SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫نصائح لألم لكي يتمتع الطفل بالثقة في النفس‬
                                                 ‫الثقة بالنفس بالنسبة للطفل عامل هام وأساسي في تربية األطفال حيث‬
                                                 ‫متنح الثقة بالنفس الطفل قوة وقدرة على مواجهة أي امر ، وتسهل على الطفل‬
                                                 ‫كثير من األمور التي قد تبدو صعبة ومستعصية عند الوهلة األولى ؛ لذا كلما زادت‬
                                                 ‫الثقة بالنفس لدى الطفل كلما أصبح متماسكا قويا يواجه الصعوبات بال خوف .‬
                                                                                           ‫وهذه بعض النصائح الفعالة لزيادة ثقة ابنك :‬
                                                              ‫- ثقة الطفل بنفسه تأتي من ثقتك كأم بنفسك ؛ لذا كوني قدوة لطفلك.‬
‫يعد أسلوب جيد في التعامل مع األطفال لبناء‬       ‫- امدحي الطفل ؛ فأسرع طريقة لبناء الثقة بنفس الطفل هو مدحه على األشياء التي‬
                            ‫ثقتهم بأنفسهم.‬                                                                                  ‫ينجح فيها.‬
‫- لزيادة ثقة النفس للطفل شجعي الطفل‬             ‫- احرصي علي وضع صورة للطفل بجانب سرير الطفل ؛ حتي يشعر بالدفء واحلنان والسند‬
‫علي ممارسة هواياته مهما كانت دون أن تفرضي‬                                                    ‫العائلي الذي يساعد علي بناء الثقة بنفسه.‬
                         ‫عليه هوايات معينة.‬          ‫- قللي من نقدك للطفل ؛ ألن النقد الكثير يأتي بنتائج سلبية ويقلل الثقة بالنفس.‬
‫- خصصي مبلغ يومي للطفل فهذا يعزز‬                ‫- اقتربي من الطفل واسمعي منه أفكاره وحاولي أن جتاوبي علي أسئلته واستفساراته لكي‬
                             ‫من ثقته بنفسه.‬                                                        ‫تشجعيه علي ثقته بنفسه وبأفكاره.‬
‫- علمي الطفل بأن يدافع عن نفسه ؛ وال‬            ‫- علمي الطفل أن يفكر بطريقة إيجابية من خالل أن يضع الفتات صغيرة باملنزل مرسوما‬
      ‫تدافعي عنه أنت حتي يعتمد علي نفسه.‬                                                                           ‫عليها أوجه مبتسمة.‬
‫- لقني الطفل أسلوب اإلعتذار وعلميه بأن‬          ‫- قولي للطفل « إني أحبك « ألن لتلك الكلمة وقع مؤثر علي الطفل وتزيد من ثقته بنفسه‬
           ‫اإلعتذار مصدر للقوة وليس ضعف.‬                                                                                   ‫بشكل كبير.‬
‫- ساعدي الطفل علي احلوار مع اآلخرين‬             ‫- حينما يشعر الطفل بالضيق والضجر علمي الطفل بأن يكتب خطاب لزميل له متضجر‬
                          ‫والتعبير عن أفكاره.‬   ‫ويشعر بالضيق كيف ميكنه أن يتغلب علي هذا الشعور ؛ استنتاج الطفل حللول ملشاكله‬

