SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
Θεματικός άξονας: Άτομο και κοινωνία 
Ανάλυση της κινηματογραφικής ταινίας «12 χρόνια 
σκλάβος»
Άξονες μελέτης 
Τα στοιχεία 
που αντλούμε 
από την ταινία 
για το άτομο 
και την 
κοινωνία. 
Ανάλυση της 
σχέσης του 
ατόμου με 
τον 
κοινωνικό 
του 
περίγυρο 
Προσωπικά 
συμπεράσματα 
και 
διαπιστώσεις
Άτομο και 
κοινωνία 
Η κοινωνία είναι ένα σύνολο 
το οποίο αποτελείται από 
πολλά άτομα. Το κάθε άτομο 
έχει διαφορετικό ρόλο μέσα 
στο σύνολο αυτό. Για να είναι 
ομαλή η λειτουργία της 
κοινωνίας κάθε άτομο πρέπει 
να πράττει και να λειτουργεί 
στο εκάστοτε κοινωνικό 
πλαίσιο. 
Άτομο Κοινωνία 
Σχέση αληλεπίδρασης
«12 χρόνια σκλάβος»
Με μία πρώτη ματιά 
«12 Χρόνια 
Σκλάβος». Είναι αμερικανική/β 
ρετανική ιστορική, δραματική τα 
ινία παραγωγής 2013. Τη 
σκηνοθεσία ανέλαβε ο Στιβ 
ΜακΚουίν και το σενάριο έγραψε 
ο Τζον Ρίντλεϊ. Η ταινία αποτελεί 
μια μυθιστορηματική 
προσαρμογή της 
αυτοβιογραφίας του Σόλομον 
Νόρθαπ, ενός ελεύθερου μαύρου 
άνδρα που απήχθη 
στη Oυάσινγκτον το 1841 και 
πουλήθηκε στη σκλαβιά. 
Εργάστηκε σε φυτείες 
στη Λουιζιάνα για 12 χρόνια πριν 
την απελευθέρωσή του.
Ηθοποιοί και Χαρακτήρες 
Ηθοποιοί Χαρακτήρες 
 Τσιούετελ Έτζιοφορ 
 Μάικλ Φασμπέντερ 
 Μπένεντικτ Κάμπερμπατς 
 Πολ Ντέινο 
 Πολ Τζιαμάτι 
 Λουπίτα Ναϊόνγκ'ο 
 Σάρα Πόλσον 
 Κουβενζανέ Γουόλις 
 Άλφρ Γούνταρντ 
 Μπραντ Πιτ 
 Σόλομον Νόρθαπ 
 Έντγουιν Επς 
 Γουίλιαμ Φορντ 
 Τζον Τίμπιτς 
 Θεόφιλου Φρίμαν 
 Πάτσι 
 Μέρι Επς 
 Μάργκαρετ Νόρθαπ 
 Χάριετ Σο 
 Σάμιουελ Μπας
Υπόθεση 
• Ένας ελεύθερος μαύρος, ζούσε στη Νέα Υόρκη μέχρι τη στιγμή 
που ξαφνικά απήχθη και πουλήθηκε ως σκλάβος. Ο Σόλομον 
που βρέθηκε αντιμέτωπος με την σκληρότητα αλλά 
ταυτόχρονα και την καλοσύνη του ιδιοκτήτη του, αγωνίστηκε 
για να παραμείνει ζωντανός και να διατηρήσει όση αξιοπρέπειά 
του είχε μείνει. Δώδεκα ολόκληρα χρόνια θα ζήσει αυτό το 
Γολγοθά, κατά τη διάρκεια των οποίων είχε την ευκαιρία να 
γνωρίσει έναν Καναδό, που θα του αλλάξει τη ζωή μια για 
πάντα. 
• Trailer 
http://www.youtube.com/watch?v=z02Ie8wKKRg
Κριτική 
Η σκληρή παρουσίαση των θεμάτων του είναι ένα 
από τα μεγάλα ατού του McQueen, με αποτέλεσμα 
οι εικόνες του έργου να είναι γεμάτες βία όχι τόσο 
σωματική αλλά πιο πολύ ψυχολογική σε πρώτο 
επίπεδο. Μετρ του σωματικού δράματος και κατά 
συνέπεια του ψυχολογικού ο σκηνοθέτης 
καταφέρνει στην πορεία να κάνει την ιστορία του να 
έχει και κοινωνικό-ιστορικές πτυχές.
Η κοινωνία του Αμερικανικού 
Νότου μέσα από την ταινία 
 Μέσα από διάφορους άντρες ο SteveMcQueen 
καταφέρνει να παρουσιάσει το σκηνικό όλου του 
Αμερικανικού Νότου. Αρχικά με τον Paul Giamatti σε 
έναν μικρό ρόλο δουλέμπορου, παρουσιάζει τους 
φιλοχρήματους δουλέμπορους που δεν δείχνουν οίκτο 
ούτε στο να χωρίσουν τα μέλη μιας οικογένειας στον 
βωμό των χρημάτων. Ο Benedict Cumberbatch είναι η 
εξαίρεση στον κανόνα των αδίστακτων αφεντών, είναι 
ένας ευγενής μα παθητικός αφέντης που προσπαθεί να 
βοηθήσει τον Solomon μα είναι ανέτοιμος να τον 
υπερασπιστεί και να πάει κόντρα στο 'κατεστημένο' του 
Νότου.
Βραβεύσεις 
 3 όσκαρ 
 1 χρυσή σφαίρα 
 (Καλύτερη Ταινία, 
Διασκευασμένο Σενάριο, Β' 
