2. PROGRAMA DE FORMACIÓN
Es la planificación ordenada de las actividades de formación y Contiene:
Duración
Código de programa
Tipo de programa
las competencias,
resultados de aprendizaje,
criterios de evaluación y evidencias
Perfil del instructor
Conocimientos, habilidades y destrezas a adquirir
3. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
OPERAR MÁQUINA PLANA UNA AGUJA
CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
OPERAR MÁQUINA RECUBRIDORA
CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS
OPERAR MÁQUINA FILETEADORA
(SOBREHILADORA) CUMPLIENDO
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Alistar la máquina
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Alistar la máquina plana una aguja,
fileteadora (sobrehiladora),
recubridora de acuerdo con la
especificaciones de la ficha técnica
Identificar las condiciones técnicas
de los materiales textiles,
herramientas e insumos de acuerdo
con la ficha técnica
Verificar los requisitos de calidad
de acuerdo con las
especificaciones dadas en máquina
fileteadora (sobrehiladora),
recubridora y definir acciones de
mejoramiento
Realizar operaciones de confección
en las máquina fileteadora
(sobrehiladora), recubridora de
acuerdo con la ficha técnica y/o
muestra física, la curva de
eficiencia y aplicando normas de
seguridad industrial
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pone a punto la máquina
Demuestra conocimiento de las
partes y funciones
Aplica normas de seguridad
Ajusta guías y aditamentos en las
máquinas
Identifica materiales e insumos a
utilizar
Reconoce las operaciones a realizar
en cada una de las máquinas
Reconoce y aplica criterios de
calidad según especificaciones al
realizar operaciones
Controla permanentemente avances
en curva de eficiencia
Aplica métodos de trabajo al realizar
la operación
Demuestra dominio técnico en el
manejo de los materiales
Realiza operaciones o tareas
asignadas aplicando lo aprendido y
en tiempos establecidos
Asume con responsabilidad su
desempeño frente a las normas de
seguridad, ambientales, de disciplina
y comportamentales
6. Proyecto formativo
Es un documento donde se explica un método
didáctico orientado a que los alumnos aprendan,
construyan y desarrollen las competencias del
perfil adecuado, por medio de la planificación y
ejecución de acciones para resolver problemas
concretos del ámbito formativo.
http://www.aenoa.com/que-es-un-proyecto-formativo/.
Fases del proyecto:
Análisis: adquisición de conocimientos
teóricos fundamentales para lograr el
objetivos. Ejemplo: ficha técnica, partes de
la máquina, partes de las agujas, materiales
e insumos etc.
Planeación: Realizar actividades que
permitan adquirir la habilidad para lograr el
objetivo: Dominio de pedal, enhebrados,
puntadas y puesta a punto de máquina,
ejercicios básicos.
Ejecución: Realizar acciones de aplicación de
conocimientos y destrezas adquiridas:
ejercicios específicos, aplicación de
ergonomía métodos y tiempos, producción.
Evaluación: Es la verificación permanente
de la adquisición de conocimientos y
destrezas esperados.