SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
H
EIKONOMAXIA
ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ: μέσα 8ου – μέσα 9ου αι
 Ξεκινά στα χρόνια των Ισαύρων – πρωτεργάτες οι δύο
πρώτοι Ίσαυροι ( Λέων Γ’ και Κωνσταντίνος Ε’ )
 Ιδεολογική βάση οι ανεικονικές αντιλήψεις

 ΢υνθήκες εκδήλωσης
 Συχνές οι υπερβολές κατά τη λατρεία των εικόνων και
των λειψάνων, που φτάνουν στα όρια της
δεισιδαιμονίας – οι Άραβες χαρακτηρίζουν τους
Βυζαντινούς ειδωλολάτρες
 Οι κάτοικοι των ανατολικών επαρχιών υποστηρίζουν
την ανεικονική παράσταση του θείου : ο χριστιανισμός
καθαρά πνευματική θρησκεία – δε συμβιβάζεται με την
απεικόνιση του θείου με μορφή ανθρώπινη.
ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ
 Το βυζαντινό κράτος στηρίζεται σ’ αυτούς, για να
αντιμετωπίσει τους πειρατές στα παράλια και τα νησιά
, τους ΢λάβους και τους Βούλγαρους στη Βαλκανική.
Οι αυτοκράτορες αναγκασμένοι σχεδόν να
υποστηρίξουν τους εικονομάχους
 Οι μοναχοί, των οποίων ο αριθμός συνεχώς
αυξάνεται, είναι απαλλαγμένοι από τη στρατιωτική
θητεία, σε μια εποχή που το κράτος κινδυνεύει από
εξωτερικούς εχθρούς . Επιπλέον είναι αντίθετοι σε κάθε
μεταρρυθμιστική προσπάθεια. Είναι οι κυρίως
υπέρμαχοι της λατρείας των εικόνων
 Οι μονές , αν και διαθέτουν μεγάλα κτήματα, είναι
απαλλαγμένες από τη φορολογία – το κράτος
ζημιώνεται οικονομικά
 Οι αυτοκράτορες κάνουν μια γενικότερη προσπάθεια
να υποτάξουν την Εκκλησία στη βούλησή τους
Έναρξη εικονομαχίας
 Ένας μεγάλος σεισμός στη ΢αντορίνη
ερμηνεύεται ως θεϊκή οργή για την
ειδωλολατρική προσκύνηση των εικόνων
 Πρώτη εκδήλωση της εικονομαχίας η
διαταγή του Λέοντα Γ’ να απομακρυνθεί
μια εικόνα του Χριστού από τη Χαλκή Πύλη
του Παλατιού
Έναρξη εικονομαχίας
 Ξεσπούν αντιδράσεις που απλώνονται ως τη
Στερεά Ελλάδα – ο θεματικός
 στόλος κινείται εναντίον του αυτοκράτορα, αλλά
νικιέται σον Ελλήσποντο
 Το 730 το πρώτο επίσημο εικονομαχικό διάταγμα :
κατά την εφαρμογή του έχουμε βασανισμούς,
διώξεις, δημεύσεις περιουσιών των εικονολατρών
 Ο Πάπας αντιδρά στο διάταγμα και στρέφεται
πλέον προς τους Φράγκους – αρχίζει να γίνεται
φανερή η ρήξη Ανατολικής – Δυτικής Εκκλησίας
Κορύφωση
 Στα χρόνια του Κωνσταντίνου Ε’ ανελέητη
εκστρατεία εναντίον μοναχών και μοναστηριών που
αποτελούσαν προπύργια εικονολατρίας . Οι διώξεις
νομιμοποιούνται με τη Σύνοδο της Ιέρειας
 Ζ’ Οικουμενική ΢ύνοδος (730) : η Ειρήνη η Αθηναία
καταδικάζει την εικονομαχία
Αναζωπύρωση και τέλος
Εικονομαχίας
 Η τελική φάση πιο ήπια
 Το θέμα επαναφέρουν οι αυτοκράτορες
Λέοντας Ε’ και Θεόφιλος
 Οριστική λύση από τη Θεοδώρα ( γυναίκα
Θεόφιλου, κρυφή εικονολάτρισσα ) –
επικυρώνει τα πρακτικά της Ζ’ Οικουμενικής
Συνόδου

 Οριστική αποτυχία του κράτους να υποτάξει
οριστικά στη βούλησή του την Εκκλησία (843)