Γυναικείου Ρόλου) 
 Καλύτερη Ταινία - Δράμα
Οι χαρακτήρες της ταινίας: ο κοινωνικός ρόλος τους και η 
κοινωνική θέση τους μέσα στο σενάριο
Σόλομον Νόρθαπ 
Ο κύριος πρωταγωνιστής της 
ταινίας(Σόλομον Νόρθαπ), 
ζούσε μία αξιοπρεπή ζωή στη 
Νέα Υόρκη μαζί με την 
οικογένειά του. Ήταν 
ελεύθερος, μορφωμένος και 
καλλιεργιμένος και είχε 
μάλιστα και ένα ιδιαίτερο 
ταλέντο στη μουσική καθώς 
έπαιζε εξαιρετικό βιολί και 
ήταν αντικείμενο θαυμασμού 
των ακροατών του.
Σόλομον Νόρθαπ 
Πέφτοντας όμως θύμα 
απαγωγής, η κοινωνική του 
θέση άλλαξε ριζικά. Από 
ελεύθερος οικογενειάρχης, 
έγινε σκλάβος μακριά από την 
οικογένειά του μην έχοντας 
κανέναν να τον υποστηρίξει. 
Αυτό ήταν κάτι πρωτόγνωρο 
για έναν ελεύθερο άνθρωπο, 
αλλά ο συγκεκριμένος έδειξε 
τη μεγαλοψυχία του και 
κατάφερε να επιβιώσει.
Ανάλυση 
Το παράδειγμα του Σόλομον Νόρθαπ παρουσιάζει έναν 
άνθρωπο του οποίου η κοινωνική θέση άλλαξε ριζικά και 
αναπάντεχα. Ο χαρακτήρας του όμως και η προσωπικότητά 
του παρέμειναν αμετάβλητα. 
To δικό μας συμπέρασμα που προκύπτει από την ταινία είναι 
πως η κοινωνική θέση δεν καθορίζει τα χαρακτηριστικά 
ενός ατόμου αλλά το ίδιο το άτομο με δική του βούληση και 
επίγνωση.
Έντγουιν Επς 
Ο Έντγουιν είναι ένας 
απάνθρωπος δουλέμπορος ο 
οποίος έχει μόνο θεό το 
χρήμα. Προκειμένου να 
κερδίσει χρήματα, δεν 
υπολογίζει καμία ανθρώπινη 
ζωή, ενώ εντάσσεται στους 
οπισθοδρομικούς 
Αμερικανούς του Νότου οι 
οποίοι μισούσαν και 
απεχθάνονταν τη μαύρη φυλή 
και ήταν υπέρ της 
εκμετάλλευσης της.
Ανάλυση 
Η περίπτωση του Έντουιν Επς παρουσιάζει ιδιαίτερο 
ενδιαφέρον. Το περιβάλλον του Αμερικανικού Νότου στο 
οποίο ζει και το «επάγγελμα» το οποίο έχει επιλέξει να 
ασκήσει τον έχουν επηρεάσει. Μία τέτοια έντονη εμμονή 
όμως, όπως αυτή του Έντουιν με τους μαύρους, δεν 
οφείλεται μόνο στον ίδιο. Προφανώς από νεαρή ηλικία του 
ασκήθηκε ένα είδος προπαγάνδας έτσι ώστε ως ενήλικας να 
υιοθετήσει αυτές τις απόψεις. Το συμπέρασμα λοιπόν είναι 
πως ο κοινωνικός μας περίγυρος και το περιβάλλον στο 
οποίο δραστηριοποιούμαστε κοινωνικά μπορούν να 
επηρεάσουν την προσωπικότητά μας.
Γουίλιαμ Φορντ 
Ο Γουίλιαμ Φορντ είναι ο 
πρώτος αφέντης του 
Σόλομον. Κατά βάθος είναι 
καλός άνθρωπος κάτι το 
οποίο φαίνεται από το ότι 
βλέπει όλους τους 
σκλάβους του σαν 
ανθρώπους, όμοιους με τον 
εαυτό του. Απεχθάνεται τη 
χρήση βίας και έκανε ότι 
ήταν δυνατό για να σώσει 
το Σόλομον από μία 
δύσκολη στιγμή.
Ανάλυση 
Η περίπτωση του Γουίλιαμ Φορντ είναι ιδιαίτερα περίπλοκη. 
Αυτός ο αφέντης παρουσιάζει ένα πρόσωπο εντελώς 
διαφορετικό από άλλους δουλεμπόρους. Είναι 
φιλεύσπλαχνος αλλά τον δεσμεύει ο ρόλος τον οποίο δεν 
θέλει να υπηρετεί και σίγουρα θα έκανε ότι μπορούσε για να 
απαλλαγεί από αυτόν. Είναι λοιπόν ένας άνθρωπος ο οποίος 
κατέχει μια κοινωνική θέση που ο ίδιος δε θέλει, αλλά 
υποχρεώνεται να παραμείνει στην ίδια αυτή θέση μέχρι το 
τέλος της ζωής του.
Βιβλιογραφία 
 http://el.wikipedia.org/ 
 http://petridis58.blogspot.gr/ 
 http://www.inkefalonia.gr/ 
 www.pinterest.com
Εργασία των μαθητών: 
Μητρούδα Θεοχάρη 
Μπούζου Κωνσταντίνου 
Παπαδόπουλου Αθανάσιου 
Παπαντωνίου Στέφανου 
Στεργιανούδη Σταμάτη

