1. Abg. Doc. Euyuloskia Jaspe

2. “La participación ciudadana se fundamenta en el derecho de
todos los ciudadanos y ciudadanas como integrantes del pueblo
de Venezuela, a tomar parte libremente en los asuntos públicos, a
través de la formación, ejecución y control de la gestión pública,
como medio necesario para lograr el protagonismo que garantice
su completo desarrollo, tanto individual y colectivo”

3. Nuestra Sociedad queda definida en el Preámbulo de la Constitución de la República de Venezuela
como: … una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural

4. EN EL ÁMBITO POLÍTICO:
 Elecciones de cargos públicos
 Elecciones presidenciales; municipales, concejales.
 El referéndum.
 La consulta popular.
 El revocatorio del mandato.
 El cabildo abierto.
 La iniciativa legislativa constitucional y constituyente.
 La asamblea de ciudadanos (as).

5. EN EL ÁMBITO SOCIAL :
 Las instancias de atención ciudadanas
 La autogestión y cogestión
 Las cooperativas
 Las distintas organizaciones sociales
 Las cajas de ahorro
 Redes sociales
 Consejos locales de planificación publicas
 Contraloría social

6. EN EL PODER PÚBLICO NACIONAL :
 La participación activa de los ciudadanos y
ciudadanas en la formulación; toma de decisiones;
planificación, evaluación de presupuestos, ejecución,
control y evaluación de los proyectos de Salud,
Educación, Cultura, Trabajo, Vivienda, Ambiente y
Ordenación del Territorio.
 Las Contraloría Social comunitaria que regula la
ejecución de los programas nacionales de acuerdo a
los sectores.

7. EN EL PODER PÚBLICO ESTADAL :
 La participación de la comunidad organizada en el
consejo de planificación y coordinación de las
políticas públicas, encargadas de formula los
planes, la inversión social y coordinar diferentes
instancias de gobiernos y sociedad de los estados
(artículo 166).
 Evaluación del informe anual de las gobernaciones
del estado así como la gestión pública del gobierno

8. EN EL PODER PÚBLICO MUNICIPAL :
 El municipio incorporará a los ciudadanos en los ámbitos de
su competencia en el proceso de formulación, definición, y
evaluación de su resultado (articulo 168).
 La creación de parroquias será por la iniciativa ciudadana y
comunitaria (artículo 163).
 Transferencia en forma abierta y flexible de la
descentralización de competencias y programas hacia las
comunidades organizadas con capacidad para su ejecución
(artículo 184).

9. PODER CIUDADANO LOCAL:
 La transferencia de servicio a las comunidades
organizadas en materia de salud, educación,
cultura, deporte, y vivienda.
 Programas sociales , ambientales, mantenimiento
de áreas industriales entre otros.

10. Macro-participación: ésta se refiere a una dimensión nacional,
sectorial o regional; si afecta los intereses de la población o una
región.
Micro-participación: ésta recae en el espacio de vida de tu comunidad
Según el plano de gestión: ésta se da en la etapa de diagnóstico,
diseño, ejecución, evaluación y control de planes y proyectos políticos
Según el carácter que adquiera:
Consultiva: las opiniones expresadas, sondeo de opinión
Resolutiva: toma de decisiones, tiene carácter vinculante u
obligante para el estado.

11.  ES UN DERECHO HUMANO
TRANSPARENCIA
INTERDEPENDENCIA
VOLUNTARIA
SOLIDARIDAD SOCIAL
EDUCATIVA
COMPLEMENTARIEDAD
PLURALIDAD
NO DISCRIMINACIÓN
CORRESPONSABILIDAD

12. ES DELIBERACIÓN PÚBLICA
CONTROL DE LA GESTIÓN PÚBLICA
RECONOCIMIENTO A TODOS LOS ACTORES SOCIALES
DIVERSIDAD DE MEDIOS Y MECANISMOS
AUTONOMÍA
LA INFORMACIÓN
VALORACIÓN DE LOS SABERES POPULARES
SU LÍMITE SON LOS DERECHOS HUMANOS

13. La fuerza de las instituciones
Familiaridad entre las instituciones
Dificultades individuales en el comportamiento participativo
Estilos de liderazgos (autoridades, democrática, permisivo)
Falta de conocimiento del grupo
Mecanismo de retro alimentación
Diálogo
Patrón de comunicación
Los miembros se convierten en elementos focales de la comunicación
Tamaño del grupo

14. LA BRECHA ENTRE EL DISCURSO Y LA PRÁCTICA.
EL CLIENTELISMO Y LA MANIPULACIÓN.
INEQUIDAD.
GENERACIÓN DE FALSAS EXPECTATIVAS.

15. EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD
LA ORGANIZACIÓN
LA COMUNICACIÓN
COMPROMISO
SENTIDO DE PERTENENCIA
LA EDUCACION PARA LA PARTICIPACIÓN
LA ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

16. Diseños más factibles y viables la identificación más adecuada de las
necesidades y los intereses de los destinatarios.
Disminución de costos y burocracia
Movilización de los recursos adicionales.
Control del buen funcionamiento y prevención de la corrupción.
Mayor transparencia en la administración de los recursos.
Evaluación de la satisfacción de los destinatarios por los propios
usuario.
Contribución a la equidad, asegurando la presencia de los más
desfavorecidos.
Sustentabilidad de los programas.

17. Funciones/
Competencias Roles Patrones de Desempeño
Diseño Curricular
Gestor de proyecto Capacidad de generación de Diseño y gestión de proyectos
Innovador. soluciones innovadoras de innovación
Técnicas Supervisor. empleando elementos
técnicos.
Disgnosticador Apoyo a las comunidades. Análisis de entorno
Constructor de modelos Identificación y generación de 1- Diagnóstico participativo
Conceptuales soluciones. 2- Análisis político situacional
3- Construcción de
escenarios
Motivador. Desarrollo de potencialidades 1- Formación de equipos
Negociador. para la 2- Herramientas pedagógicas
Emocionales consolidación de equipos, 3- Técnicas de negociación y
en el ámbito comunitario toma de decisiones
Articulador de Articulación de grupos 1-Diseño de redes
Organizacionales Equipos. humanos en función de sus 2- Planificación y supervisión
Coordinador. intereses
Informador. Capacidad de generación de 1- Acompañamiento
Comunicacionales Vocero. procesos de comunicación y 2- Evaluación
Difusor. uso de la información. 3- Rendición de cuentas.