1ο ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ - ΟΜΑΔΑ
«ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ - ΟΙ Ι΢ΣΟΡΙΚΟΙ»
 Να ορίσετε τις έννοιες:
 Εικονομαχία – Εικονολατρία.
 Να δημιουργήσετε Χρονολογικό Πίνακα των
γεγονότων του κεφαλαίου «Η Εικονομαχία» και
να επισημάνετε το σωστό χαρακτηριστικό κάθε
αναφοράς (αίτιο, αφορμή, πολιτική
απόφαση, συνέπεια).
 Στη συνέχεια, να χαρακτηρίσετε τις συνέπειες:
πολιτικές, διπλωματικές, στρατιωτικές,
κοινωνικές, ηθικές.
2 ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ - ΟΜΑΔΑ «ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ
– ΟΙ ΚΡΙΣΙΚΟΙ ΣΕΦΝΗ΢»
 1. Να ορίσετε τις έννοιες: Εικονομαχία –
Εικονολατρία.
 2. Να μελετήσετε τις παρακάτω εικόνες και να τις
κατατάξετε στην ανεικονική και στην εικονική
τεχνοτροπία επισημαίνοντας τα χαρακτηριστικά
τους στοιχεία. Προσπαθήστε στη συνέχεια να
τεκμηριώστε σε ποιο ιστορικό γεγονός
αναφέρονται, όπου αυτό είναι εφικτό, ή σε ποια
θρησκευτική παράδοση ανήκουν
 Με βάση το σχήμα: Τέχνη → Ιστορία → Τέχνη, να
καταγράψετε με συντομία σε ποια σημεία η Τέχνη
ευθύνεται για την Εικονομαχία και πώς η
Εικονομαχία με τη σειρά της επηρέασε την Τέχνη.
Τέχνη του Ισλάμ
3ο ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ - ΟΜΑΔΑ
«ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ - ΟΙ ΔΗΜΟ΢ΙΟΓΡΑΥΟΙ»
 1. Να ορίσετε τις έννοιες: Εικονομαχία – Εικονολατρία.
 2. Να διαβάσετε τα παρακάτω κείμενα και να εντοπίσετε
στοιχεία αντικειμενικής και υποκειμενικής γραφής.
 Να αιτιολογήσετε τα ευρήματά σας λαμβάνοντας υπόψη
το είδος κάθε ιστορικής πηγής και τη χρονική της
απόσταση από το ιστορούμενο γεγονός.
 Εργάζεσθε σε μια εφημερίδα με έντονο εικονομαχικό
προσανατολισμό και αναλαμβάνετε να συντάξετε ένα
σύντομο άρθρο (80 περίπου λέξεις) σχετικά με τη
σύγκλιση της Συνόδου της Κωνσταντινούπολης (843) και
τις αποφάσεις της. Στο κείμενό σας να συνυπάρχουν
ειδήσεις και σχόλια.
Κείμενο Α:
 «Μέσα σ’ αυτές τις συνθήκες γινόταν όλο και πιο
φανερό ότι η σωτηρία της Αυτοκρατορίας εξαρτιόταν
αποκλειστικά από τους αγροτικούς πληθυσμούς του
εσωτερικού της Μ. Ασίας. Δεν υπάρχει καμιά αμφιβολία
ότι η εικονομαχική πολιτική που ήταν εντελώς αντίθετη
σε ό,τι θύμιζε τον ελληνορωμαϊκό πολιτισμό και την
παλιά ιδεολογία θα μπορούσε να συμφιλιώσει την
Κωνσταντινούπολη με τους αγροτικούς πληθυσμούς
της ανατολικής Μ. Ασίας που εξαθλιωμένοι και
πάμφτωχοι αποζούσαν από τη γη που τώρα όφειλαν
να υπερασπίσουν από τους επιδρομείς».
 (Ε. Γλύκατζη-Αρβελέρ2, Η πολιτική ιδεολογία του
Βυζαντινού κράτους, 1977, Αθήνα).
Κείμενο Β:
 «Τον ίδιο χρόνο (726), το καλοκαίρι, … σχηματίστηκε
ένα νέο νησί… που όφειλε τη γένεσή του στην έκρηξη
του ηφαιστείου και δημιουργήθηκε στη διάρκεια της
βασιλείας του αντίχριστου Λέοντος. Ο αυτοκράτορας
εξήγησε αυτό το σημάδι της θείας οργής εναντίον του
με τρόπο ευνοϊκό για τον εαυτό του και σήκωσε
ακόμη πιο αναίσχυντο πόλεμο εναντίον των αγίων και
σεπτών εικόνων. Και ο λαός της βασιλεύουσας
εξαιτίας της απέραντης λύπης του για τις καινοφανείς
διδασκαλίες προσπάθησε να επιτεθεί και να σκοτώσει
τους στρατιώτες του αυτοκράτορα που καθαίρεσαν
την εικόνα του Χριστού στη Χαλκή Πύλη. Και τότε
πολλοί από αυτούς τιμωρήθηκαν για την ευσέβειά
τους με ακρωτηριασμούς, μαστιγώσεις, εξορίες και
πρόστιμα και ιδιαίτερα οι αριστοκράτες και οι
επιφανείς».
 (Θεοφάνης, Χρονογραφία3).
4ο ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ - ΟΜΑΔΑ
«ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ – TO DEBATE»
 1. Να ορίσετε τις έννοιες: Εικονομαχία –
Εικονολατρία.
 2. Να χαρακτηρίσετε τις λέξεις της πρώτης στήλης
σύμφωνα με τις ιδιότητες που αναφέρονται στις 2
επόμενες στήλες.
 ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΟ΢/ΟΙ ΕΙΚΟΝΟΛΑΣΡΗ΢/Ε΢
 Αναθέστε σε 2 μέλη της Ομάδας σας να
εκπροσωπήσουν τις παρατάξεις των Εικονομάχων
και των Εικονολατρών και να αντιπαρατάξουν τα
παραπάνω επιχειρήματα σε μορφή debate
ενώπιον της τάξης
 Με βάση το περιεχόμενο του σχολικού
εγχειριδίου (σελ. 21-23) και των παρακάτω
κειμένων, να καταγράψετε τα επιχειρήματα των
εικονομάχων και των εικονολατρών.