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάειΈνα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
Εύα Ζαρκογιάννη
 
Προικοσύμφωνα - Διαθεματικές εργασίες Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Προικοσύμφωνα - Διαθεματικές εργασίες Ιστορία Γ΄ΓυμνασίουΠροικοσύμφωνα - Διαθεματικές εργασίες Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Προικοσύμφωνα - Διαθεματικές εργασίες Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Εύα Ζαρκογιάννη
 
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑΗ ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Εύα Ζαρκογιάννη
 
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ-ΕΡΕΧΘΕΙΟΝ
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ-ΕΡΕΧΘΕΙΟΝΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ-ΕΡΕΧΘΕΙΟΝ
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ-ΕΡΕΧΘΕΙΟΝ
Εύα Ζαρκογιάννη
 
Το τείχος του Βερολινου - Διαθεματική σύνδεση με τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογο...
Το τείχος του Βερολινου - Διαθεματική σύνδεση με τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογο...Το τείχος του Βερολινου - Διαθεματική σύνδεση με τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογο...
Το τείχος του Βερολινου - Διαθεματική σύνδεση με τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογο...
Εύα Ζαρκογιάννη
 
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών - Μνημεία: Η Καμάρα
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών - Μνημεία: Η ΚαμάραΔιαθεματική εργασία στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών - Μνημεία: Η Καμάρα
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών - Μνημεία: Η Καμάρα
Εύα Ζαρκογιάννη
 
Ναός Αγίου Δημητρίου - Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Ναός Αγίου Δημητρίου - Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου Ναός Αγίου Δημητρίου - Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Ναός Αγίου Δημητρίου - Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Εύα Ζαρκογιάννη
 
H έννοια της ομορφιάς Παρόν-Παρελθόν
H έννοια της ομορφιάς Παρόν-ΠαρελθόνH έννοια της ομορφιάς Παρόν-Παρελθόν
H έννοια της ομορφιάς Παρόν-Παρελθόν
Εύα Ζαρκογιάννη
 

Andere mochten auch (20)

ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ
 
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάειΈνα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
 
Προικοσύμφωνα - Διαθεματικές εργασίες Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Προικοσύμφωνα - Διαθεματικές εργασίες Ιστορία Γ΄ΓυμνασίουΠροικοσύμφωνα - Διαθεματικές εργασίες Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Προικοσύμφωνα - Διαθεματικές εργασίες Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
 
