FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 30/05/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Uso de las mayúsculas
I. Encierra las letras que deben ponerse en mayúsculas.
1. Mi papá me ha llevado a ver al papa benedicto en su visita a nuestro país.
2. mi hermano mayor se llama jorge. mi hermana ana es la pequeña y nació en colombia.
3. Lima es la capital del perú.Sus hijas han estudiado en Estados unidos.
4. Mi hermana carmen leyó el quijote el año pasado.
II. Escribe la letra que corresponda según sea mayúscula o minúscula en la palabra que tenga el guión.
a) Ya se acercan las vacaciones. _engo muchos planes para el verano.
b) Ya estamos llegando a la iglesia "El _irón"
c) Este _ueves iré a clases particulares
d) Mi película favorita es "El _ago de Oz"
e) La _eñora Lorena Paez es la dueña de la cefetería
f) _llos son los que jugarán el campeonato.
g) Una de las marcas más conocidas de jabones es _almolive
h) Me gusta el _an de dulce que hacen en tu panadería
i) Compré una sorpresa para _lla
j) Mi perro se llama _obby
k) El _rq. Montero es el construyó mi casa
l) A pesar de no tener hambre, _omí bastante
m) Será muy emotivo recibir al _apa Francisco en colombia
n) Querido tío: _e estado muy enferma, por favor ven a visitarme.
o) Iré al parque con mi _obrino Xavier
p) El maestro del siglo _XI debe tener muchas competencias
q) C_abela es mi mejor amiga
r) El 23 de _arzo será la exposición del libro de literatura
s) Prefiero los autos _hevrolet
t) El _apa Juan Pablo II es anciano.
u) Este noble no tiene sangre _eal.
v) Saludé a la _uquesa de Alba.
w) El _ábado rezamos a la Virgen.
x) En _iciembre celebramos la Navidad.

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III. Lee el siguiente texto, corrige con color rojo donde se ha utilizado inadecuadamente la letra mayúscula o
minúscula. Luego responder los interrogantes de comprensión lectora
eL RATÓN DEL GRANERO
Érase una vez un ratón que vivía debajo de un granero. las tablas que formaban el suelo del granero tenían un
agujerito, por el que, uno tras otro, Los granos de trigo caían poco a poco a la madriguera. de ese modo vivía el
ratón espléndidamente, estando siempre bien alimentado. pero, al cabo de algún tiempo, comenzó a mortificarlo
la idea de que ninguno de sus Amigos supiese lo bien que le iba. entonces se puso a roer la madera del granero,
para agrandar el agujero de tal modo que pudiesen caer más granos en su madriguera.
hecho esto, Corrió en busca de los demás ratones de los alrededores y los invitó a una fiesta en su granero. venid
todos a mi casa -les decía-, que os voy a obsequiar. pero cuando llegaron los invitados, Y quiso el ratón llevarlos
hasta el agujero del granero, ya no había ningún agujero en las tablas, y en el nido no se veía ni un solo grano. el
gran tamaño del agujero que el ratón había abierto en el suelo del granero, llamó la atención del granjero. y éste
lo había tapado, clavándole una tabla.
Comprensión lectora EL RATÓN DEL GRANERO
1. ¿Qué hizo el ratón con el agujero para que cayera más grano?
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2. ¿Qué adjetivo le podíamos dar a este ratón?
a. Valiente
b. Perezoso
c. Avaricioso
d. Trabajador
3. ¿De qué se alimentaba el ratón?
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4. ¿Dónde vivía el ratón?
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5. El granero estaba en :
a. Una casa
b. Una granja
c. Una casa de campo
d. Un piso
6. ¿Por qué no pudieron darse el banquete los ratones?
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7. ¿Qué idea le causaba molestia al ratoncito?
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8. ¿Crees que tenía buen corazón al querer compartir su comida? Si no ¿por qué?
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9. Inventa otro título para la lectura.
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10. ¿Qué aprendiste con la lectura interpretativa del texto anterior?
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IV. Aplique las reglas ortográficas aprendidas sobre el uso de mayúsculas y minúsculas, escribiendo en la línea las
palabras que deben llevar mayúscula inicial.
1. El Salvador Amaos1.carlos gardel, “el zorzal criollo”, dejó una profunda huella en nosotros, sus admiradores.
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2. ¿quién ignora que don miguel de cervantes y savedra escribió “la gitanilla”?
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3. leyó durante sus vacaciones “los hermanos karamazov” de fedor dostoievski.
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4. querido hermano:puedo al fin escribirte...
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5. el padre le escribía: “ renuncia a ese puesto...”
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6. el santo padre impartió la bendición todos los chilenos.
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7. federico el grande fue rey de rusia.
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8. allí intervino el todopoderoso.
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9. el excelentísimo señor presidente visitará la escuela superior de comercio.
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V. Copia nuevamente los textos y corrige el uso de las mayúsculas donde corresponda:
1. ¿por qué a verte volví, Silvia querida?
¡ay triste! ¿para qué? ¡para trocarse
mi dolor en más triste despedida!
2. la república oriental del uruguay saluda al nuevo presidente de la argentina.
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3. aunque parezca extraño, todos los colectivos que uno ve por la calle son marca mercedes benz.
4. esta semana se celebrará la semana internacional de la moda, por lo que habrán muchos descuentos en
nuestros locales.
VI. Brinda un ejemplo por cada regla del uso de las mayúsculas.
REGLA EJEMPLO
1) Después de un punto. __________________________________________________
2) Nombres de lugares geográficos. _________________________________________________
3) Nombres de entidades gubernamentales. _________________________________________________
4) Marcas comerciales. _________________________________________________
5) Fiestas religiosas. _________________________________________________
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