mi primera presentacion...

1. POR: ESTEFANY
AGUILAR

2. El acoso escolar (término en
inglés bullying) es cualquier
forma de maltrato
VERBAL

3. El
objetivo
del acoso
escolar
INTIMIDAR
SOMETER
ATEMORIZAR
AMENAZAR

4. ANTECEDENTES
El
psicólogo
noruego
Dan
Olweus es
el primer
estudioso
del tema.

5. A mediados de la década de 1990,
sus investigaciones y argumentos
sobre este fenómeno dieron como
resultado la legislación contra el
acoso por los Parlamentos de
Suecia y Noruega.
En 1973 estudia este fenómeno y
partir de 1982 retoma su
investigación debido a el
suicidio de tres jóvenes en ese
año en su natal Noruega.

6. EL AGRESOR
Fundamentalmente,
presenta ausencia de
empatía.
La carencia de empatía
explica su incapacidad
para ponerse en el
lugar del acosado y ser
insensible al
sufrimiento de este..

7. PSICOLOGICAS
Un niño adquiere esta
conducta cuando es
frecuentemente humillado
por los adultos.
Se siente superior, ya sea
porque cuenta con el apoyo
de otros atacantes o porque
el acosado es un niño con
muy poca capacidad de
responder a las agresiones.
CAUSAS

8. FAMILIARES
Existen situaciones de
ausencia de algún padre,
divorcio, violencia, abuso o
humillación ejercida presente
en la familia. Es un niño que
vive bajo constante presión
para que tenga éxito en sus
actividades o por el contrario
es un niño sumamente
mimado.

9. ESCUELA
Por otro lado los nuevos
modelos educativos que se
enseñan a los niños y la falta
de valores , la ausencia de
límites y reglas de
convivencia, han influenciado
para que este tipo de
comportamiento se
presenten con mayor
frecuencia.

10. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Los niños son excelentes
imitadores, como ellos imitan
permanentemente a la gente
que los rodea, es lógico que
también imiten a las
personas que ven en la
televisión o en el cine.

11. TIPOS DE ACOSO
Bloqueo social (29,3%)
Hostigamiento (20,9%)
Manipulación (19,9%)
Coacciones (17,4%)
Exclusión social (16,0%)
Intimidación (14,2%)
Agresiones (13,0%)
Amenazas (9,1%)

12. BLOQUEO SOCIAL
Son ejemplos las
prohibiciones de jugar
en un grupo, de hablar
o comunicarse con
otros, o de que nadie
hable o se relacione
con él.
HOSTIGAMIENTO
El desprecio, el odio, la
ridiculización, la burla,
el menosprecio, la
crueldad, la
manifestación gestual
el desprecio, la
imitación burlesca son
los indicadores de esta
escala.

13. MANIPULACIÓN
Con ellas se trata de
presentar una imagen
negativa, distorsionada
y cargada
negativamente de la
víctima.
COACCIÓN
Mediante estas
conductas quienes
acosan al niño
pretenden ejercer un
dominio y un
sometimiento total de
su voluntad. EXCLUSION
SOCIAL
El “tú no”, es el
centro de estas
conductas con las
que el grupo que
acosa segrega
socialmente al
niño.

14. INTIMIDACIÓN
Buscan inducir el
miedo en el niño.
Sus indicadores
son la
intimidación,
amenaza,
hostigamiento
físico, acoso a la
salida del centro
escolar, etc.
AMENAZA
Conductas que
buscan intimidar
mediante
amenazas contra
la integridad física
del niño o de su
familia, o
mediante la
extorsión.

15. CONSECUENCIAS
• Trastorno por estrés postraumático,
• Ansiedad y Depresión
• Trastornos del ánimo
• Baja autoestima
• Fracaso escolar
• Sentimiento de culpabilidad
• Aislamiento social y soledad
• Baja apertura a las relaciones sociales
• Baja responsabilidad, actividad y eficacia
• Ira
• Insomnio
• En casos más extremos: EL SUICIDIO

16. 1.-LOSPADRESEducación no
autoritaria,
presencia y
ejercicio de
valores así como
una gran
comunicación.
2.-SOCIEDAD
Promover un
cambio de
mentalidad
respecto a la
denuncia de estos
casos.
3.-ESCUELA
Formación en
habilidades
adecuadas para
la prevención y
resolución de
conflictos
escolares.
PREVENCIÓN

17. El tema abordado es de suma importancia ya que esto refleja el
tipo de sociedad en la cual la niñez esta viviendo, es decir se
basa en un circulo vicioso de atacar y ser atacado, esto se
puede evitar si desarrollamos nuestra cultura de respeto
mutuo, de reciprocidad y valores para vivir en armonía.