Φαναριωτες
ΦαναριωτεςΦαναριωτες
Φαναριωτες
 
Σμύρνη - μαγειρική
Σμύρνη - μαγειρικήΣμύρνη - μαγειρική
Σμύρνη - μαγειρική
 
Aνθολόγιο σατιρικών κειμένων
Aνθολόγιο σατιρικών κειμένωνAνθολόγιο σατιρικών κειμένων
Aνθολόγιο σατιρικών κειμένων
 
Αμερικανική επανάσταση
Αμερικανική επανάστασηΑμερικανική επανάσταση
Αμερικανική επανάσταση
 
Δημήτρης Τζαμουράνης
Δημήτρης  ΤζαμουράνηςΔημήτρης  Τζαμουράνης
Δημήτρης Τζαμουράνης
 
Κική Δημουλά
Κική ΔημουλάΚική Δημουλά
Κική Δημουλά
 
El Greco
El GrecoEl Greco
El Greco
 
Σάτιρα – Ψηφιακή γελοιογραφία
Σάτιρα – Ψηφιακή γελοιογραφίαΣάτιρα – Ψηφιακή γελοιογραφία
Σάτιρα – Ψηφιακή γελοιογραφία
 
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑΗ ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
 
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ-ΕΡΕΧΘΕΙΟΝ
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ-ΕΡΕΧΘΕΙΟΝΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ-ΕΡΕΧΘΕΙΟΝ
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ-ΕΡΕΧΘΕΙΟΝ
 
H ομορφιά στην αρχαιότητα
H ομορφιά στην αρχαιότηταH ομορφιά στην αρχαιότητα
H ομορφιά στην αρχαιότητα
 
Το τείχος του Βερολινου - Διαθεματική σύνδεση με τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογο...
Το τείχος του Βερολινου - Διαθεματική σύνδεση με τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογο...Το τείχος του Βερολινου - Διαθεματική σύνδεση με τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογο...
Το τείχος του Βερολινου - Διαθεματική σύνδεση με τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογο...
 
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΠρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
 
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών - Μνημεία: Η Καμάρα
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών - Μνημεία: Η ΚαμάραΔιαθεματική εργασία στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών - Μνημεία: Η Καμάρα
Διαθεματική εργασία στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών - Μνημεία: Η Καμάρα
 
ΚΟΛΟΣΣΟΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ
ΚΟΛΟΣΣΟΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥΚΟΛΟΣΣΟΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ
ΚΟΛΟΣΣΟΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ
 
Ναός Αγίου Δημητρίου - Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Ναός Αγίου Δημητρίου - Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου Ναός Αγίου Δημητρίου - Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Ναός Αγίου Δημητρίου - Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
 
H έννοια της ομορφιάς Παρόν-Παρελθόν
H έννοια της ομορφιάς Παρόν-ΠαρελθόνH έννοια της ομορφιάς Παρόν-Παρελθόν
H έννοια της ομορφιάς Παρόν-Παρελθόν
 

Ähnlich wie "12 χρόνια σκλάβος" Θεματική ενότητα:Άτομο και κοινωνία Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου

Εμπορικές ταινίες κινηματογράφου
Εμπορικές ταινίες κινηματογράφουΕμπορικές ταινίες κινηματογράφου
Εμπορικές ταινίες κινηματογράφου
filipposh
 
ταινιεσ που βασιζονται σε αληθινα γεγονοτα
ταινιεσ που βασιζονται σε αληθινα γεγονοταταινιεσ που βασιζονται σε αληθινα γεγονοτα
ταινιεσ που βασιζονται σε αληθινα γεγονοτα
magieA
 

Ähnlich wie "12 χρόνια σκλάβος" Θεματική ενότητα:Άτομο και κοινωνία Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (11)

Κινηματογραφική Λέσχη "μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη"
Κινηματογραφική Λέσχη "μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη"Κινηματογραφική Λέσχη "μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη"
Κινηματογραφική Λέσχη "μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη"
 
Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη
Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνηΜικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη
Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη
 
Κινηματογραφική Λέσχη "Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη"
Κινηματογραφική Λέσχη "Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη"Κινηματογραφική Λέσχη "Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη"
Κινηματογραφική Λέσχη "Μικροί ήρωες στη μεγάλη οθόνη"
 
ΤΑΙΝΙΕΣ Project power point 23
ΤΑΙΝΙΕΣ Project power point 23ΤΑΙΝΙΕΣ Project power point 23
ΤΑΙΝΙΕΣ Project power point 23
 
