O documento descreve (1) um pacto nacional pela alfabetização na idade certa, (2) exemplos de projetos interdisciplinares realizados por professores, (3) uma releitura da obra "Retirantes" de Cândido Portinari com alunos.

1. PACTO NACIONAL
PELA
ALFABETIZAÇÃO NA
IDADE CERTA

2. “Todas as crianças têm
direito à educação de
qualidade”
04/08/2015
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

3. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
PAUTA
Leitura deleite: Aquarela – Toquinho
Exemplos de projetos interdisciplinares
Releitura do quadro Retirantes – Cândido Portinari

4. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
Aquarela
TOQUINHO

5. Projeto interdisciplinar
“OPERÁRIOS”
Projeto desenvolvido pelas professoras Brenda e Simone
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

6. OPERÁRIOS
Tarsila do Amaral
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

7. Descrição do projeto
“Operários” Tarsila do Amaral.
O assunto que deu início ao trabalho foram as indústrias locais e os trabalhadores.
As professoras discutiram com os alunos sobre as industrias em geral, sobre os
produtos industrializados desde o início até chegar a mesa, dos trabalhadores de
forma geral, da higiene necessária para produção dos produtos, da saúde do
trabalhador, dos custos dos produtos (custos com transporte e impostos). Essa
discussão contemplou história, geografia, ciências.
Em matemática trabalharam as medidas do quadro com uso de régua e trena para
juntar as folhas de papel pardo e a composição do quadro com as características da
obra original.
Em língua portuguesa, cada criança fez um pequeno relatório dizendo como foi a
experiência.
Projeto desenvolvido pelas professoras Simone e Brenda
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

8. Releitura dA OBRA
“Operários”
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

9. Assemblagem
Este trabalho chama-se “assemblagem”. A característica deste tipo de
trabalho é juntar materiais para contar uma história. Este trabalho tenta
mostrar que qualquer material pode se tornar uma obra de arte.
O projeto inicial foi o “Meio ambiente”, a partir de conversas sobre
preservação ambiental, o lixo descartado de maneira errada, do
consumismo, do desperdício, surgiu esta obra.
Em matemática foi trabalhado as figuras tridimensionais.
Em língua portuguesa as crianças fizeram um pequeno relatório da
experiência.
Projeto desenvolvido pelas professoras Simone e Brenda
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

10. Obra de arte
“Assemblagem”
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

11. Projeto interdisciplinar
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
“RETIRANTES”
Projeto desenvolvido com a 4ª série da E.M.E.F. Profª Walda
Paolinetti Lozasso, em 2007.
Professoras Responsáveis: Brenda e Simone

12. retirantes
CÂNDIDO PORTINARI
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

13. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
Releitura;
Expressão corporal;
Discussão;
Produção de Textos;
Dramatização;
Elaboração de situações-problemas;
Revisão de textos;
Propostas de atividades envolvendo assuntos como: conservação do meio,
desperdícios, reciclagem, a questão da migração e seus motivos e demais assuntos
que surgirem ao longo dos temas que serão discutidos.
mETODOLOGIA

14. Conteúdos trabalhados
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

15. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
Dinâmica da releitura: BIOGRAFIA
Candido Portinari nasceu no dia 29 de dezembro de 1903, numa fazenda de café em Brodósqui, no
Estado de São Paulo. Filho de imigrantes italianos, de origem humilde, recebeu apenas a instrução
primária e desde criança manifestou sua vocação artística. Aos quinze anos de idade foi para o Rio
de Janeiro em busca de um aprendizado mais sistemático em pintura, matriculando-se na Escola
Nacional de Belas Artes. Em 1928 conquista o Prêmio de Viagem ao Estrangeiro da Exposição Geral
de Belas-Artes, de tradição acadêmica. Vai para Paris, onde permanece durante todo o ano de
1930 e neste mesmo ano, casa-se com Maria Martinelli.
Longe de sua pátria, saudoso de sua gente, Portinari decide, ao voltar para o Brasil em 1931,
retratar nas suas telas o povo brasileiro, superando aos poucos sua formação acadêmica e
fundindo a ciência antiga da pintura a uma personalidade experimentalista a antiacadêmica
moderna. Em 1939, nasce seu filho João Cândido. Em 1944, pinta mais uma obra, muito famosa,
“Retirantes”. Em 1954, sofre uma hemorragia, motivada pela intoxicação das tintas e morre, em
1962, vítima do envenenamento das tintas.

16. Releitura DA OBRA
“RETIRANTES”
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

17. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
Atividade de elaboração de situação-problema

18. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

19. Mãos à Obra
Em grupo, façam a releitura da Obra “Retirantes”.
OBS: a releitura deve ser do tamanho original da Obra.
A obra possui dimensão de 190cmX180cm.
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

21. Os Emergentes
Fonte: https://chanstudios.wordpress.com/2009/02/03/os-emergentes/
O que é releitura?

22. Socialização
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

23. PACTO NACIONAL
PELA
ALFABETIZAÇÃO NA
IDADE CERTA

24. “Todas as crianças têm
direito à educação de
qualidade”
04/08/2015
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

25. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
PAUTA
Elaboração de projetos
Socialização dos projetos

26. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
João Bobo
Ana Maria machado

40. Na volta encontrou o mesmo vizinho, mas não quis carona, foi
a pé mesmo. Quando chegou em casa, a mãe que estava no
quintal tomou um susto, João estava muito suado! Então ele
diz que estava tudo bem, que era só a manteiga, que ele tinha
guardado no chapéu, bem presinha!

43. No domingo seguinte lá foi ele ao mercado trazer um porco e
foi ver o papagaio de quem ele gostava tanto, na volta João
veio carregando o porco, e disse que tinha sido muito difícil
carregar o porco e manter a folha de couve no alto da cabeça
dele.

57. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar
Mãos à obra
Vamos “projetar”?

58. A partir das discussões ocorridas no período matutino, elaborem um projeto, em
grupo.
Esse projeto servirá de exemplo para ser discutido com as professoras
alfabetizadoras.
As professoras alfabetizadoras planejarão, junto com vocês, um projeto para ser
implementado com os alunos.
Esse projeto deve ser elaborado em um período pequeno. O objetivo é que na
próxima formação vocês tragam um feedback dessa implementação.
Vamos criar?!!!
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

59. MODELO DE PROJETO DIDÁTICO
(U6, A3, p. 14)
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

60. MODELO DE PROJETO DIDÁTICO
(U6, A3, p. 14)
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar

61. socialização
Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa // UFSCar