 «Οι εικόνες αναπληρώνουν τα είδωλα και άρα
αυτοί που τις προσκυνούν είναι ειδωλολάτρες.
Όμως δεν πρέπει να προσκυνούμε
κατασκευάσματα των ανθρώπινων χεριών και
κάθε είδους ομοίωμα. Πληροφόρησέ με ποιος
μας άφησε ως κληρονομιά αυτήν την
παράδοση, δηλαδή να σεβόμαστε και να
προσκυνούμε κατασκευάσματα χεριών κι εγώ θα
συμφωνήσω ότι είναι νόμος του Θεού».
(Επιστολή του Λέοντος Γ΄ στον Πάπα Γρηγόριο
Β).
 «Προσκυνώ και σέβομαι το Σταυρό και τη λόγχη, τον κάλαμο
και το σπόγγο, με τα οποία οι θεοκτόνοι Ιουδαίοι βασάνισαν
και ύβρισαν και τέλος σκότωσαν τον Κύριό μου, γιατί όλα
αυτά στάθηκαν όργανο του έργου της σωτηρίας των
ανθρώπων. Πώς λοιπόν να μην προσκυνήσω και τις εικόνες
που κατασκευάζουν οι πιστοί με αγαθή προαίρεση και με
σκοπό τη δοξολογία και την ανάμνηση των παθημάτων του
Χριστού; Ότι δεν προσκυνώ την ύλη είναι φανερό. Διότι, αν
καταστραφεί το σχήμα ενός σταυρού που είναι
κατασκευασμένος από ξύλο, το ρίχνω στη φωτιά να καεί. Το
ίδιο συμβαίνει και με το ξύλο των εικονισμάτων όταν
καταστραφεί».
 (Ιωάννης Δαμασκηνός, «Περί εικόνων»).
 «Εμείς δεν προσκυνούμε τις εικόνες, αυτές καθεαυτές, πολύ
δε περισσότερο την ύλη των εικόνων, αλλά προσκυνούμε
τον εικονιζόμενο, και δια των εικόνων, μεταβαίνει ο
σεβασμός και η λατρεία στον αληθινό Θεό». (Θεόδωρος
Στουδίτης).
 «Γιατί οι Χριστιανοί παθαίνουν ήττες από τους εθνικούς;
Επειδή λατρεύονται οι εικόνες [...]! 12
 Γι' αυτό σκοπεύω να τις καταστρέψω. [...] Οι
αυτοκράτορες που δέχτηκαν και λάτρεψαν
τις εικόνες πέθαναν στην εξορία ή στη μάχη.
Αυτοί όμως που δεν τις λάτρεψαν πέθαναν
στο κρεβάτι τους και τάφηκαν με τιμές στους
αυτοκρατορικούς τάφους κοντά στο ναό
των Αγ. Αποστόλων. Εγώ επιθυμώ να
μιμηθώ τη δεύτερη κατηγορία και να τις
καταστρέψω, για να μακροημερεύσω και
εγώ και ο γιος νου και η δυναστεία μας να
βασιλεύσει ως την 4η και 5η γενιά» (Απόψεις
Λέοντος Ε).