Εμπορικές ταινίες κινηματογράφου
Εμπορικές ταινίες κινηματογράφουΕμπορικές ταινίες κινηματογράφου
Εμπορικές ταινίες κινηματογράφου
 
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιοπροτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
προτεινομενα βιβλια για το γυμνασιο
 
ΑΓΑΠΗΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
ΑΓΑΠΗΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣΑΓΑΠΗΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
ΑΓΑΠΗΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
 
Cinema+literature+adolescence
Cinema+literature+adolescence Cinema+literature+adolescence
Cinema+literature+adolescence
 
Cinema+literature+adolescence
Cinema+literature+adolescence Cinema+literature+adolescence
Cinema+literature+adolescence
 
ταινιεσ που βασιζονται σε αληθινα γεγονοτα
ταινιεσ που βασιζονται σε αληθινα γεγονοταταινιεσ που βασιζονται σε αληθινα γεγονοτα
ταινιεσ που βασιζονται σε αληθινα γεγονοτα
 
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
 

Mehr von Εύα Ζαρκογιάννη

Mehr von Εύα Ζαρκογιάννη (20)

EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟEΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
 
H ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
H ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑH ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
H ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΑΒΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
 
H ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
H ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟH ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
H ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ
 
O καλλωπισμός στο Βυζάντιο
O καλλωπισμός στο ΒυζάντιοO καλλωπισμός στο Βυζάντιο
O καλλωπισμός στο Βυζάντιο
 
O γάμος στο Βυζάντιο
O γάμος στο Βυζάντιο O γάμος στο Βυζάντιο
O γάμος στο Βυζάντιο
 
Η γυναίκα στο Ισλάμ
Η γυναίκα στο ΙσλάμΗ γυναίκα στο Ισλάμ
Η γυναίκα στο Ισλάμ
 
ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ - ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Ζαρκογιάννη Εύα - Εξάσκηση των μαθητών της Γ΄Γυμνασίου (ενίσχυση γλωσσικών δε...
Ζαρκογιάννη Εύα - Εξάσκηση των μαθητών της Γ΄Γυμνασίου (ενίσχυση γλωσσικών δε...Ζαρκογιάννη Εύα - Εξάσκηση των μαθητών της Γ΄Γυμνασίου (ενίσχυση γλωσσικών δε...
Ζαρκογιάννη Εύα - Εξάσκηση των μαθητών της Γ΄Γυμνασίου (ενίσχυση γλωσσικών δε...
 
Χόρχε Μπουκάι
Χόρχε ΜπουκάιΧόρχε Μπουκάι
Χόρχε Μπουκάι
 
"Το θαύμα"- Θεματική ενότητα:Εφηβεία
"Το θαύμα"-  Θεματική ενότητα:Εφηβεία"Το θαύμα"-  Θεματική ενότητα:Εφηβεία
"Το θαύμα"- Θεματική ενότητα:Εφηβεία
 
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:ΕφηβείαΖωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
 
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: ΕφηβείαΤο ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
 
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
 
Γ΄Γυμνασίου - Θεματική ενότητα στη λογοτεχνία: Σάτιρα :¨"H θεία απ το Σικάγο"
Γ΄Γυμνασίου - Θεματική ενότητα στη λογοτεχνία: Σάτιρα :¨"H θεία απ το Σικάγο"Γ΄Γυμνασίου - Θεματική ενότητα στη λογοτεχνία: Σάτιρα :¨"H θεία απ το Σικάγο"
Γ΄Γυμνασίου - Θεματική ενότητα στη λογοτεχνία: Σάτιρα :¨"H θεία απ το Σικάγο"
 
Τα δάση της Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Τα δάση της Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ ΓυμνασίουΤα δάση της Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Τα δάση της Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
 
Στρατόπεδα Θεσσαλονίκης - Τοπική ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Στρατόπεδα Θεσσαλονίκης - Τοπική ιστορία Γ΄ ΓυμνασίουΣτρατόπεδα Θεσσαλονίκης - Τοπική ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Στρατόπεδα Θεσσαλονίκης - Τοπική ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
 
Νοσοκομεία Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Νοσοκομεία Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄ΓυμνασίουΝοσοκομεία Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
Νοσοκομεία Θεσσαλονίκης- Τοπική Ιστορία Γ΄Γυμνασίου
 
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάειΗ ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ'ένα γλάρο να πετάει
 