                                                        ‫نصائح للعناية بطفلك في فصل الشتاء‬
      ‫يعتبر األطفال أكثر عرضة لإلصابة باألمراض الشتوية ، بسبب تواجدهم باألماكن املزدحمة مثل الروضات‬
                                                                                                         ‫واملدارس .‬
      ‫وتعتبر األنفلونزا أهم مرض يصيب األطفال.. بل الكبار على اإلطالق.. فالطفل يتعرض للمرض من 3 ـ 8‬
      ‫مرات في السنة ويعد هذا املرض السبب الرئيسي في غياب الطفل عن  مدرسته على اعتباره مرض معد،‬
      ‫وتكون الوقاية عن طريق االهتمام بإعطاء املريض أو الطفل جرعات من فيتامني ‪ C‬باإلضافة إلى إعطائه‬
                                                                                  ‫تطعيما ً وقائيا ً من األنفلونزا. ‬
      ‫ينصح األطباء كل أم بتقدمي العسل األبيض واألسود لألطفال فهو يقي من اإلصابة بنزالت البرد كما يجب على‬
      ‫املعلمني واملعلمات في املدارس عزل الطفل املصاب «بالسعال أو الرشح» ووضعه  في مقعد منفرد وعدم اختالطه‬
                                                    ‫مع أطفال آخرين منعا ً النتشار العدوى وأن تكون الصفوف ‬
                                                                                        ‫املدرسية جيدة التهوية.‏‬
                                                     ‫ويجب أن تكون مالبس الشتاء عادية بحيث ال تقوم األم‬
                                                     ‫باإلكثار من إلباس ابنها طبقة أو اثنتني وأن ال تكثر بل أن‬
                                                     ‫تكون بالتدريج.. بأن تبدأ بطبقة طبقة حتى تصل في البرد‬
                                                     ‫القارس إلى إلباسه ثالث طبقات وهذا طبيعي، وذلك ألن‬
                                                     ‫الطفل دائم احلركة واللعب، وحرارة جسمه تكفي  لتمنع‬
                                                                                                     ‫عنه األمراض.‬



                                                                                                                            ‫62‬
‫ّ‬
                                                  ‫الظل المصلي..‬
                                               ‫أعجوبة هندسية‬
                                                       ‫في مسجد‬
                                                ‫ديفريكي الكبير‬
 ‫املتأمل في هذا البناء يرى بوضوح روح الفنان املسلم الذي أبدع في نحت الصخور‬
                                                    ‫الصماء وحولها إلى كائن حي ناطق..‬
 ‫هذا وقد وفق املعماري السلجوقي “هرم شاه بن مغيث األخالطي” ألن يشيد مسجدا‬
  ‫ً‬                                             ‫ّ‬                        ‫ِّ‬
 ‫يبدو على بابه في وقت معني من كل يوم “ظل إنسان يصلي وأمامه كتاب مفتوح».‬
 ‫في عام 8221م أمر “أحمد شاه” أمير إمارة “منغوجاك» السلجوقية وجنل سلطان سالجقة‬
 ‫األناضول سليمان شاه، ببناء مسجد يجمع في كنفه علوم الدين والدنيا معا.. ومت تكليف‬
              ‫ً‬
 ‫املعماري «هرم شاه األخالطي» لتنفيذ هذه املهمة.. فبدأ بالعمل من حساب مواقع الشمس‬
                                                                            ‫ّ‬
 ‫والنجوم في السماء.. وبعد دراسة مكثفة استغرقت معه حولني كاملني، قام «هرم شاه»‬
 ‫بتحديد املكان الذي سيقيم عليه املسجد.. ثم شيد مسجدا أثبت من خالله براعته في‬
                            ‫ً‬
 ‫الفن وتعمقه في العلم، حيث استطاع أن يزاوج املادة باملعنى والعلم بالدين؛ نحت احلجر‬
        ‫َ َ‬
                                                                     ‫ً‬
 ‫وصمم النقوش وفقا لزاوية انحراف الشمس وزاوية سقوط أشعتها قبل حلول وقت العصر‬
                                                      ‫ّ‬
 ‫بنصف ساعة تقريبا، األمر الذي مكنه من إظهار «ظل إنسان يصلي» على الباب الغربي‬
                                                                   ‫ً‬
 ‫للمسجد يبلغ طوله أربعة أمتار، ويبقى قائما حتى انقضاء صالة العصر ثم يغيب ويختفي.‬
                                              ‫ً‬
 ‫يقول أولياء چلبي -الرحالة الشهير- : “يسكت اللسان، ولم يعد القلم يكتب، ويقف‬
 ‫اإلنسان مشدوها أمام تصاميم وزخارف هذا الصرح الذي خرج إلى الوجود بعد جهود‬
                                                                       ‫ً‬
    ‫جهيدة وحسابات دقيقة من قبل معماريني بارعني وفنانني ماهرين صابرين متصبرين».‬
 ‫إنه مسجد ديفريگي الكبير املتربع على أعالي بلدة ديفريگي التابعة ملدينة‬
 ‫“سيواس” في تركيا... املسجد الذي أدخلته منظمة اليونسكو في قائمة التراث‬
 ‫العاملي عام 5891... إنه خير دليل على مستوى العلم واملعرفة في ذلك الزمن، وأصدق‬
 ‫برهان على مدى اهتمام املسلمني بالعلم الذي سخروه خلدمة اإلنسانية جمعاء.‬
            ‫نور الدين صواش | كاتب وباحث تركي‬