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Επαναληπτικό ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Επαναληπτικό  ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιοΕπαναληπτικό  ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Επαναληπτικό ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Evangelia Patera
 

Was ist angesagt? (20)

Επαναληπτικό ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Επαναληπτικό  ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιοΕπαναληπτικό  ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
Επαναληπτικό ΤΕΣΤ ιστορίας Β Γυμν- 3οκεφάλαιο
 
Η εικονομαχία
Η  εικονομαχίαΗ  εικονομαχία
Η εικονομαχία
 
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.
 Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός. Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός.
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.
 
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίουτεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
 
θέματα διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου
θέματα   διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου θέματα   διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου
θέματα διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου
 
ερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησειςερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησεις
 
διαγώνισμα στο μάθημα της ιστορίας - α ταξη - αρχαϊκή εποχή(4-10)
διαγώνισμα στο μάθημα της ιστορίας - α ταξη - αρχαϊκή εποχή(4-10)διαγώνισμα στο μάθημα της ιστορίας - α ταξη - αρχαϊκή εποχή(4-10)
διαγώνισμα στο μάθημα της ιστορίας - α ταξη - αρχαϊκή εποχή(4-10)
 
η πολιτισμικη αναγεννηση ερωτησεις απαντησεις
η πολιτισμικη αναγεννηση ερωτησεις απαντησειςη πολιτισμικη αναγεννηση ερωτησεις απαντησεις
η πολιτισμικη αναγεννηση ερωτησεις απαντησεις
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
 
Eισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδαEισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδα
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπου
 
PPT ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ.pdf
PPT ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ.pdfPPT ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ.pdf
PPT ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ.pdf
 
ΕΥΘΥΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)
ΕΥΘΥΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)ΕΥΘΥΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)
ΕΥΘΥΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Mυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμοςMυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμος
 
Λεξιλογικός πίνακας: "ἡ φωνή". Ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας: "ἡ φωνή". Ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός πίνακας: "ἡ φωνή". Ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας: "ἡ φωνή". Ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
ταυροκαθαψια
ταυροκαθαψιαταυροκαθαψια
ταυροκαθαψια
 
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοι
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοισχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοι
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοι
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 

Ähnlich wie H εικονομαχία

εικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptεικονομαχια Ppt
εικονομαχια Ppt
artedinou
 
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίαςη κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
elissabet
 
Εικονομαχία
ΕικονομαχίαΕικονομαχία
Εικονομαχία
skaliora
 
εικονομαχία και ζωγραφική
εικονομαχία και ζωγραφικήεικονομαχία και ζωγραφική
εικονομαχία και ζωγραφική
xatzistamati
 

Ähnlich wie H εικονομαχία (20)

2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου
 
5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
 
εικονομαχια
εικονομαχιαεικονομαχια
εικονομαχια
 
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptx
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptxΕικονομαχία (με τις πηγές).pptx
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptx
 
εικονομαχίες
εικονομαχίεςεικονομαχίες
εικονομαχίες
 
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνOι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
 
εικονομαχία
εικονομαχίαεικονομαχία
εικονομαχία
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
 
Εικονομαχία Δραστηριότητες
Εικονομαχία ΔραστηριότητεςΕικονομαχία Δραστηριότητες
Εικονομαχία Δραστηριότητες
 
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς
 
rEikonomaxia
rEikonomaxiarEikonomaxia
rEikonomaxia
 
εικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptεικονομαχια Ppt
εικονομαχια Ppt
 
Εικονομαχία
ΕικονομαχίαΕικονομαχία
Εικονομαχία
 
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίαςη κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
 
