1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
NÚCLEO CENTROOCCIDENTAL
LA EDUCACIÓN Y EL MUNDO VIRTUAL
Estudiante:
-Fátima De Sá
Profesor:
-Oly Mar Valenzuela
Diseño y Desarrollo Instruccional
JUNIO - 2018
2. LA EDUCACIÓN Y EL MUNDO VIRTUAL
El mundo de la educación involucra un sin número de elementos,
características y medios que complementan a lo que conocemos como
sistema escolar y proceso educativo. Como en todo sistema que se incluye la
interacción de personas (entiéndase por sistema social) ocurren cambios y
se obtienen resultados, que afectan a los diferentes componentes de dicho
sistema, por ello el mundo de la educación no escapa de esa realidad
cambiante que se ha ido formando a lo largo de la evolución de la
humanidad.
Al surgir las tecnologías, luego del boom causado por la Revolución
Francesa que afianzó el surgimiento de artefactos como el ferrocarril, la
sociedad fue cambiando, adaptándose a los nuevos cambios, lo que nos da
a suponer que el proceso educativo también. Ya para el siglo XX la
educación, junto a las teorías que nos explican el cómo y por qué de la
enseñanza y el aprendizaje, y los nuevos avances tecnológicos
especificados en la informática, sufre grandes cambios, no sólo en sus
contenidos (curricular) sino también en las estrategias y los medios para
llevar a cabo el proceso educativo.
Uno de los grandes hechos en la historia de la humanidad ocurridos
en la denominada época contemporánea, es protagonizado por la aparición
del computador, que trae grandes cambios en nuestras vidas, especialmente
en el ambiente educativo. Años más tarde es el internet el que acapara el
centro de los avances y revoluciones tecnológicas. Recordemos que durante
la edad moderna y parte de nuestra época contemporánea, la educación era
exclusivamente para los adinerados, lo que limitaba drásticamente su
acceso, el método de enseñanza era horizontal: el maestro era un todo
poderoso que lo sabía todo. Con la llegada de las tecnologías, como el
computador y el internet, parte de lo que conocemos como tecnologías de la
3. información y la comunicación, estas concepciones se difuminan un poco, ya
que tanto el estudiante como el docente no solo acceden a medios como el
libro, el texto, para formarse, en esta era los videos, juegos, artículos, etc., y
otros recursos conforman el día a día de una nueva enseñanza.
A medida que el proceso educativo fue renovándose, nuestro modo de
aprender también lo hizo junto con nuestro contexto, pasamos de aprender,
por ejemplo, a contar en la escuela a aprender los números mediante un
programa de televisión infantil, es decir, comenzamos a vivir un era de
bombardeo constante de información, lo que nos llevó a una interconexión y
a un aprendizaje colectivo. Debido a ello, el docente de hoy debe de conocer
y manejar todos los medios y recursos disponibles en su entorno, para así
ayudar en la formación de los niños y jóvenes que nacen y crecen en esta
era digital, lo que supone para ellos “algo normal” hasta el consultar el
significado de alguna palabra en internet o cualquier aplicación. Es en este
enfoque en el que los entornos virtuales cobran mayor fuerza.
Aprovechando de todos los medios que facilitan la ejecución del
proceso de enseñanza-aprendizaje, los conocimientos adquiridos y hasta las
curiosidades más cotidianas pueden ser reforzadas o respondidas
respectivamente, lo que supone un compromiso constante para el docente y
demás actores del mundo de la educación.
