Niños y violencia una realidad compleja

1. Escuela Normal Experimental De El Fuerte Extensión Mazatlán, Prof.:
Miguel Castillo Cruz.
Prevención de la violencia en la escuela
Horacio Álvarez Soto
González Rasura Evelyn Patricia
García Aguilar Abigail Maricela
Tirado Guerrero Nohemí Viridiana
Trujillo Leyva Kenia Paola
Niños y violencia, una realidad compleja
(Preguntas, cuadro y mapa mental)
Mazatlán, Sinaloa Febrero,2015

2. *Preguntas base del tema
1° ¿Qué es violencia infantil? Todo acto que se lleva acabo con palabras o acciones, hacia alguien más o si mismo,
causando algún daño o un adecuado desarrollo físico, emocional del niño.
2° ¿Cuáles tipos de violencia infantil se pueden identificar? Físicas, psicológicas y sexuales.
3° ¿Cuáles son sus características y que señales permiten identificar? Actos brutales y violentos en los cuales se
hiere deliberadamente al niño con golpes, humillaciones, denigrándolo u obligándolo a realizar actos desagradables y
actos obscenos delante del niño o con el niño.
4° ¿De qué entornos provienen los diversos tipos de violencia infantil? De marginación, familias separadas,
pobreza o donde se practique violencia.

3. Tipo de
violencia
Agente social Causas Consecuencias
Ciber acoso Mismas amistades en la escuela Se produce, cuando el
acosador a través de algún
medio electrónico, se pone en
contacto directo o indirecto
con el acosado para
atormentarlo, torturarlo,
humillarlo y angustiarle con el
fin de producir miedo y dolor
psicológico.
Consecuencias psicológicas del Ciber-bullying van
desde la destrucción de la autoestima, brusco
descenso del rendimiento escolar, depresión y
hasta el suicidio.
Abuso fetal La propia madre, el doctor El consumo de alcohol durante
el embarazo puede ocasionar
los mismos riesgos del
consumo de alcohol en
general, pero plantea riesgos
adicionales para el feto.
Cuando una mujer
embarazada toma alcohol, éste
atraviesa fácilmente la
placenta hacia el feto. Debido
a esto, el consumo de alcohol
le puede causar daño al
desarrollo del bebé.
El daño no se presenta en la mujer, sino en el feto
que se está gestando dentro del útero. Los daños
más frecuentes en el feto son:
• Malformaciones: en el cuerpo, en los
órganos internos y parte de los sentidos.
• Síndrome de Down: retrasos mentales.
• Deficiencias orgánicas: cuando nace el niño
puede presentar incapacidad en el desarrollo
normal, taras en el aprendizaje, defectos de
carácter, pobreza mental, anímica y espiritual.
• Muerte: El exceso de alcohol puede causar
un aborto.
Bullying Compañero de la escuela, la
familia, la sociedad
Suelen ser personales,
familiares y escolares, la
ausencia de valores, de límites
y de reglas de convivencia; en
recibir castigos a través de la
violencia o la intimidación y en
aprender a resolver los
problemas y las dificultades
La disminución del rendimiento escolar junto con
un cambio en el comportamiento habitual. Fracaso
escolar, ansiedad anticipatoria o fobia al colegio,
con lo que configura una personalidad insegura
para el desarrollo óptimo de la persona, a nivel
personal y social.

4. con la violencia, condiciones
de pobreza
Explotación
comercial
Personas adultas Los movimientos migratorios
· la falta de opciones
educativas y formativas
· la drogadicción
· la violencia generalizada
hacia
las mujeres, niñas y niños
· la conducta sexual
irresponsable
por parte de las personas
adultas
· el consumismo (donde se
legitima
el poder ilimitado del dinero
para
comprar cualquier cosa,
incluyendo
seres humanos)
· los marcos legislativos
débiles
y contradictorios
· la permisibilidad social
· la discriminación de género
· el machismo (todos aquellos
factores
asociados a la supremacía de
los valores
tradicionalmente masculinos)
· la desintegración familiar.
Desarrollo físico, psicológico, espiritual y
social,toda vez que mientras estos niños y
niñas se encuentran atrapados, la exposición
a infecciones de transmisión sexual entre ellas
VIH/SIDA, a embarazos precoces y abortos, a
mortalidad materna, a lesiones tanto físicas
como psicológicas, es una realidad que les
acompaña día con día.
Bibliografía:
http://white.lim.ilo.org/ipec/documentos/paqueteb
asico_esc_mex.pdf
Alienación
parental
Un familiar Las agresiones físicas,
psicológicas, sexuales o de •Campaña de denigración, el niño está