‫72‬
‫هناك رجال يعشقون عملهم،‬
                  ‫فتراهــــم يعملــــون بإخالص‬
                  ‫واجتهاد ، وهناك نوع نادر قلما‬
                  ‫تصادفــه .. نــوع يعشق عمله‬
                  ‫ويتقنه و يتفانى فى خدمة من‬
‫حوله بكل حب و مودة و ترحاب ابتغاء مرضاة اهلل‬
                                          ‫– تعالى –‬
‫كان من هذا النوع األخ الفاضل معالى وزير التربية‬
‫و التعليم / سليمان الساحلي، الذى وقف بجانبنا‬
‫و ساندنا وقدم لنا الدعم املعنوى خالل مشوارنا‬
‫لبناء هذا الصرح التعليمي ، فقد ساهم فى رفع‬
‫العقبات الكبيرة التى وقفت أمامنا ، وقام بتذليل‬
‫الصعاب التي واجهناها، لكي تخرج املدرسة إلى‬
‫النور وتؤدى رسالتها فى خدمة أبناء اجلالية الليبية‬
‫فى مصر بتوفير خدمة تعليمية متميزة تليق بأبناء‬
                                       ‫ليبيا احلرة .‬
‫فكان لزاما علينا أن نتقدم بجزيل الشكر والعرفان‬
‫ملعالي وزير التربية والتعليم وكذلك األخوة جمعه‬
‫احلرارى وجمال املقصبي على دعمهم ومساندتهم‬
                                         ‫للمدرسة.‬
‫سائلني املولي عز وجل أن‬
‫يوفقهم فى أداء مهامهم‬
‫اجلسيمة وأن ينفع بهم أبناء‬
                          ‫وطننا.‬




                                                       ‫82‬

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Bunny booktemplate1
Bunny booktemplate1Bunny booktemplate1
Bunny booktemplate1mjbeichner
 
Deploying oracle rac 10g with asm on rhel and sles with svc
Deploying oracle rac 10g with asm on rhel and sles with svcDeploying oracle rac 10g with asm on rhel and sles with svc
Deploying oracle rac 10g with asm on rhel and sles with svcwikiwei
 
Making strategy happen marketplace 2
Making strategy happen   marketplace 2Making strategy happen   marketplace 2
Making strategy happen marketplace 2David Food
 
P m02 inside_selling_managerswrap
P m02 inside_selling_managerswrapP m02 inside_selling_managerswrap
P m02 inside_selling_managerswrapFitira
 
Maritime New Haven - Sound School
Maritime New Haven - Sound SchoolMaritime New Haven - Sound School
Maritime New Haven - Sound SchoolAmy Durbin
 
Ubuntu-Server als Backup- und Fileserver betreiben
Ubuntu-Server als Backup- und Fileserver betreibenUbuntu-Server als Backup- und Fileserver betreiben
Ubuntu-Server als Backup- und Fileserver betreibenB1 Systems GmbH
 
Streamline client deployments with customised installation packages
Streamline client deployments with customised installation packagesStreamline client deployments with customised installation packages
Streamline client deployments with customised installation packagesChristian Petters
 
Social game의 가까운 미래
Social game의 가까운 미래Social game의 가까운 미래
Social game의 가까운 미래gndolf
 
