1. Penglibatan Pelajar dan Ibu bapa
Farah Naqiah Binti Abdul Haddi
Fakulti Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Pengenalan
Penglibatan pelajar dan ibu bapa secara tidak langsung ia akan melibatkan penglibatan pihak
sekolah, ini kerana sekolah memainkan peranan penting dalam dunia pendidikan yang
berperanan sebagai orang tengah antara ibu bapa dan pelajar dalam menjalankan tugas
pengajaran dan pembelajaran di sekolah. menurut Wentzel (1998),institusi persekolahan dan
keluarga tidak boleh dipisahkan dan tidak boleh wujud secarabersendirian. Ibu bapa perlu
bekerjasama dengan pihak sekolah untuk memastikan kejayaan akademik kerana tanpa
kerjasama sebegini boleh menjejaskan kejayaan dan perkembangan individu anak.
” A school system without parents at its foundation is like a bucket with a hole in it”
Jackson, J (1997). Dalam pernyataan yang dinyatakan oleh beliau dengan adanya
penubuhan PIBG (Persatuan Ibu Bapa dan Guru adalah merupakan satu langkah yang bijak
kerana persatuan ini dapat menjalin hubungan dan kerjasama pihak sekolah dan ibu bapa
bagi mengatasi masalah-masalah yang dilakukan oleh pelajar dan dapat membentuk pelajar
kepada modal insan yang berguna kepada masyarakat, bangsa dan negara. Mohd. Ali
Hassan (1999) mentakrifkan 'PIBG dapat membantu sekolah memenuhi kehendak dan
keperluan kegiatan pelajar-pelajar, tempat ibu bapa dan guru bertukar-tukar fikiran,
memperbaiki taraf pendidikan, menambah kewangan sekolah dan sebagainya'. Pentingnya
peranan PIBG yang digunakan sehingga sekarang.
Isu-isu yang akan dibincangkan antaranya seperti masalah disiplin, pencapaian akademik,
kerja rumah dan sebagainya. Sebagai contoh isu kerja rumah yang dihadapi oleh pelajar ,
dalam perjumpaan PIBG, guru akan menyatakan masalah tersebut kepada ibu bapa. Dengan
adanya PBG, ibu bapa tahu permasalahan utama terhadap anak mereka. Dengan
penglibatan ibu bapa dalam kerja rumah ini, ia dapat meningkatkan peningkatan pencapaian
akademik anak-anak mereka.
Kelly (1996) ” Adalah menjadi tugas dan tanggungjawab ibu bapa untuk membantu dan
membimbing anak- anak menyelesaikan kerja rumah, mengurus masa belajar dirumah,
memberi motivasi, mengatasi masalah pembelajaran dan mengambil bahagian dalam aktiviti
kokurikulum”. Dalam menghadapi abad ke 21, cabaran dunia pendidikan semakin
mencabar. Justeru itu peranan PIBG harus diletakkan pada landasan yang benar dan
berfungsi secara proaktif. Oleh itu, Sekolah perlu sentiasa memaklumkan tentang kemajuan
program-program sekolah dan maklumat-maklumat terkini kepada ibu bapa dan pelajar.

2. Teknologi
Kini, penggunaan internet telah banyak digunakan dalam urusan pendidikan. Perkembangan
teknologi maklumat dan komunikasi (ICT), khususnya melalui gagasan dan pelaksanaan
Koridor Raya Multimedia akan lebih memudahkan anak-anak (pelajar) menimba ilmu secara
tidak formal. Ia bagaikan penyebaran ilmu dan maklumat melalui teknologi ini dijadikan dunia
sebagai global village manakala pelajar sebagai universal learner.
Oleh itu, Ibu bapa yang berkemampuan dan sentiasa peka dengan perkembangan semasa
digalakkan menyediakan komputer untuk kemudahan anak mereka untuk mendapatkan
informasi terkini melalui internet kerana melalui media elektronik dan komunikasi ini mereka
boleh mendapat berbagai-bagai pengetahuan , menambahkan ilmu pengetahuan dan tidak
ketinggalan mendapatkan sesuatu ilmu yang pada ketika ini hanya dapat menerusi internet
dengan mudah dan pantas.
Tidak ketinggalan juga dengan penglibatan ibu bapa terhadap teknologi, ibu bapa perlu peka
perkembangan dan sambil itu membelajari ilmu teknologi supaya dapat membimbing dan
mengawasi anak mereka daripada gejala tidak sihat dan negetif di internet. Pengawasan
yang dilakukan seperti memantau , menepati masa dan memerhati ketika anak menggunakan
internet. Ibu bapa digalakkan menggunakan kemudahan internet dalam Sosial network
seperti twitter iaitu pertukaran idea dan mendapat maklumat sesama komuniti .
Bagi hendak memperkembangkan penggunaan ICT di sekolah, guru dan ibu bapa menerusi
Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG). Ini kerana sekolah juga perlu mempunyai persekitaran
dan budaya menggunakan teknologi seperti makmal komputer , “sekolah perlu membuat
perubahan dan pengubahsuaian agar sekolah dapat menempatkan pelbagai teknologi yang
diperlukan oleh mereka , hendaklah dididik dengan sempurna bersesuaian dengan dunia
kurun ke dua puluh satu nanti.”(Bowring-Carr,C)1999. Perubahan kaedah dari segi teknologi
di sekolah, ibu bapa juga perlu ikuti perkembangan sekolah bersama, supaya semua yang
terlibat dapat memenuhi kehendak dan keperluan dalam sistem pendidikan pada masa kini.
Inovasi
”Dunia pendidikan telah mengalami perubahan yang pesat kesan daripada era globalisasi,
pendemokrasian pendidikan, ledakan teknologi maklumat, ekonomi yang berasaskan
pengetahuan, persaingan hebat dan usaha ke arah pembentukkan sistem pendidikan yang
bertaraf dunia.” Eva Abdullah(2009) .Pelbagai projek inovasi pada masa ini sentiasa