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
 
Εικονομαχία
ΕικονομαχίαΕικονομαχία
Εικονομαχία
 
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
 
εικονομαχία και ζωγραφική
εικονομαχία και ζωγραφικήεικονομαχία και ζωγραφική
εικονομαχία και ζωγραφική
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμός
 

Mehr von Evangelia Patera

Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Evangelia Patera
 
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfΤο τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Evangelia Patera
 
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfΟ εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Evangelia Patera
 
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ A΄-Η ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΗΣ
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ A΄-Η ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΗΣΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ A΄-Η ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΗΣ
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ A΄-Η ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΗΣ
Evangelia Patera
 
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής ΑνατολήςΜ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Evangelia Patera
 
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
Evangelia Patera
 
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Evangelia Patera
 
Το Φραγκικό κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων
Το Φραγκικό κράτος υπό τις δυναστείες των ΜεροβιγγείωνΤο Φραγκικό κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων
Το Φραγκικό κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων
Evangelia Patera
 
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
Evangelia Patera
 
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Evangelia Patera
 
Η ΠΑΡΑΚΜΗ ΤΩΝ "ΞΕΝΙΚΩΝ" ΚΟΜΜΑΤΩΝ
Η ΠΑΡΑΚΜΗ ΤΩΝ "ΞΕΝΙΚΩΝ" ΚΟΜΜΑΤΩΝΗ ΠΑΡΑΚΜΗ ΤΩΝ "ΞΕΝΙΚΩΝ" ΚΟΜΜΑΤΩΝ
Η ΠΑΡΑΚΜΗ ΤΩΝ "ΞΕΝΙΚΩΝ" ΚΟΜΜΑΤΩΝ
Evangelia Patera
 
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
Evangelia Patera
 

Mehr von Evangelia Patera (20)

Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfΤο τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
 
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdfΟ εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους.pdf
 
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ A΄-Η ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΗΣ
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ A΄-Η ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΗΣΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ A΄-Η ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΗΣ
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ A΄-Η ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΑΪΚΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΗΣ
 
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής ΑνατολήςΜ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
 
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
 
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Αντιπολεμική Λογοτεχνία
Αντιπολεμική ΛογοτεχνίαΑντιπολεμική Λογοτεχνία
Αντιπολεμική Λογοτεχνία
 
Το Φραγκικό κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων
Το Φραγκικό κράτος υπό τις δυναστείες των ΜεροβιγγείωνΤο Φραγκικό κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων
Το Φραγκικό κράτος υπό τις δυναστείες των Μεροβιγγείων
 
H αραβικη εξάπλωση
H αραβικη εξάπλωσηH αραβικη εξάπλωση
H αραβικη εξάπλωση
 
Η εμφάνιση του Ισλάμ
Η εμφάνιση του ΙσλάμΗ εμφάνιση του Ισλάμ
Η εμφάνιση του Ισλάμ
 
Hράκλειος
HράκλειοςHράκλειος
Hράκλειος
 
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
 
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
Η "ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ"
Η "ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ"Η "ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ"
Η "ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ"
 
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
 
Η ΠΑΡΑΚΜΗ ΤΩΝ "ΞΕΝΙΚΩΝ" ΚΟΜΜΑΤΩΝ
Η ΠΑΡΑΚΜΗ ΤΩΝ "ΞΕΝΙΚΩΝ" ΚΟΜΜΑΤΩΝΗ ΠΑΡΑΚΜΗ ΤΩΝ "ΞΕΝΙΚΩΝ" ΚΟΜΜΑΤΩΝ
Η ΠΑΡΑΚΜΗ ΤΩΝ "ΞΕΝΙΚΩΝ" ΚΟΜΜΑΤΩΝ
 
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
 
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844
 

Kürzlich hochgeladen

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Kürzlich hochgeladen (10)