Actualiteiten IPR: Nieuw Boek 10 BW; What's new in het ipr?
Actualiteiten IPR: Nieuw Boek 10 BW; What's new in het ipr?Actualiteiten IPR: Nieuw Boek 10 BW; What's new in het ipr?
Actualiteiten IPR: Nieuw Boek 10 BW; What's new in het ipr?Veerle Van Den Eeckhout
 
M00 about this_course
M00 about this_courseM00 about this_course
M00 about this_courseFitira
 
Facebook-Zynga
Facebook-ZyngaFacebook-Zynga
Facebook-Zyngagndolf
 
Volume licensing programs overview_victor
Volume licensing programs overview_victorVolume licensing programs overview_victor
Volume licensing programs overview_victorFitira
 
internationalization of education, Bologna process and Belarus in Bologna pro...
internationalization of education, Bologna process and Belarus in Bologna pro...internationalization of education, Bologna process and Belarus in Bologna pro...
internationalization of education, Bologna process and Belarus in Bologna pro...Taciana Tuluš-Aleksandrovič
 
Common Fisheries Policy-Short Version
Common Fisheries Policy-Short VersionCommon Fisheries Policy-Short Version
Common Fisheries Policy-Short VersionAmy Durbin
 
Digital Audio/Podcast Assignment
Digital Audio/Podcast AssignmentDigital Audio/Podcast Assignment
Digital Audio/Podcast AssignmentJordan Kelly
 
Ontwikkelingen in het internationaal arbeidsrecht
Ontwikkelingen in het internationaal arbeidsrechtOntwikkelingen in het internationaal arbeidsrecht
Ontwikkelingen in het internationaal arbeidsrechtVeerle Van Den Eeckhout
 

Andere mochten auch (19)

Bunny booktemplate1
Bunny booktemplate1Bunny booktemplate1
Bunny booktemplate1
 
Deploying oracle rac 10g with asm on rhel and sles with svc
Deploying oracle rac 10g with asm on rhel and sles with svcDeploying oracle rac 10g with asm on rhel and sles with svc
Deploying oracle rac 10g with asm on rhel and sles with svc
 
Making strategy happen marketplace 2
Making strategy happen   marketplace 2Making strategy happen   marketplace 2
Making strategy happen marketplace 2
 
P m02 inside_selling_managerswrap
P m02 inside_selling_managerswrapP m02 inside_selling_managerswrap
P m02 inside_selling_managerswrap
 
Maritime New Haven - Sound School
Maritime New Haven - Sound SchoolMaritime New Haven - Sound School
Maritime New Haven - Sound School
 
Ubuntu-Server als Backup- und Fileserver betreiben
Ubuntu-Server als Backup- und Fileserver betreibenUbuntu-Server als Backup- und Fileserver betreiben
Ubuntu-Server als Backup- und Fileserver betreiben
 
Streamline client deployments with customised installation packages
Streamline client deployments with customised installation packagesStreamline client deployments with customised installation packages
Streamline client deployments with customised installation packages
 
Mmrp
MmrpMmrp
Mmrp
 
Social game의 가까운 미래
Social game의 가까운 미래Social game의 가까운 미래
Social game의 가까운 미래
 
Actualiteiten IPR: Nieuw Boek 10 BW; What's new in het ipr?
Actualiteiten IPR: Nieuw Boek 10 BW; What's new in het ipr?Actualiteiten IPR: Nieuw Boek 10 BW; What's new in het ipr?
Actualiteiten IPR: Nieuw Boek 10 BW; What's new in het ipr?
 
M00 about this_course
M00 about this_courseM00 about this_course
M00 about this_course
 
Facebook-Zynga
Facebook-ZyngaFacebook-Zynga
Facebook-Zynga
 
Volume licensing programs overview_victor
Volume licensing programs overview_victorVolume licensing programs overview_victor
Volume licensing programs overview_victor
 
internationalization of education, Bologna process and Belarus in Bologna pro...
internationalization of education, Bologna process and Belarus in Bologna pro...internationalization of education, Bologna process and Belarus in Bologna pro...
internationalization of education, Bologna process and Belarus in Bologna pro...
 