3. dikendalikan dengan harapan melahirkan pelajar mempunyai budaya bermaklumat. Oleh itu,
kini terdapat inovasi yang melibatkan ibu bapa dan pelajar dengan menggunakan kemudahan
internet . Justeru itu, kepentingan wujudnya sesuatu inovasi ini ia dapat membuat perubahan
sistem pendidikan pada abad ini.
Sebagai contohnya, semua sekolah digalakkan mewujudkan permuafakatan dengan ibu bapa
dalam perlaksanaan ‘program kerja rumah’. Anak akan merasa gembira mendapat bantuan
daripada ibu bapa bukan kerana ibunya membantu membuat kerja rumah, tetapi ibunya
“berpesan memenuhi tanggungjawab sebagai ibu bapa” (Fantuzzo, Davis & Ginsberg, 1995)
Dengan itu, Ibu bapa ingin mengetahui ‘apa’, ‘bila’ , dan ‘bagaimana’ supaya mereka boleh
memberi sumbangan dalam memberi bimbingan anak mereka dalam program kerja rumah.
Antara salah satu Contoh inovasi yang menggunakan laman web dalam ‘sistem pendidikan
semasa’ yang melibatkan ibu bapa dan pelajar ialah Score A.
Score A
Score A Programme™ adalah satu kaedah pembelajaran output yang interaktif berpandukan
sukatan pelajaran kerajaan yang mana telah terbukti berkesan untuk membantu pelajar
bersedia menghadapi peperiksaan dan mencapai kecemerlangan.
Inovasi ini menjadikan penglibatan ibu bapa adalah sebagai tutor di rumah , dapat dilakukan
tanpa had dan dapat mengetahui kecapaian sebenar pada anak mereka, perlaksaanan
program ini boleh dibuat bila-bila masa dan mana-mana sahaja, namun adalah lebih selesa
dibuat di rumah. Manakala guru hanya memantau dan memberi pandangan terhadap prestasi
pelajarnya.
Ciri-ciri unik yang ada pada Score A Programme™ :
1. Lebih 100,000 soalan daripada 64 sekolah bestari diseluruh Malaysia & pemeriksa
yang diluluskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (MOE). Tidak didapati daripada
kedai-kedai buku
2. Hak eksklusif oleh MOE untuk mencetak & mengedarkan soalan-soalan peperiksaan
tahun-tahun lepas UPSR dan PMR (daritahun 1999 sehingga kini)
3. Interaktif – menggalakkan pelajar mengambil initiative membuat lebih banyak
ulangkaji
4. Penandaan & keputusan serta merta, membolehkan pelajar belajar daripada kesilapan
tanpa merujuk kepada jawapan sebelum menjawb soalan.
5. Meningkatkan keyakinan pelajar melalui kata-kata motivasi sekiranya menjawab
soalan dengan betul.