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

H εικονομαχία

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ: μέσα 8ου – μέσα 9ου αι  Ξεκινά στα χρόνια των Ισαύρων – πρωτεργάτες οι δύο πρώτοι Ίσαυροι ( Λέων Γ’ και Κωνσταντίνος Ε’ )  Ιδεολογική βάση οι ανεικονικές αντιλήψεις   ΢υνθήκες εκδήλωσης  Συχνές οι υπερβολές κατά τη λατρεία των εικόνων και των λειψάνων, που φτάνουν στα όρια της δεισιδαιμονίας – οι Άραβες χαρακτηρίζουν τους Βυζαντινούς ειδωλολάτρες  Οι κάτοικοι των ανατολικών επαρχιών υποστηρίζουν την ανεικονική παράσταση του θείου : ο χριστιανισμός καθαρά πνευματική θρησκεία – δε συμβιβάζεται με την απεικόνιση του θείου με μορφή ανθρώπινη.
  • 8. ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ  Το βυζαντινό κράτος στηρίζεται σ’ αυτούς, για να αντιμετωπίσει τους πειρατές στα παράλια και τα νησιά , τους ΢λάβους και τους Βούλγαρους στη Βαλκανική. Οι αυτοκράτορες αναγκασμένοι σχεδόν να υποστηρίξουν τους εικονομάχους  Οι μοναχοί, των οποίων ο αριθμός συνεχώς αυξάνεται, είναι απαλλαγμένοι από τη στρατιωτική θητεία, σε μια εποχή που το κράτος κινδυνεύει από εξωτερικούς εχθρούς . Επιπλέον είναι αντίθετοι σε κάθε μεταρρυθμιστική προσπάθεια. Είναι οι κυρίως υπέρμαχοι της λατρείας των εικόνων  Οι μονές , αν και διαθέτουν μεγάλα κτήματα, είναι απαλλαγμένες από τη φορολογία – το κράτος ζημιώνεται οικονομικά  Οι αυτοκράτορες κάνουν μια γενικότερη προσπάθεια να υποτάξουν την Εκκλησία στη βούλησή τους
  • 9. Έναρξη εικονομαχίας  Ένας μεγάλος σεισμός στη ΢αντορίνη ερμηνεύεται ως θεϊκή οργή για την ειδωλολατρική προσκύνηση των εικόνων  Πρώτη εκδήλωση της εικονομαχίας η διαταγή του Λέοντα Γ’ να απομακρυνθεί μια εικόνα του Χριστού από τη Χαλκή Πύλη του Παλατιού
  • 10. Έναρξη εικονομαχίας  Ξεσπούν αντιδράσεις που απλώνονται ως τη Στερεά Ελλάδα – ο θεματικός  στόλος κινείται εναντίον του αυτοκράτορα, αλλά νικιέται σον Ελλήσποντο  Το 730 το πρώτο επίσημο εικονομαχικό διάταγμα : κατά την εφαρμογή του έχουμε βασανισμούς, διώξεις, δημεύσεις περιουσιών των εικονολατρών  Ο Πάπας αντιδρά στο διάταγμα και στρέφεται πλέον προς τους Φράγκους – αρχίζει να γίνεται φανερή η ρήξη Ανατολικής – Δυτικής Εκκλησίας
  • 11. Κορύφωση  Στα χρόνια του Κωνσταντίνου Ε’ ανελέητη εκστρατεία εναντίον μοναχών και μοναστηριών που αποτελούσαν προπύργια εικονολατρίας . Οι διώξεις νομιμοποιούνται με τη Σύνοδο της Ιέρειας  Ζ’ Οικουμενική ΢ύνοδος (730) : η Ειρήνη η Αθηναία καταδικάζει την εικονομαχία
  • 12. Αναζωπύρωση και τέλος Εικονομαχίας  Η τελική φάση πιο ήπια  Το θέμα επαναφέρουν οι αυτοκράτορες Λέοντας Ε’ και Θεόφιλος  Οριστική λύση από τη Θεοδώρα ( γυναίκα Θεόφιλου, κρυφή εικονολάτρισσα ) – επικυρώνει τα πρακτικά της Ζ’ Οικουμενικής Συνόδου   Οριστική αποτυχία του κράτους να υποτάξει οριστικά στη βούλησή του την Εκκλησία (843) 
