1. Programa de Formación
Operación de máquinas
de confección Industrial
de Ropa exterior
y Proyecto formativo

2. PROGRAMA DE FORMACIÓN
Es la planificación ordenada de las actividades de formación y Contiene:
 Duración
 Código de programa
 Tipo de programa
 las competencias,
 resultados de aprendizaje,
 criterios de evaluación y evidencias
 Perfil del instructor
 Conocimientos, habilidades y destrezas a adquirir

3. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
OPERAR MÁQUINA PLANA UNA AGUJA
CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
OPERAR MÁQUINA RECUBRIDORA
CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
OPERAR MÁQUINA FILETEADORA
(SOBREHILADORA) CUMPLIENDO
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
 Alistar la máquina

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 Alistar la máquina plana una aguja,
fileteadora (sobrehiladora),
recubridora de acuerdo con la
especificaciones de la ficha técnica
 Identificar las condiciones técnicas
de los materiales textiles,
herramientas e insumos de acuerdo
con la ficha técnica
 Verificar los requisitos de calidad
de acuerdo con las
especificaciones dadas en máquina
fileteadora (sobrehiladora),
recubridora y definir acciones de
mejoramiento
 Realizar operaciones de confección
en las máquina fileteadora
(sobrehiladora), recubridora de
acuerdo con la ficha técnica y/o
muestra física, la curva de
eficiencia y aplicando normas de
seguridad industrial

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Pone a punto la máquina
 Demuestra conocimiento de las
partes y funciones
 Aplica normas de seguridad
 Ajusta guías y aditamentos en las
máquinas
 Identifica materiales e insumos a
utilizar
 Reconoce las operaciones a realizar
en cada una de las máquinas
 Reconoce y aplica criterios de
calidad según especificaciones al
realizar operaciones
 Controla permanentemente avances
en curva de eficiencia
 Aplica métodos de trabajo al realizar
la operación
 Demuestra dominio técnico en el
manejo de los materiales
 Realiza operaciones o tareas
asignadas aplicando lo aprendido y
en tiempos establecidos
 Asume con responsabilidad su
desempeño frente a las normas de
seguridad, ambientales, de disciplina
y comportamentales

6. Proyecto formativo
Es un documento donde se explica un método
didáctico orientado a que los alumnos aprendan,
construyan y desarrollen las competencias del
perfil adecuado, por medio de la planificación y
ejecución de acciones para resolver problemas
concretos del ámbito formativo.
http://www.aenoa.com/que-es-un-proyecto-formativo/.
Fases del proyecto:
 Análisis: adquisición de conocimientos
teóricos fundamentales para lograr el
objetivos. Ejemplo: ficha técnica, partes de
la máquina, partes de las agujas, materiales
e insumos etc.
 Planeación: Realizar actividades que
permitan adquirir la habilidad para lograr el
objetivo: Dominio de pedal, enhebrados,
puntadas y puesta a punto de máquina,
ejercicios básicos.
 Ejecución: Realizar acciones de aplicación de
conocimientos y destrezas adquiridas:
ejercicios específicos, aplicación de
ergonomía métodos y tiempos, producción.
 Evaluación: Es la verificación permanente
de la adquisición de conocimientos y
destrezas esperados.