Elementos para una definición del lenguaje

1. Elementos para una
definición del lenguaje
Agosto, 2012

2. LENGUAJE
Facultad de asociar dos órdenes distintos de entidades
Contenidos Mentales Realidades Sensoriales
Interno Externo

3. El lenguaje es un fenómeno esencialmente humano,
facultad y actividad del hombre que le permite
comunicarse a través de un sistema de signos
verbales (Quilis)
“El lenguaje es un método exclusivamente humano,
y no instintivo, de comunicar ideas, emociones y
deseos por medio de un sistema de símbolos
producidos de manera deliberada. Estos símbolos
son ante todo auditivos, y son producidos por los
llamados “órganos del habla” (Sapir, 1978)

4. El lenguaje mediatiza el pensamiento y toda
la psique humana.
Pensamiento y lenguaje se relacionan
interactivamente: “el pensamiento podrá ser un
dominio natural separado del dominio artificial
del habla, pero el habla viene a ser el único
camino conocido para llegar hasta el
pensamiento” (Sapir, 1978)

5. El lenguaje… ¿es
exclusivamente humano?
 En el reino animal encontramos diversos tipos de
comunicación
 Estos sistemas de comunicación pueden utilizar
diversos tipos de estímulos:
 Visuales
 Táctiles
 Olfativos
 Químicos
 Basados en el movimiento
 Etc…

6. Delfines
Gibones

7. Ave Fragata
Cangrejo
violinista

8. Rituales de cortejo

9. Las abejas y su sorprendente “danza”

10. Pero…
 Aunque estos sistemas de comunicación son
sorprendes y a veces muy complejos, no estamos
frente a un “lenguaje”, en el sentido en que
entendemos el lenguaje humano.
 Estos sistemas son limitados en su expresividad (no
son productivos)
 Son sistemas de pauta simple (sin doble articulación
 En general, permiten una comunicación
exclusivamente situada (no tienen desplazamiento)
 Son puramente referenciales (no son simbólicos)

11. El lenguaje es un sistema abstracto de principios, relaciones y
elementos
El elemento fundamental de este sistema
es el signo: elemento convencional,
que se basa en la asociación indisoluble
del concepto con la imagen acústica
(forma de expresión y forma de contenido)

12. El lenguaje es fuerza creadora
Para Sapir, el lenguaje es creador de
la cultura, es el organizador de la
experiencia, configura el mundo y la
realidad social de la comunidad.
Tesis de la relatividad lingüística: “articulamos
la naturaleza siguiendo las líneas que nos
vienen dadas por nuestra lengua materna”
(Whorf,1969)
El sistema lingüístico organiza el cúmulo de
impresiones con que la realidad se presenta
ante el ser humano.

13. El lenguaje humano es sonido
Acentuamos con esto la naturaleza fónica del lenguaje ante el
predominio que ha ejercido la lengua escrita en el desarrollo de
la cultura.
El lenguaje humano es lineal
Los sonidos se suceden unos a otros en el tiempo, lo cual se
explica por el carácter articulado del lenguaje.
El lenguaje humano es sistemático
Las unidades del sistema se combinan entre sí de acuerdo a las
reglas de propio sistema.

14. El lenguaje humano es un sistema de sistemas
El lenguaje está compuesto de sistemas que interactúan entre
simultáneamente. Aunque cada uno tiene sus elementos y
reglas, estos sistemas se determinan entre sí a tal grado que las
leyes de las partes se subordinan a las leyes de la totalidad.
El lenguaje humano es arbitrario
No hay relación directa entre la naturaleza de los objetos o las
ideas de que trata el lenguaje y las unidades lingüísticas y sus
combinaciones en el sistema.
El lenguaje humano es convencional
Las reglas del sistema funcionan de modo tan regular como si
los hablantes lo hubieran acordado.

15. El lenguaje humano es un sistema de contrastes
“En la lengua no hay más que diferencias” (De Saussure). La
lengua es un sistema opositivo donde todos los términos son
solidarios y donde el valor de cada uno no resulta más que de la
presencia simultánea de otros signos.
La oposición y las diferencias son la base de la organización del
sistema.
Las lenguas como expresión del lenguaje son distintas
Cada una de las manifestaciones concretas del lenguaje, las
lenguas, tiene una estructura propia en los distintos niveles, que
las distinguen unas de otras.