SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Vzdělávací systémy a informační společnost Jiří Husa husa@ivp.czu.cz
Alvin Toffler: Třetí vlna Zemědělská společnost Průmyslová společnost Informační společnost
Agrární společnost(zemědělství jako dominantní činnost člověka) Nesystematické vzdělávání Dostupnost vzdělávání omezená – individuální vzdělávání dostupné pro vybrané členy společnosti Úloha učitele malá – učitel jako mentor
Agrární společnost(zemědělství jako dominantní činnost člověka) Převažující forma předávání informací: ústní Rodina jako hlavní vzdělavatel Dostupnost jiných zdrojů informací malá (Film: Tři oříšky pro popelku)
Průmyslová společnost(průmyslová výroba jako dominantní činnost člověka) Postupné zavedení systematického vzdělávání Základní vzdělání dostupné pro každého Vyšší stupeň vzdělání dostupný omezeně
Průmyslová společnost(průmyslová výroba jako dominantní činnost člověka) Převažující forma: tištěné informační zdroje Škola jako hlavní vzdělavatel Úloha učitele je klíčová – učitel jako hlavní zprostředkovatel vědění Získané vzdělání postačuje na celý život
(Film: Obecná škola)
Informační společnost (dominantní činnost člověka – služby) Úplný systém vzdělávání Základní i vyšší vzdělání dostupné pro každého Převažující forma informací: digitální Škola nemá monopol na vzdělání Komplexní „vzdělavatel“ (škola, sociální skupiny, zaměstnavatel, společnost)
Informační společnost (dominantní činnost člověka – služby) Vzdělávání jako celoživotní proces Učitel jako jedna ze součástí širšího vzdělávacího prostředí – učitel jako průvodce, motivátor Dostupnost informací téměř všeobecná
Informační společnost V posledních 20 letech bylo vyprodukováno více informací než za posledních 5000 let Množství informací se zdvojnásobuje každé 4 roky Člověk žijící v 16. století se mohl za celý svůj život setkat s takovým množstvím informací, které obsahuje průměrné vydání novin New York  Times za jeden týden
Film: ???  Skutečnost: ???
„Digital Natives“ Prensky (2005) Digitální domorodci
Jaké bude jeho povolání? Filip, 5 let Bravurně se orientujev internetovýchstránkáchwww.lego.com Neumí číst. Upraveno podle: Krupka, P.: Možnosti spolupráce středních a vysokých škol, Učitel 21. stol., VUP Praha, 2008
Net - generace
Osvojování technologií  Kde jste vy??
1962PC síť 1938 princip PC 1975 mikroprocesor 8080 1981 IBM PC IT 1837 telegraf 1995INTERNET 1876 telefon Digitalizace Komunikace 1920 rozhlas 1950 televize 1993 Multimedia PC Pentium 1915 film 1989  www - web Media 1895 gramofon 1750 noviny
2006
Informacni spolecnost
Informacni spolecnost

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Jiří Husa

Ukol 1 vaculik_opraveny_
Ukol 1 vaculik_opraveny_Ukol 1 vaculik_opraveny_
Ukol 1 vaculik_opraveny_Jiří Husa
 
Skolska Soustava
Skolska SoustavaSkolska Soustava
Skolska SoustavaJiří Husa
 
Zpracovani textu
Zpracovani textuZpracovani textu
Zpracovani textuJiří Husa
 
Hromadna korespondence
Hromadna korespondenceHromadna korespondence
Hromadna korespondenceJiří Husa
 
Management úVod
Management úVodManagement úVod
Management úVodJiří Husa
 
Ict In Education Gr2
Ict In Education Gr2Ict In Education Gr2
Ict In Education Gr2Jiří Husa
 
Vizualizace výuky
Vizualizace výukyVizualizace výuky
Vizualizace výukyJiří Husa
 

Mehr von Jiří Husa (10)

Ukol 1 vaculik_opraveny_
Ukol 1 vaculik_opraveny_Ukol 1 vaculik_opraveny_
Ukol 1 vaculik_opraveny_
 
