1. Normas e Regras
Fábio Nogueira, MSc.
fabionogueirapereira@gmail.com
http://projetoalpha.blogspot.com
http://twitter.com/fabionp

2. O que é CULTURA?
 Conjunto simbólico
 Imaterial
 Impalpável
 Construído socialmente
 Transmitido através da gerações nos processos
educacionais e de socialização
 Seu objetivo é representar os produtos
espirituais de uma sociedade
 ESPIRITUAL => SENTIDO DE VIDA
 Carrega um projeto de vida esperado
 IDEOLOGIA
 Serve também para controlar o comportamento social

3. Componentes da Cultura
1. Valores, Normas, 5. Símbolos e Heróis
Crenças
6. Hábitos e costumes
2. Ritos, Rituais e
7. Ideologia
Cerimônias
8. Tabus
3. Estórias, Sagas,
Lendas e Mitos 9. Elementos
materiais e
4. Linguagem e
estruturais
Comunicação

4. Horda e Primeiros grupos
 Não humanos, animais
 Lei da força
 Necessidade de cooperação
 Sobrevivência
 Melhoria da Qualidade de Vida

5. Leis e Direito na Idade Antiga
 Oralidade das normas e regras
 Veiculação oral das tradições
 Testemunho ocular dos deuses
 Juramento diante dos deuses
 Juro pela minha mãe mortinha...
 Que caia um raio na minha cabeça...
 Eu juro por tudo quanto é mais sagrado...

6. Antiguidade
 Código de Hamurabi (Babilônia, 1750 a.C.)
 Lei de Talião (judeus, Moisés, 1250 a.C.)
 Legalista Sólon (Grécia, 594 a.C.)
 Reformador Clístenes (Grécia, 510 a.C.)
 Lei das XII Tábuas (Império Romano, 451-449 a.C.)

7. Idade Média
 Igreja com papel político-admistrativo nos séc. X, XI
e XII
 Alta Idade Média (até séc. XV)
 Inquisição
 Direito Teocêntrico
 Baixa Idade (após séc. XV, Renascimento)
 Renascimento
 Direito Antropocêntrico
 Direito Natural

8. Séc. XIX: momento de transformações
 Revolução Francesa, Revolução Industrial,
Independência das primeiras colônias
 Organizações sociais
 Estado-Nação
 Partidos políticos
 Sindicatos
 Desorganização social, econômica, e política
 Incompreensão dos produtos sociais e
necessidade de intervenção sobre as massas
 Novas ciências: Psicologia, Sociologia, Antropologia

9. E hoje nas empresas?!?

10. Cultura e Identidade
 Se uma Sociedade precisa se manter coesa
e com seus membros cooperando para o
bem comum de todos, precisamos:
1. Manter o grupo coeso e unido
2. Reconhecimento dos membros entre si
3. Reconhecimento do grupo por outros
grupos
4. Criar expectativas de comportamentos e
regular comportamentos indesejados

11. 3 considerações importantes
1. Coercitividade é fundante da sociedade e do
comportamento social. Ela possibilidade a humanização e
a sobrevivência da humanidade.
2. O grupo social estipula o quanto podemos nos desviar
do comportamento médio esperado. Todo
comportamento dentro deste limite é “normal”; o
comportamento que extrapola o limite é “patológico”.
3. Mesmo quando estamos sozinhos, nossos
comportamentos são subordinados à consciência
coletiva e são fatos sociais plenos. Exemplo: vestir-se,
tomar banho, hábitos de higiene, hábitos alimentares.

12. Ideal ≠ Normal ≠ Patológico
 Normalidade
 Comportamento dentro dos limites da
coercitividade
 Pode ser indesejado e condenável pelo grupo
social
 Homicídio
 Suicídio
 Patológico
 Podem destruir o grupo social
 Estão além da generalidade observada

13. Instituições de Controle Social
Socialização
Introduzir nos grupos
Criar identidade
Educação
Informar sobre cultura do grupo
Coerção
Adequar comportamento para que seja mais próximo do ideal
Instituição Sociedade Família Escola Igreja Estado
Tipo Informal Informal Semiformal Semiformal Formal
Educação
Tipo Espontânea Espontânea Legal Espontânea Legalíssima
Coerção (Punição)

14. Sociedade, Educação e Ordem Social
AUTORIDADE EXERCE CONTROLE SOCIAL

15. Consciência Coletiva
 Conjunto das crenças e dos sentimentos comuns
à média dos membros de uma mesma
sociedade que forma um sistema determinado
com vida própria.
 A participação ativa na História somente é
possível enquanto consciência de grupo.
 As mudanças nas normas, valores e regras
acontecem lentamente e a partir da realidade
presente do grupo social.

16. Normas X Cultura
• Por que as normas às vezes
vão contra a cultura?
• Por que a cultura não
respeita as normas?
• O jeitinho brasileiro

17. Exercícios
1. Por que regras precisaram ser criadas? Qual a
sua função?
2. Diferencie comportamento ideal, normal e
patológico. Dê exemplos usando uma situação
cotidiana como referência e pensando na
cultura brasileira. (Postar no site, individual)
3. O que são Instituições de Controle Social? Qual
sua função?
4. O que é consciência coletiva? Qual sua função?