Prezentacja1
Prezentacja1Prezentacja1
Prezentacja1
 
Common Fisheries Policy-Short Version
Common Fisheries Policy-Short VersionCommon Fisheries Policy-Short Version
Common Fisheries Policy-Short Version
 
Digital Audio/Podcast Assignment
Digital Audio/Podcast AssignmentDigital Audio/Podcast Assignment
Digital Audio/Podcast Assignment
 
Bồ Tát Thừa
Bồ Tát ThừaBồ Tát Thừa
Bồ Tát Thừa
 
Ontwikkelingen in het internationaal arbeidsrecht
Ontwikkelingen in het internationaal arbeidsrechtOntwikkelingen in het internationaal arbeidsrecht
Ontwikkelingen in het internationaal arbeidsrecht
 

Ähnlich wie 26 28

كيفية تهيئة طفل مرحلة رياض الأطفال
كيفية تهيئة طفل مرحلة رياض الأطفالكيفية تهيئة طفل مرحلة رياض الأطفال
كيفية تهيئة طفل مرحلة رياض الأطفالmahoo1992
 
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةمذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةalaseel56
 
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةمذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةalaseel56
 
مجلة هي - العدد 240 - فبراير 2014
مجلة هي - العدد 240 - فبراير 2014مجلة هي - العدد 240 - فبراير 2014
مجلة هي - العدد 240 - فبراير 2014Hia Magazine - مجلة هي
 
يوم المعاق
يوم المعاقيوم المعاق
يوم المعاقnewalamal
 
أنواع التفكير
أنواع التفكيرأنواع التفكير
أنواع التفكيرmemo200
 
بور بوينت
بور بوينتبور بوينت
بور بوينتguestc9067a
 
يسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقاليسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقالyesserNoueiry
 
Positive parenting
Positive parentingPositive parenting
Positive parentingHeyam hayek
 
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصريةكتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصريةAhmedalshabrm
 
كتاب العلوم خامس
كتاب العلوم خامسكتاب العلوم خامس
كتاب العلوم خامسMeznahSuliman
 
كيف نحبب الصلاة لاطفالنا
كيف نحبب الصلاة لاطفالناكيف نحبب الصلاة لاطفالنا
كيف نحبب الصلاة لاطفالناF El Mohdar
 
تعزيز التفكير النقدى والابداعى عند الاطفال
تعزيز التفكير النقدى والابداعى عند الاطفالتعزيز التفكير النقدى والابداعى عند الاطفال
تعزيز التفكير النقدى والابداعى عند الاطفالAboul Ella Hassanien
 
أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟
أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟
أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟FadwaBadawy
 
كيف أجعل من ابني قائدًا
كيف أجعل من ابني قائدًاكيف أجعل من ابني قائدًا
كيف أجعل من ابني قائدًاKama Kamal
 
تربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTتربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTDalia elebeedy
 
طلائع الدعوة السلفية شبرا الخيمة
طلائع الدعوة السلفية شبرا الخيمة طلائع الدعوة السلفية شبرا الخيمة
طلائع الدعوة السلفية شبرا الخيمة aboumawada
 

Ähnlich wie 26 28 (20)

كيفية تهيئة طفل مرحلة رياض الأطفال
كيفية تهيئة طفل مرحلة رياض الأطفالكيفية تهيئة طفل مرحلة رياض الأطفال
كيفية تهيئة طفل مرحلة رياض الأطفال
 
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةمذكرة فى التربية
مذكرة فى التربية
 
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةمذكرة فى التربية
مذكرة فى التربية
 
مجلة هي - العدد 240 - فبراير 2014
مجلة هي - العدد 240 - فبراير 2014مجلة هي - العدد 240 - فبراير 2014
مجلة هي - العدد 240 - فبراير 2014
 
يوم المعاق
يوم المعاقيوم المعاق
يوم المعاق
 
أنواع التفكير
أنواع التفكيرأنواع التفكير
أنواع التفكير
 
2
22
2
 
بور بوينت
بور بوينتبور بوينت
بور بوينت
 
يسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقاليسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقال
 
