PNAIC, III EEMAI, UFSCAR, Educação Matemática nos Anos Iniciais, Gênero Textual Roteiro, Edição de Vídeos

1. Everaldo Gomes LeandroEveraldo Gomes Leandro
UFSCarUFSCar
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

2. 
 Sobre mim:
Licenciado em Matemática, Especialzação em TICs
no Ensino Básico e Mestrando em Educação.
Formador do PNAIC em Itaquaquecetuba, Juquitiba
e Mauá. Interesso-me por TICs na Educação
Matemática.
 Sobre vocês?
Começando a conversa...
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

3. 
 Compreender a produção de roteiro;
 Elaborar um roteiro;
 Entender a elaboração de curta-
metragem;
 Aprender a editar vídeos;
Objetivos da Oficina
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

4.  1º Dia
Discutir o que é um Curta-Metragem;
Compreender a produção de roteiros;
Criar um roteiro;
Filmar.
2º Dia
Editar o curta-metragem;
Socialização.
Estrutura da Oficina
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015
Pensandonoensinoena
AprendizagemdeMatemáticanos
AnosIniciais

5. 
 Filmes de até 40 minutos (Para concorrer ao Oscar na
categoria de Curta-Metragem).
 No Brasil: Lei 6.281 de 1975 (Lei do Curta). Medida
provisória 2.228 de 2001 estabelece: Filmes de até 15
minutos.
 Alguns curtas brasileiros:
Ilha das Flores;
Meu amigo Nietzsche;
10 centavos.
Curta-Metragem
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

6. 
 Curta de 1989.
Ilha das Flores
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

7. “Existem diferentes formas de definir um roteiro.
Uma, simples e direta, seria: como a forma escrita de
qualquer projeto audiovisual” (COMPARATO, 1995,
p. 19).
O roteirista está muito mais próximo do diretor do
que do escritor.
Roteiro é o princípio de um processo visual e não o
final de um processo literário.
O Gênero Textual
Roteiro
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

8. 
Escrever um roteiro é muito mais do que escrever.
Em todo caso é escrever de outra maneira: Com
olhares e silêncios, com movimentos e imobilidades.”
(ibidem, p.20).
A mensagem tem sempre uma intenção
O Gênero Textual
Roteiro
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

9. 
 Etapas de criação de um roteiro:
Ideia
Conflito: Parte-se de um conflito que pode ser resumido em uma frase. Ex:
“A história conta as dificuldades de um garoto pobre de conseguir
dinheiro para sobreviver.”
Personagens
Ação Dramática: de que maneira vamos contar a história.
Tempo dramático
Unidade Dramática: O roteiro em si.
O Gênero Textual
Roteiro
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

10. 
 Roteiro escrito por Jorge Furtado em 1989.
Ilha das Flores
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

11.  (1) Sobre fundo preto surgem, em letras brancas, sucessivamente,
as seguintes frases:
 ESTE NÃO É UM FILME DE FICÇÃO
 ESTA NÃO É A SUA VIDA
 DEUS NÃO EXISTE
 (2) GLOBO: as frases desaparecem e surge um globo
girando, como no início de "Casablanca". Sobre e sob o globo,
aparece o título do filme:
 ILHA DAS FLORES
 (3-5) MAPAS: fusão, ou corte, para mapas do Brasil, do Rio Grande
do Sul, até se ler "Belém Novo" no mapa.
 FUSÃO PARA
 (6) PLANTAÇÃO DE TOMATES: Câmera na mão avança numa plantação de
tomates em Belém Novo, em direção a um agricultor, japonês,
parado no centro do quadro, olhando para a câmera.
Roteiro de Ilha das
Flores
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

12.  LOCUTOR
Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre,
Estado do Rio Grande do Sul, no extremo sul do
Brasil, mais precisamente na latitude trinta
graus, dois minutos e quinze segundos Sul e
longitude cinquenta e um graus, treze minutos e
treze segundos Oeste. Caminhamos neste momento
numa plantação de tomates e podemos ver a frente,
em pé, um ser humano, no caso, um japonês.
 (7-10) JAPONÊS: Dois japoneses, no estúdio, de frente e de
perfil, como nas fotos de identificação policial. Detalhe dos
olhos e do cabelo.
 LOCUTOR
Os japoneses se distinguem dos demais seres
humanos pelo formato dos olhos, por seus cabelos
lisos e por seus nomes característicos.
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

13.  (11-13) TOSHIRO: documentos do Toshiro. Carteira de
identidade, certidão de nascimento, impressão digital, exame de
sangue.
 LOCUTOR
O japonês em questão chama-se Toshiro.
 (14-15) OS SERES HUMANOS: "As medidas do homem", do
Leonardo da Vinci. Estátua grega.
 LOCUTOR
Os seres humanos são animais mamíferos, bípedes...
 (16) BALEIA: imagem em vídeo de uma baleia.
 (17) GALINHA: Desenho do Picasso.
 LOCUTOR
... que se distinguem dos outros mamíferos, como a
baleia, ou bípedes, como a galinha, principalmente
por duas características:
 (18) AULA DE ANATOMIA: mão enluvada segurando um cérebro, coloca
uma bandeirinha cravada no córtex.
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015

14. 
 LOCUTOR
... o telencéfalo altamente desenvolvido e o
polegar opositor.
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

15.  Roteiro do Curta-Metragem: Dengue: Por que estaria
com medo de morrer?
Para Observar:
Estrutura do roteiro
Imagens x áudio
Cortes
Volume dos sons
Roteiros para fins
Educacionais
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

16. 
 Grupos de 4 a 5 pessoas;
 Folha Roteiro;
 Folha: Quadro de Contextos, situações problema e
conteúdos;
Construindo um Roteiro
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

17. 
Luz, câmera, ação...
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

18. 
 Para baixar música em formato mp3 do youtube:
http://www.youtube-mp3.org/pt
Conversor de áudio de celular para MP3
http://online-audio-converter.com/pt/
Informações
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

19. 
Editando vídeo
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

20. 
Socializando
III Encontro de Educação Matemática
nos Anos Iniciais - São Carlos 2015

21. 
 COMPARATO, D. Da criação ao Roteiro. 5ª ed. Rio
de Janeiro: Rocco, 1995.
 BRASIL, Ministério da Educação. Saberes
matemáticos e outros campos do saber. PNAIC.
Caderno 8. 2014.
Referências
III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
- São Carlos - 2015