Skolska Soustava
Skolska SoustavaSkolska Soustava
Skolska Soustava
 
Zpracovani textu
Zpracovani textuZpracovani textu
Zpracovani textu
 
Hromadna korespondence
Hromadna korespondenceHromadna korespondence
Hromadna korespondence
 
Zaklady Pc
Zaklady PcZaklady Pc
Zaklady Pc
 
Management úVod
Management úVodManagement úVod
Management úVod
 
Velikost Pisma
Velikost PismaVelikost Pisma
Velikost Pisma
 
Kontrast.Ppt
Kontrast.PptKontrast.Ppt
Kontrast.Ppt
 
Ict In Education Gr2
Ict In Education Gr2Ict In Education Gr2
Ict In Education Gr2
 
Vizualizace výuky
Vizualizace výukyVizualizace výuky
Vizualizace výuky
 

Informacni spolecnost

  • 1. Vzdělávací systémy a informační společnost Jiří Husa husa@ivp.czu.cz
  • 2. Alvin Toffler: Třetí vlna Zemědělská společnost Průmyslová společnost Informační společnost
  • 3.
  • 4. Agrární společnost(zemědělství jako dominantní činnost člověka) Nesystematické vzdělávání Dostupnost vzdělávání omezená – individuální vzdělávání dostupné pro vybrané členy společnosti Úloha učitele malá – učitel jako mentor
  • 5. Agrární společnost(zemědělství jako dominantní činnost člověka) Převažující forma předávání informací: ústní Rodina jako hlavní vzdělavatel Dostupnost jiných zdrojů informací malá (Film: Tři oříšky pro popelku)
  • 6. Průmyslová společnost(průmyslová výroba jako dominantní činnost člověka) Postupné zavedení systematického vzdělávání Základní vzdělání dostupné pro každého Vyšší stupeň vzdělání dostupný omezeně
  • 7. Průmyslová společnost(průmyslová výroba jako dominantní činnost člověka) Převažující forma: tištěné informační zdroje Škola jako hlavní vzdělavatel Úloha učitele je klíčová – učitel jako hlavní zprostředkovatel vědění Získané vzdělání postačuje na celý život
  • 9. Informační společnost (dominantní činnost člověka – služby) Úplný systém vzdělávání Základní i vyšší vzdělání dostupné pro každého Převažující forma informací: digitální Škola nemá monopol na vzdělání Komplexní „vzdělavatel“ (škola, sociální skupiny, zaměstnavatel, společnost)
  • 10. Informační společnost (dominantní činnost člověka – služby) Vzdělávání jako celoživotní proces Učitel jako jedna ze součástí širšího vzdělávacího prostředí – učitel jako průvodce, motivátor Dostupnost informací téměř všeobecná
  • 11. Informační společnost V posledních 20 letech bylo vyprodukováno více informací než za posledních 5000 let Množství informací se zdvojnásobuje každé 4 roky Člověk žijící v 16. století se mohl za celý svůj život setkat s takovým množstvím informací, které obsahuje průměrné vydání novin New York Times za jeden týden
  • 12. Film: ??? Skutečnost: ???
  • 13.
  • 14. „Digital Natives“ Prensky (2005) Digitální domorodci
  • 15. Jaké bude jeho povolání? Filip, 5 let Bravurně se orientujev internetovýchstránkáchwww.lego.com Neumí číst. Upraveno podle: Krupka, P.: Možnosti spolupráce středních a vysokých škol, Učitel 21. stol., VUP Praha, 2008
  • 17.
  • 18.
  • 19. Osvojování technologií Kde jste vy??
  • 20.
  • 21. 1962PC síť 1938 princip PC 1975 mikroprocesor 8080 1981 IBM PC IT 1837 telegraf 1995INTERNET 1876 telefon Digitalizace Komunikace 1920 rozhlas 1950 televize 1993 Multimedia PC Pentium 1915 film 1989 www - web Media 1895 gramofon 1750 noviny
  • 22.
  • 23. 2006