  • 13. 1ο ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ - ΟΜΑΔΑ «ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ - ΟΙ Ι΢ΣΟΡΙΚΟΙ»  Να ορίσετε τις έννοιες:  Εικονομαχία – Εικονολατρία.  Να δημιουργήσετε Χρονολογικό Πίνακα των γεγονότων του κεφαλαίου «Η Εικονομαχία» και να επισημάνετε το σωστό χαρακτηριστικό κάθε αναφοράς (αίτιο, αφορμή, πολιτική απόφαση, συνέπεια).  Στη συνέχεια, να χαρακτηρίσετε τις συνέπειες: πολιτικές, διπλωματικές, στρατιωτικές, κοινωνικές, ηθικές.
  • 14. 2 ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ - ΟΜΑΔΑ «ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ – ΟΙ ΚΡΙΣΙΚΟΙ ΣΕΦΝΗ΢»  1. Να ορίσετε τις έννοιες: Εικονομαχία – Εικονολατρία.  2. Να μελετήσετε τις παρακάτω εικόνες και να τις κατατάξετε στην ανεικονική και στην εικονική τεχνοτροπία επισημαίνοντας τα χαρακτηριστικά τους στοιχεία. Προσπαθήστε στη συνέχεια να τεκμηριώστε σε ποιο ιστορικό γεγονός αναφέρονται, όπου αυτό είναι εφικτό, ή σε ποια θρησκευτική παράδοση ανήκουν  Με βάση το σχήμα: Τέχνη → Ιστορία → Τέχνη, να καταγράψετε με συντομία σε ποια σημεία η Τέχνη ευθύνεται για την Εικονομαχία και πώς η Εικονομαχία με τη σειρά της επηρέασε την Τέχνη.
  • 15.
  • 17.
  • 18. 3ο ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ - ΟΜΑΔΑ «ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ - ΟΙ ΔΗΜΟ΢ΙΟΓΡΑΥΟΙ»  1. Να ορίσετε τις έννοιες: Εικονομαχία – Εικονολατρία.  2. Να διαβάσετε τα παρακάτω κείμενα και να εντοπίσετε στοιχεία αντικειμενικής και υποκειμενικής γραφής.  Να αιτιολογήσετε τα ευρήματά σας λαμβάνοντας υπόψη το είδος κάθε ιστορικής πηγής και τη χρονική της απόσταση από το ιστορούμενο γεγονός.  Εργάζεσθε σε μια εφημερίδα με έντονο εικονομαχικό προσανατολισμό και αναλαμβάνετε να συντάξετε ένα σύντομο άρθρο (80 περίπου λέξεις) σχετικά με τη σύγκλιση της Συνόδου της Κωνσταντινούπολης (843) και τις αποφάσεις της. Στο κείμενό σας να συνυπάρχουν ειδήσεις και σχόλια.
  • 19. Κείμενο Α:  «Μέσα σ’ αυτές τις συνθήκες γινόταν όλο και πιο φανερό ότι η σωτηρία της Αυτοκρατορίας εξαρτιόταν αποκλειστικά από τους αγροτικούς πληθυσμούς του εσωτερικού της Μ. Ασίας. Δεν υπάρχει καμιά αμφιβολία ότι η εικονομαχική πολιτική που ήταν εντελώς αντίθετη σε ό,τι θύμιζε τον ελληνορωμαϊκό πολιτισμό και την παλιά ιδεολογία θα μπορούσε να συμφιλιώσει την Κωνσταντινούπολη με τους αγροτικούς πληθυσμούς της ανατολικής Μ. Ασίας που εξαθλιωμένοι και πάμφτωχοι αποζούσαν από τη γη που τώρα όφειλαν να υπερασπίσουν από τους επιδρομείς».  (Ε. Γλύκατζη-Αρβελέρ2, Η πολιτική ιδεολογία του Βυζαντινού κράτους, 1977, Αθήνα).
  • 20. Κείμενο Β:  «Τον ίδιο χρόνο (726), το καλοκαίρι, … σχηματίστηκε ένα νέο νησί… που όφειλε τη γένεσή του στην έκρηξη του ηφαιστείου και δημιουργήθηκε στη διάρκεια της βασιλείας του αντίχριστου Λέοντος. Ο αυτοκράτορας εξήγησε αυτό το σημάδι της θείας οργής εναντίον του με τρόπο ευνοϊκό για τον εαυτό του και σήκωσε ακόμη πιο αναίσχυντο πόλεμο εναντίον των αγίων και σεπτών εικόνων. Και ο λαός της βασιλεύουσας εξαιτίας της απέραντης λύπης του για τις καινοφανείς διδασκαλίες προσπάθησε να επιτεθεί και να σκοτώσει τους στρατιώτες του αυτοκράτορα που καθαίρεσαν την εικόνα του Χριστού στη Χαλκή Πύλη. Και τότε πολλοί από αυτούς τιμωρήθηκαν για την ευσέβειά τους με ακρωτηριασμούς, μαστιγώσεις, εξορίες και πρόστιμα και ιδιαίτερα οι αριστοκράτες και οι επιφανείς».  (Θεοφάνης, Χρονογραφία3).