O αλχημιστής
O αλχημιστήςO αλχημιστής
O αλχημιστής
 
Ξένη λογοτεχνία και ποίηση
Ξένη λογοτεχνία και ποίησηΞένη λογοτεχνία και ποίηση
Ξένη λογοτεχνία και ποίηση
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Εξυπερύ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ_ Σεραφειμίδου Αφροδίτη.pptx
Εξυπερύ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ_ Σεραφειμίδου Αφροδίτη.pptxΕξυπερύ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ_ Σεραφειμίδου Αφροδίτη.pptx
Εξυπερύ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ_ Σεραφειμίδου Αφροδίτη.pptx
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
 
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
 
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptxLouisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
 
Νιωθω ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
Νιωθω  ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docxΝιωθω  ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
Νιωθω ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
 
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptxΕλένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
 
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptxGAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
 
ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΕΣΒΕΙΣ _ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ.pptx
ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΕΣΒΕΙΣ _ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ.pptxΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΕΣΒΕΙΣ _ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ.pptx
ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΕΣΒΕΙΣ _ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ.pptx
 
Κριτήριο Νέων Ελληνικών (Ενότητα 6) Γ' Γυμνασίου
Κριτήριο Νέων Ελληνικών (Ενότητα 6) Γ' ΓυμνασίουΚριτήριο Νέων Ελληνικών (Ενότητα 6) Γ' Γυμνασίου
Κριτήριο Νέων Ελληνικών (Ενότητα 6) Γ' Γυμνασίου
 
YlhBiologyC-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhBiologyC-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024YlhBiologyC-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhBiologyC-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
 
YlhTexnologiasC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
YlhTexnologiasC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24YlhTexnologiasC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
YlhTexnologiasC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
 
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptxΜέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
 
Σ.Α.Ε.Κ. ΣΠΑΡΤΗΣ (ΗΜΕΡΙΔΑ - ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΙΕΡΑΣ)
Σ.Α.Ε.Κ. ΣΠΑΡΤΗΣ (ΗΜΕΡΙΔΑ - ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΙΕΡΑΣ)Σ.Α.Ε.Κ. ΣΠΑΡΤΗΣ (ΗΜΕΡΙΔΑ - ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΙΕΡΑΣ)
Σ.Α.Ε.Κ. ΣΠΑΡΤΗΣ (ΗΜΕΡΙΔΑ - ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΙΕΡΑΣ)
 
YlhArxaiaA-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhArxaiaA-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024YlhArxaiaA-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhArxaiaA-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
 
YlhPhysicsB-2324. SchoolYear: 2023-2024
YlhPhysicsB-2324.  SchoolYear: 2023-2024YlhPhysicsB-2324.  SchoolYear: 2023-2024
YlhPhysicsB-2324. SchoolYear: 2023-2024
 
YlhBiologyB-2324.pdf. SchoolYear:2023-2024
YlhBiologyB-2324.pdf. SchoolYear:2023-2024YlhBiologyB-2324.pdf. SchoolYear:2023-2024
YlhBiologyB-2324.pdf. SchoolYear:2023-2024
 
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
 
ΕΡΝΕΣΤ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ, Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ _ ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ.pptx
ΕΡΝΕΣΤ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ, Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ _ ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ.pptxΕΡΝΕΣΤ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ, Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ _ ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ.pptx
ΕΡΝΕΣΤ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ, Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ _ ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ.pptx
 
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptxΜπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
 
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
 

"12 χρόνια σκλάβος" Θεματική ενότητα:Άτομο και κοινωνία Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου

