1. El texto argumentativo
Cómo persuadir

2. Definición
 Es un discurso oral o escrito a través del cual se
defiende una idea principal de forma razonada,
mediante el uso de diversos argumentos que la
apoyan.

3. Finalidad
 Pretende probar algo para persuadir o convencer
al público. Procura atraer la simpatía del lector.
 Se considera importante saber a quién va dirigido
el texto, a fin de que los argumentos que se usen
puedan ser comprendidos, reconocidos o
aceptados por el público.

4. Usos
 Temas que se prestan a controversia. Es decir,
temas que admitan posiciones a favor o en contra.
 Es frecuente también en textos científicos y
jurídicos.
 Dentro de un texto argumentativo, se combina la
argumentación con explicaciones o descripciones.

5. Elementos
1. La tesis o idea principal que se defiende.
2. Los argumentos o razonamientos que la
sustentan.

6. Tipos
1. Causa – efecto: analiza las causas o las
consecuencias de un hecho. Por ejemplo: las
causas de la contaminación de un río.
2. Problema – solución: aporta soluciones a
hechos adversos (una enfermedad, crisis
económica, incendios forestales, hambre en el
mundo, etc.). Suelen enumerar propuestas de
solución.

7. Tipos de argumento
 1.Analógico: establece una analogía o paralelo
entre lo que se defiende y algún otro hecho.“A es
a B como C es a D”.
 2. De autoridad: cita la opinión de alguna persona
de prestigio que haya opinado al respecto.
 3. De presunción: menciona algo creíble en base a
nuestra experiencia.
 4. De probabilidades: cita datos estadísticos,
cálculo de probabilidades y estudios de la realidad.

8. Estructura tradicional de un texto
argumentativo
1. Presentación o introducción
2. Exposición de la tesis
3. Cuerpo argumentativo
4. Conclusión
Existen otros esquemas posibles. En clase utilizaremos
este.
Veamos sus partes una por una.

9. Introducción
 Capta la atención del lector, procurando
despertar su interés y una actitud favorable hacia
lo que se va a defender. Puede mencionar la
importancia del tema.

10. 2. Exposición de la tesis
Puede adoptar alguna de las siguientes posturas:
 a) Postura positiva: explica qué idea defiende.
 b) Postura negativa: explica que rechaza alguna
idea.
 c) Postura ecléctica (combinada): acepta en parte
alguna idea planteada por otros, pero aporta
alguna precisión o modificación.

11. 3. Cuerpo argumentativo
 Se presentan los argumentos que sustentan la idea
principal. Esta parte es la más larga, ya que cada
argumento va en un párrafo diferente, con su
correspondiente explicación y ejemplos.
 Además de los argumentos a favor, es frecuente
que el autor mencione los que están en contra
para luego demostrar que son falsos o que no son
válidos. Esta es la contraargumentación.

12. 4. Conclusión
 Se recuerdan las partes más relevantes de lo
expuesto y se insiste en lo que se está
defendiendo.

13. Pasos para hacer un texto
argumentativo
1. Explorar el tema
2. Ordenarnos a través de un “Esquema
argumentativo”
3. Escribir el texto argumentativo

14. 1. Explorar el tema
 Investigar el problema o situación, así como las
posiciones a favor o en contra. Esto nos ayudará a
formarnos una opinión propia, con razones
propias.
 Una vez que tengamos decidido lo que vamos a
defender y las razones que utilizaremos,
pensemos en la forma más adecuada de organizar
nuestro texto.Tener claro cuál argumento es
fuerte y cuál no tanto. Evitar las falacias o errores
argumentativos.

15. 3. Escribir el texto argumentativo
 1. Formular una introducción breve y precisa.
 2. Explicar la idea que vamos a defender.
 3. Exponer los argumentos de uno en uno (cada
uno en un párrafo) empezando por los más
fuertes. Mencionar las ideas en contra a la nuestra
y decir por qué no son válidas.
 4. Concluir con una síntesis de lo esencial. No
afirmar algo que no hayamos probado.

16. 5. Ponerse en el lugar del lector para asegurarnos
de que el texto se entiende.
6. Utilizar en todo momento un lenguaje formal,
académico.
7. Redactar el texto en forma impersonal o en 1ra
persona plural. No usar 1ra ni 2nda persona
singular.
8. Revisar la ortografía y la puntuación.
9. Usar un léxico (vocabulario) variado, adecuado y
preciso.
10.Verificar la concordancia gramatical.