5. otra índole llevada a cabo
reiteradamente por parte de
un familiar y que causan daño
físico y psicológico y vulnera la
libertad de la otra persona.
obsesionado con odiar a uno de los padres.
•Débiles, absurdas o frívolas justificaciones para el
desprecio. El Niño plantea argumentos irracionales
y a menudo ridículos para no querer estar cerca de
su padre.
•Ausencia de ambivalencia, todo es bueno en un
padre y todo es malo en el otro.
•La mayoría de niños cuando son entrevistados
refieren que es una decisión de ellos y que nadie
los ha influenciado o les ha dicho que decir, es lo
que se llama fenómeno del "pensador
independiente".
•Son incondicionales al padre alienante, hay un
apoyo reflexivo al progenitor, incluso cuando se le
demuestra lo contrario, no lo creen.
•Muestran total indiferencia por los sentimientos
del padre odiado, no les interesa si éste les dice
que los quiere o lo trata de complacer, existe una
ausencia de culpa hacia la crueldad y la explotación
del progenitor alienado.
•Al ser entrevistados repiten frases o hechos que

6. no son propios de ellos, evidenciándose que se
trata de argumentos prestados, ya que no forman
parte del lenguaje de los niños o de sus vivencias.
•Extensión de la animadversión a la familia extensa
y red social del progenitor alienado. El niño rechaza
a personas que previamente suponían para él una
fuente de gratificaciones psicológicas.
Bibliografía:
http://www.monografias.com/trabajos96/sindrome-
alienacion-parental-como-forma-violencia-
familiar/sindrome-alienacion-parental-como-forma-
violencia-familiar.shtml#ixzz3RXvI2Rka
Munchausen Habitualmente, existe una
historia precoz de abuso
emocional y físico. Los
pacientes parecen tener
problemas de identidad,
sentimientos intensos, control
inadecuado de los impulsos,
sentido de la realidad
deficiente, episodios psicóticos
breves y relaciones
interpersonales inestables. La
necesidad de que se les preste
atención es pareja a la
incapacidad de confiar en
figuras de autoridad, a las que
manipulan.
El niño puede presentar complicaciones de
lesiones, infecciones, medicamentos, cirugías o
exámenes. El riesgo de complicaciones sicológicas
como depresión, ansiedad, trastorno de estrés
postraumático y otros aumentan en los
sobrevivientes del maltrato infantil.
Bibliografía:
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/
article/001555.htm

7. Negligencia : Familia, sociedad. CAUSAS: Significa una falta
institucional de los padres o
tutores en satisfacer las
necesidades básicas del niño
en cuanto a alimento, abrigo o
en actuar debidamente para
salvaguardar la salud,
seguridad y bienestar del niño.
CONSECUENCIAS: El menos falta frecuentemente a
la escuela, es notorio un estado de salud deficiente
ya sea por falta de una buena alimentación o por
higiene y muchas veces induce al niño a caer en
vicios y hábitos incorrectos.
BIBLIOGRAFIA: psicopedagogía.com
Abuso sexual Por parte de familiares y la
sociedad
CAUSAS: Es un delito que
consiste en un atentado contra
la libertad sexual, el cual exige
un contacto corporal entre el
sujeto activo del delito o
supuesto agresor y sujeto
pasivo o agredido.
CONSECUENCIAS: Físicas, psicológicas y sociales
graves a corto y largo plazo, no sólo para las niñas
o niños, sino también para sus familias y
comunidades. Esto incluye los riesgos de padecer
enfermedades, embarazos no deseados, trastornos
psicológicos, estigma, discriminación y dificultades
en la escuela.
BIBLIOGRAFIA: Protección infantil contra la
violencia, la explotación y el abuso UNICEF.
Agrecion física Familia, sociedad. Personales: Un niño
que actúa de manera agresiva
sufre intimidaciones o algún
tipo de
abuso en la escuela o en la
familia.
Adquiere esta conducta
cuando es frecuentemente
humillado por los adultos.
Familiares: El niño puede tener
actitudes agresivas como una
forma de expresar su sentir
ante un entorno familiar poco
• Homicidio.
• Lesiones graves
• Embarazo no deseado
• Abortos
• Estrés
• Vulnerabilidad a las enfermedades
Bibliografía
https://ysabelcandelon.wordpress.com/2009/07/19
/consecuencias-de-la-violencia/

