Proyecto Educativo Mejorando las Capacidades Tecnologicas

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PROFESOR:JESÚS SALVADORALVAREZGUTIÉRREZ
MEJORANDO LAS CAPACIDADES TECNOLÓGICAS EN
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
I. Aspectos generales:
a. Institución Educativa: I.E N° 0641 RICARDO PALMA SORIANO
b. Nombre del proyecto: Mejorando las capacidades tecnológicas
en mejora de los aprendizajes
c. Área: EPT
d. Grado y sección: 2° Única
e. Facilitador : Prof. Jesús S. Alvarez Gutiérrez
II. Justificación y planteamiento del problema
El constante avance de la tecnología en el mundo en que vivimos hace cada
vez más evidente la necesidad de la participación tecnológica de los diversos
sectores de la sociedad en la solución y prevención de los problemas. Su
magnitud hace necesario que nuestra I.E Nº 0641 “Ricardo Palma Soriano”, nos
planteamos implementar con proyectos de innovación tecnológica, ya que
nuestros docentes y estudiantes hagan uso de los recursos tecnologicos como
las Laptops XO, las cuales facilitan la metodlolía de enseñanza y mejora de los
aprendizajes de nuestros estudiantes y docentes.
Con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo y colaborativo, mediante
el uso y la aplicación de los organizadores digitales en línea tales como:
Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister, herramientas que les permitirán
conceptualizar la información en la sociedad del conocimiento; en donde los

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docentes harán uso en sus sesiones de aprendizajes en las diferentes áreas
curriculares.
III. Objetivos
a. Objetivo general:
 Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de los
docentes de la I.E. Nº 0641 “Ricardo Palma Soriano”, del nivel
secundario a través del fortalecimiento de capacidades
tecnológicas y su aprovechamiento pedagógico de los
organziadores digitales en las actividades en mejora de los
aprendizajes.
b. Objetivo específico
 Mejorar la capacidad tecnológica de los docentes del nivel
secundario de la I.E. Nº 0641 “Ricardo Palma Soriano”, dándoles
información pertinente a nuestro contexto y orientándoles al uso
de los organizadores digitales.
 Ejecutar actividades de aprendizaje incorporando herrameintas
digitales como: mindomo, mindmeister, bubbl.uspara mejorar el
aprendizaje de los estudiantes.
 Promover el uso y aplicación de estrategias didácticas apoyadas
en Tecnologías de Información y Comunicación a fin de mejorar
la capacidad tecnológica de los docentes, a través del dominio y
uso adecuado de los organizadores digitales en las sesiones de
aprendizajes.

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 Incentivar a los docentes al empoderamiento de los recursos
tecnológicos con los que cuenta la I.E. y a la utilización de los
organziadores digiatles.
IV. Competencias y capacidades
COMPETENCIA CAPACIDADES
TECNOLÓGICA
Seleccionar de forma responsable y eficiente
las herramientas tecnológicas en el uso de
organziadores digitales
COMUNICATIVA
Establecer contacto y relacionarse en
entornos virtuales y audiovisuales
PEDAGÓGICA
Utilizar las TIC para fortalecer los procesos
de enseñanza y aprendizaje con web 2.0
DE GESTIÓN
Planificar, organizar, administrar y evaluar
los procesos educativos con el uso de los
organizadores digitales
INVESTIGATIVA
Utilizar las capacidades de gestión de las TIC
en prácticas pedagógicas utilizando los
organzidores digitales.
V. Metas:
 24 docentes
 250 alumnos
VI. Requisitos
 Conocimiento básico del entorno de Windows.

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 Conocimiento básico de uso de correo electrónico.
 Conocimientos básicos de navegación en Internet.
 Conocimiento básico de la web 2.0
VII. Recursos
a. Materiales
 Computadoras.
 Proyector multimedia.
 Impresora.
 Correo electrónico (Hotmail, gmail)
 Bubbl.us : https://bubbl.us
 Mindomo : https://www.mindomo.com/es
 Mindmeister : https://www.mindmeister.com/es
 Material digital de la plataforma PeruEduca.
 Pizarra acrílica
 Plumones.
b. Humanos
 Docentes
 Estudiantes
VIII. Actividades:
ACTIVDIDADES PROPOSITO DESCRIPCIÓN PRODUCTO

