Dokumen tersebut membahas tentang etika dan moral guru dalam proses pembelajaran, termasuk tanggung jawab profesional guru, perilaku yang sesuai etika, dan penerapan prinsip-prinsip etika dalam interaksi dengan siswa.

2. 2
Latar Belakang
Pembelajaran Tujuan Pendidikan
Aktivitas yang paling Proses Pembelajaran
utama dalam seluruh yang efektif
Proses Pendidikan di Sekolah

3. 3
Proses Pembelajaran yang
Efektif
GURU
Director of
Teaching & Learning
In Loco Parienties

4. 4
TK SMU PT
Budi Pekerti Etika & Moral
(KBK) ( “AA” )

5. 5
TUGAS GURU ( 3P )
• PERENCANA
• PELAKSANA
• PENILAI

6. 6
Gerrold E Kemp
(Proses Perancangan Pengajaran)
Perancang Pengajaran
Pengajar
Ahli Matapelajaran ( Matakuliah)
Penilai

7. 7
TUJUAN MATERI INI
• Tanggung jawab professional
* Perilaku pribadi
* Dampak perilaku diri terhadap
(@) Teman Sejawat
(@) Siswa

8. 8
Manfaat Etika dan Moral dalam
Pembelajaran
KASUS-KASUS :
• Guru mengajar bukan keilmuannya
• Guru merendahkan kemampuan Siswa
• Guru mempermalukan siswa saat mereka melakukan KBM
• Guru menilai rendah disiplin ilmu lain
• Guru tidak menerima kebenaran dari siswa (siswa bersikap
menerima)
• Guru bersifat kaku dengan siswa

9. 9
• Guru menilai rendah disiplin ilmu lain
• Guru tidak menerima kebenaran dari
siswa (siswa bersikap menerima)
• Guru bersifat kaku dengan siswa

10. 10
PERBEDAAN antara
ETIKA, MORAL, NORMA,
NILAI

11. 11
ETIKA
Refleksi Kritis & Rasional tentang
nilai dan norma yang menentukan
dan terwujud dalam sikap dan pola
perilaku

12. 12
MORAL
Sarana untuk mengukur benar
tidaknya tindakan manusia

13. 13
NORMA
Ukuran, garis pengarah, aturan,
kaidah bagi pertimbangan dan
penilaian

14. 14
NILAI
• Kualitas suatu hal yang menjadikan
hal itu disukai, diinginkan, berguna,
dihargai, objek kepentingan
• Sesuatu yang dijunjung tinggi, yang
mewarnai dan menjiwai tindakan
seseorang

15. 15
NILAI-NILAI PROFESI GURU
NILAI Cinta yang menjadi dasar
untuk sebuah keputusan
TINGKAH LAKU

16. 16
Nilai yang Berkembang
Dalam Masyarakat
• Nilai Moral
• Nilai Sosial
• Nilai Undang-Undang
• Nilai Agama

17. 17
NILAI DASAR GURU
• Menerima orang lain
• Berpikiran terbuka
• Berpandangan luas
• Menghargai orang lain
• Objektif
• Menyadari keadaan diri sendiri

18. 18
Sifat Kepribadian Nilai Dasar
• Toleransi
• Menghormati martabat orang lain
• Percaya diri
• Dapat dipercaya
• Jujur
• Penolong

19. 19
Sebelum menjadi Guru
• Kritis
Menilai Diri Sendiri
• Jujur

20. 20
Menilai Diri Sendiri
KEMAUAN KUAT
BERSEDIA MEMIKIL
TANGGUNG JAWAB
MEMBANTU SISWA

21. 21
HASIL PEMBELAJARAN
HARAPAN
KEPUASAN
IMBALAN
DORONGAN

22. 22
MENILAI DIRI SENDIRI
ETIKA & MORAL
DALAM PEMBELAJARAN SISWA
GURU
YES YES
HASIL INTERAKSI

23. 23
MORAL
DOSEN
KEMPETENSI
KOMP. PERSONAL
KOMP. PROFESIONAL
KOMP. SOSIAL
KOMP. iNTELEKTUAL
KOMP. SPIRITUAL

24. 24
KOMPETENSI PERSONAL
• Pemahaman diri
• Pengarahan diri
• Perwujudan diri

25. 25
KOMPETENSI PROFESSIONAL
• Keinginan prilaku terbaik
• Memelihara dan meningkatkan Citra Dosen
• Mengembangkan diri
• Mengejar kualitas profesi
• Bangga atas profesinya

26. 26
KOMPETENSI SOSIAL
• Hubungan dengan orang lain
• Tanggung jawab sosial

27. 27
KOMPETENSI INTELEKTUAL
• Penguasaan ilmu secara
benar dan tanggung jawab

28. 28
KOMPETENSI SPIRITUAL
Keimanan dan ketaqwaan
sebagai orang yang ber-Agama

29. 29
ETIKA & MORAL
Pengelolaan Pembelajaran
• Hubungan yang baik dengan mahasiswa
• Menggairahkan minat, perhatian dan motivasi belajar
• Mengorganisasi belajar
• Melaksanakan pendekatan dengan tepat
• Mengevaluasi hasil belajar secara jujur dan obyektif
• Melaporkan hasil belajar kepada orang tua mahasiswa

30. 30
Dasar Penyikapan Etika & Moral
Dalam Pembelajaran
Komitmen, Motivasi kuat, Niat
baik, Kepribadian, Keahlian dan
Professionalisasi diri

31. 31
Komitmen, Motivasi kuat, Niat baik,
Kepribadian, Keahlian dan
Profesionalisasi diri
• Integritas moral kepribadian
• Integritas intelektual yang berorientasi kebenaran
• Integritas religius dalam konteks pergaulan dalam
masyarakat majemuk
• Tingginya kualitas keahlian Bid. Studi atas kemajuan
IPTEKS
• Memahami, menghargai dan mengamalkan Etika
Profesi
• Mengakui dan menghormati martabat mahasiswa

32. 32
Anjuran Menerapkan E & M :
• Introspeksi diri - refleksi diri
• Standart mutu layanan
• Sifat sederhana, sadar diri, menepati janji,
dapat dipercaya, rendah hati, sabar, tidak
dogmatis, penuh tanggung jawab
• Terbuka
• Tidak membedakan mahasiswa
• Selain menerapkan prinsip-prinsip E & M

33. 33
lanjutan
• Menghormati harkat pribadi dan
menempatkan mahasiswa diatas
kepentingan pribadi
• Berpenampilan prima secara fisik, mudah
tersenyum, berkepribadian empatik, simpatik
berbahasa dan bervokal baik, jelas dan
benar.
• Menciptakan iklim kondusif dan suasana
akademik, didukung oleh fasilitas yang
memadai