  • 21. 4ο ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ - ΟΜΑΔΑ «ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΙΑ – TO DEBATE»  1. Να ορίσετε τις έννοιες: Εικονομαχία – Εικονολατρία.  2. Να χαρακτηρίσετε τις λέξεις της πρώτης στήλης σύμφωνα με τις ιδιότητες που αναφέρονται στις 2 επόμενες στήλες.  ΕΙΚΟΝΟΜΑΦΟ΢/ΟΙ ΕΙΚΟΝΟΛΑΣΡΗ΢/Ε΢  Αναθέστε σε 2 μέλη της Ομάδας σας να εκπροσωπήσουν τις παρατάξεις των Εικονομάχων και των Εικονολατρών και να αντιπαρατάξουν τα παραπάνω επιχειρήματα σε μορφή debate ενώπιον της τάξης
  • 22.  Με βάση το περιεχόμενο του σχολικού εγχειριδίου (σελ. 21-23) και των παρακάτω κειμένων, να καταγράψετε τα επιχειρήματα των εικονομάχων και των εικονολατρών.   «Οι εικόνες αναπληρώνουν τα είδωλα και άρα αυτοί που τις προσκυνούν είναι ειδωλολάτρες. Όμως δεν πρέπει να προσκυνούμε κατασκευάσματα των ανθρώπινων χεριών και κάθε είδους ομοίωμα. Πληροφόρησέ με ποιος μας άφησε ως κληρονομιά αυτήν την παράδοση, δηλαδή να σεβόμαστε και να προσκυνούμε κατασκευάσματα χεριών κι εγώ θα συμφωνήσω ότι είναι νόμος του Θεού». (Επιστολή του Λέοντος Γ΄ στον Πάπα Γρηγόριο Β).
  • 23.  «Προσκυνώ και σέβομαι το Σταυρό και τη λόγχη, τον κάλαμο και το σπόγγο, με τα οποία οι θεοκτόνοι Ιουδαίοι βασάνισαν και ύβρισαν και τέλος σκότωσαν τον Κύριό μου, γιατί όλα αυτά στάθηκαν όργανο του έργου της σωτηρίας των ανθρώπων. Πώς λοιπόν να μην προσκυνήσω και τις εικόνες που κατασκευάζουν οι πιστοί με αγαθή προαίρεση και με σκοπό τη δοξολογία και την ανάμνηση των παθημάτων του Χριστού; Ότι δεν προσκυνώ την ύλη είναι φανερό. Διότι, αν καταστραφεί το σχήμα ενός σταυρού που είναι κατασκευασμένος από ξύλο, το ρίχνω στη φωτιά να καεί. Το ίδιο συμβαίνει και με το ξύλο των εικονισμάτων όταν καταστραφεί».  (Ιωάννης Δαμασκηνός, «Περί εικόνων»).  «Εμείς δεν προσκυνούμε τις εικόνες, αυτές καθεαυτές, πολύ δε περισσότερο την ύλη των εικόνων, αλλά προσκυνούμε τον εικονιζόμενο, και δια των εικόνων, μεταβαίνει ο σεβασμός και η λατρεία στον αληθινό Θεό». (Θεόδωρος Στουδίτης).  «Γιατί οι Χριστιανοί παθαίνουν ήττες από τους εθνικούς; Επειδή λατρεύονται οι εικόνες [...]! 12
  • 24.  Γι' αυτό σκοπεύω να τις καταστρέψω. [...] Οι αυτοκράτορες που δέχτηκαν και λάτρεψαν τις εικόνες πέθαναν στην εξορία ή στη μάχη. Αυτοί όμως που δεν τις λάτρεψαν πέθαναν στο κρεβάτι τους και τάφηκαν με τιμές στους αυτοκρατορικούς τάφους κοντά στο ναό των Αγ. Αποστόλων. Εγώ επιθυμώ να μιμηθώ τη δεύτερη κατηγορία και να τις καταστρέψω, για να μακροημερεύσω και εγώ και ο γιος νου και η δυναστεία μας να βασιλεύσει ως την 4η και 5η γενιά» (Απόψεις Λέοντος Ε).