6. Mengidntifikasikan Tokoh Dalam Novel Terjemahan
Dari Cerita
“Claire, Natasha, dan kelas Seni Mr. Sommers”
 Evi Nurhayati
 Asyari W
 Riska Indah L
 Dea Ristiyani
• Hilma Siti F
• Bambang R
• Wahyu Dadang I
• Arif Rahman H

7. Selamat
menyaksikan
Powerpoint dari
kami, semoga
bermanfaat bagi
kita semua. Amin
 

8. Menu
Standar Kompetensi
penutup
amanat
Pengertian tokoh dan
novel Terjemahan
Tokoh dan karakter
dalam cerita
sinopsis

9. Standar Kompetensi Dasar

10. Pengertian Tokoh atau Karakter
• Watak atau karakter pelaku, misalnya baik,
buruk, santun, periang, protagonis, dan
antagonis

11. Pengertian novel Terjemahan
Novel yang di alih bahasakan atau
di terjemahkan dari bahasa lain ke
bahasa yang mudah di mengerti.

13. •Natasha wataknya tertutup
dan pendiam namun dia
memiliki bakat yang
terpendam.
•Mr. Soomers karakternya
adil dan bijaksana

14. Sinopsis
Claire sudah mengikuti kelas seni Mr. Sommers sepanjang tahun
mr.sommers memberikan nilai A untuk tugas membuat sampul buku
romars . Ia mendapat nilai C untuk buku anak-anak . Isi cerita buku itu
lebih bagus dari pada sampulnya. Tapi meski harus memperbaiki
kemampuannya dalam menggambar figur, lair tetap masih di atas rata-
rata dengan nilai B rata-rata untuk kelas seni
Natasha duduk bersebrangan dengan claire di kelas .ia masuk kelas
mr.sommers agak belakangan tahun itu tapi masalah-masalah keluarga
membuat natasha mesti bolos sekolah setidaknya sehari dalam
seminggu dan sering kali ia tidak masuk kelas adalah hari saat ada
pelajaran seni.
Untuk tugas terakhir mereka ,para murid diwajibkan memilih sebuah
artikel dari surat kabar atau laporan dari berita televisi dan menciptakan
karya dengan menggunakan teknik-teknik , serta media-media yang kela
mereka pelajari sepanjang tahun itu. Claire mendapat nilai B untuk
proyek tersebut , tapi nilai itu tidak terlalu mempengaruhi nilai rata-rata
nya, ia masih tetap termasuk murib B .tapi ,natasha mendapat nilai rata-
rata A+.

15. Claire merasa sangat marah. Bagaimana mungkin itu terjadi?
Memang natasha sangat bagus dalam kelas seni.tapi dia jarang
sekali hadir.
Semua teman claire sependapat bahwa mr.sommers telah
berlaku tidak adil.
Suasana ramai jam ganti pelajaran terasa di sekitarnya anak-anak
saling berteriak dimana akan bertemu, pelajaran apa berikutnya,
siapa yang baru saja mendapat pekerjaan . Claire mendengar
loker-loker dibanting dan teriakan gadis-gadis.
Kemudia dua orang melemparkan sisa-sisa makan siang mereka .
Claire mendorong piintu yang menuju aula. Hamit-hampir tak
bisa menahan air matanya ,kemudian ia kembali ke tong sampah
itu dan kembali mengambil portopolionya dengan dua jari. Di
bersihkanya kumpulan karya itu ke bagian tepi tong
sampah,kemudian ia beranjak ke kafeteria untuk menggambil
serbet.

16. Amanat
Amanat dalam cerita ini yaitu kita
tidak boleh egois dan tidak boleh
menyepelekan orang lain.

17. penutup
Teimakasih.
karena sudah menyempatkan waktu
untuk menonton power point kami.
Maaf bila ada kata-kata yang salah, dan
semoga bermanfaat ilmu yang kami
berikan
“wassalamualaikum”