIUEN!
73 2 RESPOSTES
ELS LLIBRES
APENDRE COSES
LLEGIR
TRIAR
VOLUNTARIAT
JUGAR
ORDINADOR
ACTIVITATS GRUPALS
APENDRE A LLEGIR
MILLOR
FER TEATRE
EXCURSIONS
PAPIROFLÈXIA
MANUALITATS

10. LA MILLORA EN LA LECTURA
COMPARACIÓ DE RESULTATS DE LA PROVA DE NIVELL
DESPRÉS DE TRES CURSOS
07
26 19 81 *
* Del 81% un 6% estan per
sobre del seu nivell.
IGUAL
AL SEU NIVELL
IGUAL
AL SEU NIVELL
SOTA
DEL SEU NIVELL
74
SOTA
DEL SEU NIVELL
ÚLTIMA PROVA DE NIVELL
NIVELL 4-5 NIVELL 5-6
PRIMERA PROVA DE NIVELL
NIVELL 1-3 NIVELL 3-4
LECXIT
HA CONTRIBUÏT A
QUE ELS NENS I NE-NES
ARRIBIN A LES
COMPETÈNCIES
LECTORES DE LA
SEVA EDAT

11. VALORACIÓ DELS MESTRES
EL VOLUNTARI/
ÀRIA ESDEVÉ UN
MODEL LECTOR
POSITIU PERQUÈ
REFORÇA LES SEVES
COMPETÈNCIES
08
* Dades del qüestionari
d’avaluació del professorat.
La majoria dels alumnes han millorat en
els següents aspectes* de manera molt
considerable:
comprensió lectora
interès i motivació per la lectura
fluïdesa en la lectura
seguretat al llegir
comprensió oral en català
increment de l’ús de la biblioteca
73
71
71
68
46
32

12. 09 IMPACTE DEL PROGRAMA
92 de les famílies afir-men
que els infants
llegeixen millor i
tenen més ganes
85 del voluntariat
valora bé o molt bé
la seva relació amb
de llegir
88 dels infants afirmen
que llegit amb el vo-luntari
els ha ajudat
a comprendre millor
el que llegien
100 de les direccions de
les escoles consideren
que lecxit contribu-eix
a potenciar
l’èxit escolar
l’infant
75 dels infants afirmen
que amb l’ajuda d’una
persona al costat és
més fàcil i divertit
llegir

13. 09 QUÈ HAN DIT DEL PROGRAMA?
VOLUNTARIS
“Una experiència que mai
oblidaré. M’ha fet viure mo-ments
inoblidables”.
“Aporta més del que dones”.
“Emociona l’entrada dels
infants a la biblioteca bus-cant
amb la mirada el seu
voluntari”.
FAMILIARS
“És una activitat fantàstica
pel nostre fi ll, ell l’esperava
amb candeletes”.
“He vist que ha millorat
molt en els estudis i això és
gràcies a LECXIT”.
INFANTS
“Quan llegia i la voluntària
m’escoltava, m’entraven ganes
de llegir més”.
“Una manera divertida i fàcil
per entendre el que llegim”.
“Es com un regal per a mí.
T’ajuda a llegir per
ser feliç”.
MESTRES
“LECXIT és una millora en l’apre-nentage
i la formació social”.
“Atenció individualitzada
per a infants amb menys
possibilitats de suport
familiar a la lectura”.

14. APOSTA A FUTUR
SUMA’T AL LECXIT 10 CONTACTA’NS,
T’AJUDAREM A
FER LECXIT!
lectura@fbofi ll.cat
93 458 87 00
www.lectura.cat
POSAR EN
MARXA UN NOU
PUNT LECXIT ESTÀ
AL VOSTRE ABAST
Des del programa LECXIT
us oferim suport per en-gegar
el programa a la
vostra entitat.