4. 6. Keputusan disimpan ‘online’, memudahkan ibubapa merujuk e-report card melalui
internet & SMS lalu memudahkan pemantauan perkembangan akademik anak bila-bila
masa dari mana-mana sahaja, sebalik anak menyelesaikan ulangkaji di rumah.
7. Satu projek usahasama dengan MOE dan direka bentuk dengan telita supaya selaras
dengan sukatan pelajaran sekolah.
8. Dilancarkan selepas R&D untuk beberapa tahun (sejak tahun 1999), diuji di sekolah-
sekolah bestari & asrama penuh (mulai tahun 2003) dan terbukti meningkat
pencapaian pelajar secara berkesan.
9. Mudah digunakan. Hanya memerlukan sebuah komputer dan sambungan internet.
Tidak perlu membawa buku-buku yang berat. Laman web disediakan dalam bahasa
inggeris ,bahasa melayu dan bahasa cina.
10. Menggunakan ‘gaming approach’ di mana bagi modul eTopik, markah akan ditolak bagi
setiap percubaan yang salah & bagi modul eAssessment pelajar harus mencapai
sekurang-kurangnya 80% sebelum dibenarkan mencuba set soalan seterusnya.
11. Menggalakan pelajar berusaha lebih gigih kerana nama pelajar cemerlang akan
disenaikan dalam Nationwide Scre A Top 100 students mengikut subjek dan tahap
Setiap tahun, mereka akan diberi penganugerahan dalam “score A Scholar Night”
12. ETial Exam dan ePast year exam mengandungi anto-submit feature & timer –
membantu pelajar membiasakan diri dengan keadaan peperiksaan sebenar &
melengkapkan peperiksaan mengikut masa yang ditetapkan oleh Lembaga
Peperiksaan.
13. E-progress: Carta pemantauan prestasi pelajar, ibu bapa dapat mengikuti
perkembangan ulangkaji anak-anak. Ibu bapa boleh mengenalpasti topik-topik yang
bermasalah dan bukan mengkategorikan kelemahan mengikut subjek.
14. E-notes – mengandungi nota bagi menerangkan topik yang tidak difahami oleh pelajar.
15. E-dictionary membolehkan pelajar mencari makna perkataan yang tidak difahami.

5. Kesimpulan
Dengan adanya kewujudan PIBG yang proaktif akan melahirkan permuafakatan antara ibu
bapa dan guru bagi membina kesefahaman mengenai tugas dan tanggungjawab bersama
dalam membentuk pelajar modal insan yang berguna kepada masyarakat , bangsa dan
negara.Pada masa yang sama, perkembangan teknologi pada masa kini, Ibu bapa perlu
memantau dan membimbing anak-anak mereka secara tuntas dan berterusan dari segi
penggunaan internet, chatting, penggunaan perisian dan sebagainya. Namun juga, ibu bapa
perlu melengkapi pengetahuan dan maklumat mengenai perkembangan mutakhir dalam
teknologi antara contohnya penggunaan sosial network. Janaga (2003) mengatakan bahawa
pendidikan merupakan satu keperluan yang amat penting untuk menjamin kehidupan yang
lebih baik pada masa hadapan. Pendidikan bukan sahaja dilihat sebagai mempunyai fungsi
so sial dan moral, tetapi juga sebagai satu kcperluan ekonomi. Taraf pendidikan yang tinggi
sering dikaitkan dengan pekerjaan, pendapatan, dan kedudukan sosial yang lebih
baik.Penglibatan pelajar dan ibu bapa memainkan peranan penting untuk mewujudkan
keluarga keprihatinan.
Rujukan
Jurnal
1. Hamidah binti Sulalman, Siti Salina binti Abdullah, Farrah Dina Yusop,Peranan Ibu Bapa
dan Guru dalarn Mernbantu Pelajar-pelajar yang Menghadapi Masalah Pencapaian
Akademik.Universiti Malaya.
2. Norzalinda binti md lazim,2004. Faktor-faktor yang mempengaruhi penglibatan ibu bapa
dalam aktiviti pibg di sekolah menengah akademik luar bandar di jitra, Kedah.Universiti
Teknologi Malaysia
3.Saiful Bahari abd Rahman, 2009. Pemimpin terbilang Perlu Meningkatkan Sistem
Penyampaian Perkhidmatan (Service Delivery System) yang cekap dan berkesan bagi
memenuhi kepuasan pelanggan. SM Sains Machang

6. Buku
1.Mohd. Ali Hassan, 1999. Perkongsian Bijak Komuniti Dan sekolah: cabaran Dan harapan
sekolah Berkesan Dari Perspektif PIBG . Kerta kerja Persidangan Pendidikan Nasional
Ke – 6. Institut Aminudin Baki, Sri Layang, Genting Highland.
2.Eva Abdullah, 2009. Amalan-amalan terbaik pengurusan pendidik. ICT dalam pengajaran
dan pembelajaran,MPKK.
3.Christopher Bowring-Carr, John West-Burnham,1999. Pembelajaran Berkesan di
Sekolah,wangsa maju, Kuala Lumpur
4.Fantuzzo, J.W., Davies, G.Y., & Ginsberg,M.D.(1995). Effect of parent involvement in
isolation or in combination with peer tutoring on student self-concept and mathematics
achievement,Journal of Educational Research, Vol. 87, No.2, 272-281.
5.Wentzel, K. R. (1998). Social relationship and motivation in middle schools: The role of
parents, teacher and peers. Journal of Educational Psychology, 90(2), 202-209.
Internet
http://www.scorea.com/bm/index.cfm