  • 1. Θεματικός άξονας: Άτομο και κοινωνία Ανάλυση της κινηματογραφικής ταινίας «12 χρόνια σκλάβος»
  • 2. Άξονες μελέτης Τα στοιχεία που αντλούμε από την ταινία για το άτομο και την κοινωνία. Ανάλυση της σχέσης του ατόμου με τον κοινωνικό του περίγυρο Προσωπικά συμπεράσματα και διαπιστώσεις
  • 3. Άτομο και κοινωνία Η κοινωνία είναι ένα σύνολο το οποίο αποτελείται από πολλά άτομα. Το κάθε άτομο έχει διαφορετικό ρόλο μέσα στο σύνολο αυτό. Για να είναι ομαλή η λειτουργία της κοινωνίας κάθε άτομο πρέπει να πράττει και να λειτουργεί στο εκάστοτε κοινωνικό πλαίσιο. Άτομο Κοινωνία Σχέση αληλεπίδρασης
  • 5. Με μία πρώτη ματιά «12 Χρόνια Σκλάβος». Είναι αμερικανική/β ρετανική ιστορική, δραματική τα ινία παραγωγής 2013. Τη σκηνοθεσία ανέλαβε ο Στιβ ΜακΚουίν και το σενάριο έγραψε ο Τζον Ρίντλεϊ. Η ταινία αποτελεί μια μυθιστορηματική προσαρμογή της αυτοβιογραφίας του Σόλομον Νόρθαπ, ενός ελεύθερου μαύρου άνδρα που απήχθη στη Oυάσινγκτον το 1841 και πουλήθηκε στη σκλαβιά. Εργάστηκε σε φυτείες στη Λουιζιάνα για 12 χρόνια πριν την απελευθέρωσή του.
  • 6. Ηθοποιοί και Χαρακτήρες Ηθοποιοί Χαρακτήρες  Τσιούετελ Έτζιοφορ  Μάικλ Φασμπέντερ  Μπένεντικτ Κάμπερμπατς  Πολ Ντέινο  Πολ Τζιαμάτι  Λουπίτα Ναϊόνγκ'ο  Σάρα Πόλσον  Κουβενζανέ Γουόλις  Άλφρ Γούνταρντ  Μπραντ Πιτ  Σόλομον Νόρθαπ  Έντγουιν Επς  Γουίλιαμ Φορντ  Τζον Τίμπιτς  Θεόφιλου Φρίμαν  Πάτσι  Μέρι Επς  Μάργκαρετ Νόρθαπ  Χάριετ Σο  Σάμιουελ Μπας
  • 7. Υπόθεση • Ένας ελεύθερος μαύρος, ζούσε στη Νέα Υόρκη μέχρι τη στιγμή που ξαφνικά απήχθη και πουλήθηκε ως σκλάβος. Ο Σόλομον που βρέθηκε αντιμέτωπος με την σκληρότητα αλλά ταυτόχρονα και την καλοσύνη του ιδιοκτήτη του, αγωνίστηκε για να παραμείνει ζωντανός και να διατηρήσει όση αξιοπρέπειά του είχε μείνει. Δώδεκα ολόκληρα χρόνια θα ζήσει αυτό το Γολγοθά, κατά τη διάρκεια των οποίων είχε την ευκαιρία να γνωρίσει έναν Καναδό, που θα του αλλάξει τη ζωή μια για πάντα. • Trailer http://www.youtube.com/watch?v=z02Ie8wKKRg
  • 8. Κριτική Η σκληρή παρουσίαση των θεμάτων του είναι ένα από τα μεγάλα ατού του McQueen, με αποτέλεσμα οι εικόνες του έργου να είναι γεμάτες βία όχι τόσο σωματική αλλά πιο πολύ ψυχολογική σε πρώτο επίπεδο. Μετρ του σωματικού δράματος και κατά συνέπεια του ψυχολογικού ο σκηνοθέτης καταφέρνει στην πορεία να κάνει την ιστορία του να έχει και κοινωνικό-ιστορικές πτυχές.
  • 9.
  • 10. Η κοινωνία του Αμερικανικού Νότου μέσα από την ταινία  Μέσα από διάφορους άντρες ο SteveMcQueen καταφέρνει να παρουσιάσει το σκηνικό όλου του Αμερικανικού Νότου. Αρχικά με τον Paul Giamatti σε έναν μικρό ρόλο δουλέμπορου, παρουσιάζει τους φιλοχρήματους δουλέμπορους που δεν δείχνουν οίκτο ούτε στο να χωρίσουν τα μέλη μιας οικογένειας στον βωμό των χρημάτων. Ο Benedict Cumberbatch είναι η εξαίρεση στον κανόνα των αδίστακτων αφεντών, είναι ένας ευγενής μα παθητικός αφέντης που προσπαθεί να βοηθήσει τον Solomon μα είναι ανέτοιμος να τον υπερασπιστεί και να πάει κόντρα στο 'κατεστημένο' του Νότου.
  • 11.
  • 12. Βραβεύσεις  3 όσκαρ  1 χρυσή σφαίρα  (Καλύτερη Ταινία, Διασκευασμένο Σενάριο, Β' Γυναικείου Ρόλου)  Καλύτερη Ταινία - Δράμα