8. afectivo, donde existen
situaciones de ausencia de
algún padre, divorcio,
violencia, abuso o humillación
ejercida por los padres
y hermanos mayores; tal vez
porque es un niño que
posiblemente vive bajo
constante
presión para que tenga éxito
en sus actividades o por el
contrario es un niño
sumamente mimado

9. Agresión
emocional.
Sociedad, familia. * Sentimientos de frustración,
ira, u otras emociones
negativas que no se logran
procesar adecuadamente.
* Malos modelos de referencia
durante la niñez. Un abusador
puede haber sido víctima de
abuso emocional o haber sido
testigo de una relación
abusiva.
*Problemas propios no
resueltos que llevan a la
depresión o la agresión.
* Incapacidad intelectual o
evolutiva (inmadurez) para
comprender y emplear
maneras diferentes de
relacionarse con los demás de
un modo saludable.
* Necesidad de ejercer el
control sobre otras personas o
de ser controlados.
*Inseguridad, falta de
confianza en uno mismo.
* Falta de conocimiento de
información clave sobre el
abuso emocional.
Bibliografía:
http://espanol.abusoemocional
.com/causas.html
El niño se hace mas sensible a cualquier acción ya
que él no se encuentra bien de sus emociones hace
que el niño se sienta solo y que nadie lo entiende.
Esas reacciones que el niño puede tener es que
desde su infancia no le fue bien no la trato bien su
niñez y eso puede hacer que le niño se sienta con
muy baja autoestima que hasta puede hacerse
daño el mismo para no querer vivir.
Bibliografía:
http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/consecue
ncias-del-maltrato-emocional-yo-
psicol%C3%B3gico-en-la-ni%C3%B1ez-y-la-
infancia

10. VIOLENCIA
INFANTIL
CIBERACOSO
ABUSO
FETAL
BULLYING
EXPLOTACIÓN
COMERCIAL
ALIENACION
PARENTAL
SINDROME DE
MUNCHAUSEN
NEGLIGENCIA
ABUSO
SEXUAL
EMOCIONAL
Y FISICA
Todas aquellas acciones que
van en contra de un adecuado
desarrollo físico, cognitivo y
emocional del niño, cometidas
por personas, instituciones o la
misma sociedad
*Causado por la propia madre.
*Consumo de alcohol durante el
embarazo, se forman malformaciones en
el feto.
* Deficiencias orgánicas e incluso la
muerte.
*Lo causan los mismos compañeros,
familia o sociedad.
*Límite de convivencia y valores.
*Desarrollo óptimo del niño.
*Bajo rendimiento escolar y autoestima.
*Falta de educación.
*Discriminación de género.
*Violencia.
*Enfermedades venerias.
*Agresiones físicas y
psicológicas.
*Odio a uno de sus padres.
*Complicaciones de lesiones,
medicamentos, trastorno, estrés.
*Incapacidad de confiar en la
propia madre.
*Contacto electrónico, para
torturarlo o humillarlo.
*Baja autoestima, depresión,
suicidio.
*Gritos, insultos, amenazas.
*Controlación del otro.
*Bajo rendimiento y
autoestima.
*Dañar con todo tipo de
acciones, empujones, objetos,
golpes.
*Atentar contra la libertad
sexual.
*trastornos psicológicos,
enfermedades venéreas.
*Falta institucional de los
padres, sobre necesidades
básicas.
*Estado de salud deficiente.