Positive parenting
Positive parentingPositive parenting
Positive parenting
 
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصريةكتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
 
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
طفلي يعيش بإيجابية وسعادةطفلي يعيش بإيجابية وسعادة
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
 
كتاب العلوم خامس
كتاب العلوم خامسكتاب العلوم خامس
كتاب العلوم خامس
 
كيف نحبب الصلاة لاطفالنا
كيف نحبب الصلاة لاطفالناكيف نحبب الصلاة لاطفالنا
كيف نحبب الصلاة لاطفالنا
 
Child psychology
Child psychologyChild psychology
Child psychology
 
تعزيز التفكير النقدى والابداعى عند الاطفال
تعزيز التفكير النقدى والابداعى عند الاطفالتعزيز التفكير النقدى والابداعى عند الاطفال
تعزيز التفكير النقدى والابداعى عند الاطفال
 
أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟
أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟
أبي.. أمي.. كيف أكون مبدعاً ؟
 
كيف أجعل من ابني قائدًا
كيف أجعل من ابني قائدًاكيف أجعل من ابني قائدًا
كيف أجعل من ابني قائدًا
 
تربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTتربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPT
 
طلائع الدعوة السلفية شبرا الخيمة
طلائع الدعوة السلفية شبرا الخيمة طلائع الدعوة السلفية شبرا الخيمة
طلائع الدعوة السلفية شبرا الخيمة
 

Mehr von fb17school (11)

25
2525
25
 
24
2424
24
 
22 23
22 2322 23
22 23
 
20 21
20 2120 21
20 21
 
12 13
12 1312 13
12 13
 
08 11
08 1108 11
08 11
 
06 07
06 0706 07
06 07
 
14 19
14 1914 19
14 19
 
04 05
04 0504 05
04 05
 
02 03
02 0302 03
02 03
 
01
0101
01
 

Kürzlich hochgeladen

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 

Kürzlich hochgeladen (13)