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Crear correos
electronicos en gmail
y blog
Los participantes
crearan correos
electrónicos en gmail
Esta activivdad permitirá
crear los correos
electrónicos, el cual servirá
para crear las cuentas en
las plataformas a utilizar.
Cada particpante
crea su correo
electrónico y
blog
Organizadores
digitales
Discrina información
sobre organziadores
digitales
Se describe los contenidos
y las características de los
organizadores visuales. Se
destaca las características
que los diferencian y su
posibilidad de uso en el
campo educativo.
Elabora un
organziador
visual teniendo
en cuenta los
beneficios y
características
Mapas conceptuales
con Bubbl.us
Fomentar un
aprendizaje
significativo y
colaborativo
mediante la ejecución
del software online
Bubbl.us
Permite realizar esquemas
o mapas conceptuales de
una forma sencilla y
atractiva. Pueden ser
exportados como una
imagen (o como html o
xml) e insertados en
nuestras presentaciones,
apuntes
Elabora mapa
conceptual de
acuerdo a su
nivel y área
curricular a
cargo; comparte
en su blog
personal
Mapas semánticos
con mindomo
Fomentar un
aprendizaje
significativo y
colaborativo
Permite crear fácilmente
mapas mentales para lo
que sea que quieras
desarrollar, tanto si se trata
Elabora mapa
semántico de
acuerdo a su
nivel y área

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mediante la ejecución
del software online
Mindomo
de algún proyecto propio
como hacer resúmenes a la
hora de estudiar y permite
compartirlos.
curricular a
cargo; trabaja de
manera
colaborativa y
comparte en su
blog personal
Mapas mentales con
mindmeister
Fomentar un
aprendizaje
significativo y
colaborativo
mediante la ejecución
del software online
Mindmeister
Permite crear mapas
mentales y mostrar ideas,
proyectos y nuevos
negocios, con una
característica estrella, su
capacidad colaborativa en
línea. Con MindMeister
varios usuarios podrán
crear un mapa mental de
forma colaborativa en
tiempo real
Elabora mapa
mental de
acuerdo a su
nivel y área
curricular a
cargo; comparte
en su blog
personal
Trabajo colaborativo
Para compartir los
portafolios digitales
Se formaran grupos para
quer trabajen de manera
colaborativa
Publican en su
portafolio digital
IX. Participantes y roles
 Director:
Aprobación del proyecto educativo.
 Facilitador :

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Facilitará las herramientas necesarias a los docentes para el desarrollo
del proyecto.
 Docentes :
Mediante sus conocimientos adquiridos sobre organizadores digitales
aplciaran en sus sesiones de aprendizajes.
X. Cronograma
ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVOS
Semanas
1 2 3 4 5 6 7
Planteamiento
del proyecto
Facilitador Plantear una propuesta
de mejora
x
Aprobación
del proyecto
Director Aprobar el poryecto x
Crear correos
y blog
Facilitador -
docentes
Facilitar a los docentes
que tengas correos y
crear su blog personal
x
Elabora Mapa
conceptual
Facilitador -
docentes
Utilizar el software
online bubbl-us
x
Elabora Mapa
semántico
Facilitador -
docentes
Utilizar el software
online mindomo
x
Elabora Mapa
mental
Facilitador -
docentes
Utilizar el software
online mindmeister
x
Trabajo
colabortativo
Facilitador -
docentes
Utilizar el blog personal
para la publicación
x

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Evaluación del
proyecto
Facilitador -
docentes
Evaluar la productividad
del desarrollo del
pryecto
x
XI. Evaluación
La EVALUACIÓN se realizará con las estrategias siguientes:
 Autoevaluación del aprendizaje. En cada una de los temas valorarás tus
conocimientos por medio de rúbricas.
 Coevaluación. Parte de la estrategia de aprendizaje será conocer las actividades
de autoevaluación compartidas por los otros participantes, se espera que cada
participante retroalimente dos actividades además de la propia.
 Evaluación de pares. En la semana final del curso se desarrollará una actividad
integradora que se propone sea evaluada por pares de participantes. De esta
forma, se tiene el objetivo de que cada participante proponga su valoración con
recomendaciones al trabajo de sus compañeros.