  • 13. Οι χαρακτήρες της ταινίας: ο κοινωνικός ρόλος τους και η κοινωνική θέση τους μέσα στο σενάριο
  • 14. Σόλομον Νόρθαπ Ο κύριος πρωταγωνιστής της ταινίας(Σόλομον Νόρθαπ), ζούσε μία αξιοπρεπή ζωή στη Νέα Υόρκη μαζί με την οικογένειά του. Ήταν ελεύθερος, μορφωμένος και καλλιεργιμένος και είχε μάλιστα και ένα ιδιαίτερο ταλέντο στη μουσική καθώς έπαιζε εξαιρετικό βιολί και ήταν αντικείμενο θαυμασμού των ακροατών του.
  • 15. Σόλομον Νόρθαπ Πέφτοντας όμως θύμα απαγωγής, η κοινωνική του θέση άλλαξε ριζικά. Από ελεύθερος οικογενειάρχης, έγινε σκλάβος μακριά από την οικογένειά του μην έχοντας κανέναν να τον υποστηρίξει. Αυτό ήταν κάτι πρωτόγνωρο για έναν ελεύθερο άνθρωπο, αλλά ο συγκεκριμένος έδειξε τη μεγαλοψυχία του και κατάφερε να επιβιώσει.
  • 16. Ανάλυση Το παράδειγμα του Σόλομον Νόρθαπ παρουσιάζει έναν άνθρωπο του οποίου η κοινωνική θέση άλλαξε ριζικά και αναπάντεχα. Ο χαρακτήρας του όμως και η προσωπικότητά του παρέμειναν αμετάβλητα. To δικό μας συμπέρασμα που προκύπτει από την ταινία είναι πως η κοινωνική θέση δεν καθορίζει τα χαρακτηριστικά ενός ατόμου αλλά το ίδιο το άτομο με δική του βούληση και επίγνωση.
  • 17. Έντγουιν Επς Ο Έντγουιν είναι ένας απάνθρωπος δουλέμπορος ο οποίος έχει μόνο θεό το χρήμα. Προκειμένου να κερδίσει χρήματα, δεν υπολογίζει καμία ανθρώπινη ζωή, ενώ εντάσσεται στους οπισθοδρομικούς Αμερικανούς του Νότου οι οποίοι μισούσαν και απεχθάνονταν τη μαύρη φυλή και ήταν υπέρ της εκμετάλλευσης της.
  • 18. Ανάλυση Η περίπτωση του Έντουιν Επς παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Το περιβάλλον του Αμερικανικού Νότου στο οποίο ζει και το «επάγγελμα» το οποίο έχει επιλέξει να ασκήσει τον έχουν επηρεάσει. Μία τέτοια έντονη εμμονή όμως, όπως αυτή του Έντουιν με τους μαύρους, δεν οφείλεται μόνο στον ίδιο. Προφανώς από νεαρή ηλικία του ασκήθηκε ένα είδος προπαγάνδας έτσι ώστε ως ενήλικας να υιοθετήσει αυτές τις απόψεις. Το συμπέρασμα λοιπόν είναι πως ο κοινωνικός μας περίγυρος και το περιβάλλον στο οποίο δραστηριοποιούμαστε κοινωνικά μπορούν να επηρεάσουν την προσωπικότητά μας.
  • 19. Γουίλιαμ Φορντ Ο Γουίλιαμ Φορντ είναι ο πρώτος αφέντης του Σόλομον. Κατά βάθος είναι καλός άνθρωπος κάτι το οποίο φαίνεται από το ότι βλέπει όλους τους σκλάβους του σαν ανθρώπους, όμοιους με τον εαυτό του. Απεχθάνεται τη χρήση βίας και έκανε ότι ήταν δυνατό για να σώσει το Σόλομον από μία δύσκολη στιγμή.
  • 20. Ανάλυση Η περίπτωση του Γουίλιαμ Φορντ είναι ιδιαίτερα περίπλοκη. Αυτός ο αφέντης παρουσιάζει ένα πρόσωπο εντελώς διαφορετικό από άλλους δουλεμπόρους. Είναι φιλεύσπλαχνος αλλά τον δεσμεύει ο ρόλος τον οποίο δεν θέλει να υπηρετεί και σίγουρα θα έκανε ότι μπορούσε για να απαλλαγεί από αυτόν. Είναι λοιπόν ένας άνθρωπος ο οποίος κατέχει μια κοινωνική θέση που ο ίδιος δε θέλει, αλλά υποχρεώνεται να παραμείνει στην ίδια αυτή θέση μέχρι το τέλος της ζωής του.
  • 21. Βιβλιογραφία  http://el.wikipedia.org/  http://petridis58.blogspot.gr/  http://www.inkefalonia.gr/  www.pinterest.com
  • 22. Εργασία των μαθητών: Μητρούδα Θεοχάρη Μπούζου Κωνσταντίνου Παπαδόπουλου Αθανάσιου Παπαντωνίου Στέφανου Στεργιανούδη Σταμάτη