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 

26 28

  • 1. ‫نصائح لألم لكي يتمتع الطفل بالثقة في النفس‬ ‫الثقة بالنفس بالنسبة للطفل عامل هام وأساسي في تربية األطفال حيث‬ ‫متنح الثقة بالنفس الطفل قوة وقدرة على مواجهة أي امر ، وتسهل على الطفل‬ ‫كثير من األمور التي قد تبدو صعبة ومستعصية عند الوهلة األولى ؛ لذا كلما زادت‬ ‫الثقة بالنفس لدى الطفل كلما أصبح متماسكا قويا يواجه الصعوبات بال خوف .‬ ‫وهذه بعض النصائح الفعالة لزيادة ثقة ابنك :‬ ‫- ثقة الطفل بنفسه تأتي من ثقتك كأم بنفسك ؛ لذا كوني قدوة لطفلك.‬ ‫يعد أسلوب جيد في التعامل مع األطفال لبناء‬ ‫- امدحي الطفل ؛ فأسرع طريقة لبناء الثقة بنفس الطفل هو مدحه على األشياء التي‬ ‫ثقتهم بأنفسهم.‬ ‫ينجح فيها.‬ ‫- لزيادة ثقة النفس للطفل شجعي الطفل‬ ‫- احرصي علي وضع صورة للطفل بجانب سرير الطفل ؛ حتي يشعر بالدفء واحلنان والسند‬ ‫علي ممارسة هواياته مهما كانت دون أن تفرضي‬ ‫العائلي الذي يساعد علي بناء الثقة بنفسه.‬ ‫عليه هوايات معينة.‬ ‫- قللي من نقدك للطفل ؛ ألن النقد الكثير يأتي بنتائج سلبية ويقلل الثقة بالنفس.‬ ‫- خصصي مبلغ يومي للطفل فهذا يعزز‬ ‫- اقتربي من الطفل واسمعي منه أفكاره وحاولي أن جتاوبي علي أسئلته واستفساراته لكي‬ ‫من ثقته بنفسه.‬ ‫تشجعيه علي ثقته بنفسه وبأفكاره.‬ ‫- علمي الطفل بأن يدافع عن نفسه ؛ وال‬ ‫- علمي الطفل أن يفكر بطريقة إيجابية من خالل أن يضع الفتات صغيرة باملنزل مرسوما‬ ‫تدافعي عنه أنت حتي يعتمد علي نفسه.‬ ‫عليها أوجه مبتسمة.‬ ‫- لقني الطفل أسلوب اإلعتذار وعلميه بأن‬ ‫- قولي للطفل « إني أحبك « ألن لتلك الكلمة وقع مؤثر علي الطفل وتزيد من ثقته بنفسه‬ ‫اإلعتذار مصدر للقوة وليس ضعف.‬ ‫بشكل كبير.‬ ‫- ساعدي الطفل علي احلوار مع اآلخرين‬ ‫- حينما يشعر الطفل بالضيق والضجر علمي الطفل بأن يكتب خطاب لزميل له متضجر‬ ‫والتعبير عن أفكاره.‬ ‫ويشعر بالضيق كيف ميكنه أن يتغلب علي هذا الشعور ؛ استنتاج الطفل حللول ملشاكله‬ ‫نصائح للعناية بطفلك في فصل الشتاء‬ ‫يعتبر األطفال أكثر عرضة لإلصابة باألمراض الشتوية ، بسبب تواجدهم باألماكن املزدحمة مثل الروضات‬ ‫واملدارس .‬ ‫وتعتبر األنفلونزا أهم مرض يصيب األطفال.. بل الكبار على اإلطالق.. فالطفل يتعرض للمرض من 3 ـ 8‬ ‫مرات في السنة ويعد هذا املرض السبب الرئيسي في غياب الطفل عن  مدرسته على اعتباره مرض معد،‬ ‫وتكون الوقاية عن طريق االهتمام بإعطاء املريض أو الطفل جرعات من فيتامني ‪ C‬باإلضافة إلى إعطائه‬ ‫تطعيما ً وقائيا ً من األنفلونزا. ‬ ‫ينصح األطباء كل أم بتقدمي العسل األبيض واألسود لألطفال فهو يقي من اإلصابة بنزالت البرد كما يجب على‬ ‫املعلمني واملعلمات في املدارس عزل الطفل املصاب «بالسعال أو الرشح» ووضعه  في مقعد منفرد وعدم اختالطه‬ ‫مع أطفال آخرين منعا ً النتشار العدوى وأن تكون الصفوف ‬ ‫املدرسية جيدة التهوية.‏‬ ‫ويجب أن تكون مالبس الشتاء عادية بحيث ال تقوم األم‬ ‫باإلكثار من إلباس ابنها طبقة أو اثنتني وأن ال تكثر بل أن‬ ‫تكون بالتدريج.. بأن تبدأ بطبقة طبقة حتى تصل في البرد‬ ‫القارس إلى إلباسه ثالث طبقات وهذا طبيعي، وذلك ألن‬ ‫الطفل دائم احلركة واللعب، وحرارة جسمه تكفي  لتمنع‬ ‫عنه األمراض.‬ ‫62‬
  • 2. ‫ّ‬ ‫الظل المصلي..‬ ‫أعجوبة هندسية‬ ‫في مسجد‬ ‫ديفريكي الكبير‬ ‫املتأمل في هذا البناء يرى بوضوح روح الفنان املسلم الذي أبدع في نحت الصخور‬ ‫الصماء وحولها إلى كائن حي ناطق..‬ ‫هذا وقد وفق املعماري السلجوقي “هرم شاه بن مغيث األخالطي” ألن يشيد مسجدا‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫يبدو على بابه في وقت معني من كل يوم “ظل إنسان يصلي وأمامه كتاب مفتوح».‬ ‫في عام 8221م أمر “أحمد شاه” أمير إمارة “منغوجاك» السلجوقية وجنل سلطان سالجقة‬ ‫األناضول سليمان شاه، ببناء مسجد يجمع في كنفه علوم الدين والدنيا معا.. ومت تكليف‬ ‫ً‬ ‫املعماري «هرم شاه األخالطي» لتنفيذ هذه املهمة.. فبدأ بالعمل من حساب مواقع الشمس‬ ‫ّ‬ ‫والنجوم في السماء.. وبعد دراسة مكثفة استغرقت معه حولني كاملني، قام «هرم شاه»‬ ‫بتحديد املكان الذي سيقيم عليه املسجد.. ثم شيد مسجدا أثبت من خالله براعته في‬ ‫ً‬ ‫الفن وتعمقه في العلم، حيث استطاع أن يزاوج املادة باملعنى والعلم بالدين؛ نحت احلجر‬ ‫َ َ‬ ‫ً‬ ‫وصمم النقوش وفقا لزاوية انحراف الشمس وزاوية سقوط أشعتها قبل حلول وقت العصر‬ ‫ّ‬ ‫بنصف ساعة تقريبا، األمر الذي مكنه من إظهار «ظل إنسان يصلي» على الباب الغربي‬ ‫ً‬ ‫للمسجد يبلغ طوله أربعة أمتار، ويبقى قائما حتى انقضاء صالة العصر ثم يغيب ويختفي.‬ ‫ً‬ ‫يقول أولياء چلبي -الرحالة الشهير- : “يسكت اللسان، ولم يعد القلم يكتب، ويقف‬ ‫اإلنسان مشدوها أمام تصاميم وزخارف هذا الصرح الذي خرج إلى الوجود بعد جهود‬ ‫ً‬ ‫جهيدة وحسابات دقيقة من قبل معماريني بارعني وفنانني ماهرين صابرين متصبرين».‬ ‫إنه مسجد ديفريگي الكبير املتربع على أعالي بلدة ديفريگي التابعة ملدينة‬ ‫“سيواس” في تركيا... املسجد الذي أدخلته منظمة اليونسكو في قائمة التراث‬ ‫العاملي عام 5891... إنه خير دليل على مستوى العلم واملعرفة في ذلك الزمن، وأصدق‬ ‫برهان على مدى اهتمام املسلمني بالعلم الذي سخروه خلدمة اإلنسانية جمعاء.‬ ‫نور الدين صواش | كاتب وباحث تركي‬ ‫72‬
  • 3. ‫هناك رجال يعشقون عملهم،‬ ‫فتراهــــم يعملــــون بإخالص‬ ‫واجتهاد ، وهناك نوع نادر قلما‬ ‫تصادفــه .. نــوع يعشق عمله‬ ‫ويتقنه و يتفانى فى خدمة من‬ ‫حوله بكل حب و مودة و ترحاب ابتغاء مرضاة اهلل‬ ‫– تعالى –‬ ‫كان من هذا النوع األخ الفاضل معالى وزير التربية‬ ‫و التعليم / سليمان الساحلي، الذى وقف بجانبنا‬ ‫و ساندنا وقدم لنا الدعم املعنوى خالل مشوارنا‬ ‫لبناء هذا الصرح التعليمي ، فقد ساهم فى رفع‬ ‫العقبات الكبيرة التى وقفت أمامنا ، وقام بتذليل‬ ‫الصعاب التي واجهناها، لكي تخرج املدرسة إلى‬ ‫النور وتؤدى رسالتها فى خدمة أبناء اجلالية الليبية‬ ‫فى مصر بتوفير خدمة تعليمية متميزة تليق بأبناء‬ ‫ليبيا احلرة .‬ ‫فكان لزاما علينا أن نتقدم بجزيل الشكر والعرفان‬ ‫ملعالي وزير التربية والتعليم وكذلك األخوة جمعه‬ ‫احلرارى وجمال املقصبي على دعمهم ومساندتهم‬ ‫للمدرسة.‬ ‫سائلني املولي عز وجل أن‬ ‫يوفقهم فى أداء مهامهم‬ ‫اجلسيمة وأن ينفع بهم أبناء‬ ‫وطننا.‬ ‫82‬