La ciencia y la tecnología en la Educación Inicial, basados en los conocimientos cotidianos de los niños como disparador, pueda generar conciencia y despertar una actitud crítica, como una nueva forma de divulgar y enseñar las ciencias.

3. • Fomentar la introducción de las Actividades Científicas y Tecnológicas desde el Nivel Inicial, dado que la organización del pensamiento es una capacidad y competencia que puede ser adquirido y desarrollada por niños y niñas por su sola condición de seres humanos. • Ofrecer diversas instancias de exploración y reflexión sobre fenómenos naturales y sociales, con los cuales en muchos casos los niños interactúan en la vida cotidiana. Qué propone EUREKA?

4. • Conquistar el interés y la pasión de los niños hacia la ciencia y la tecnología. • Generar un espacio de aprendizaje donde se propicie la generación y transferencia del conocimiento para mejorar la calidad educativa. • Brindar a los docentes del Nivel Inicial las herramientas necesarias para la elaboración de proyectos de investigación en ciencia y tecnología. Objetivos

5. ¿Qué es una Feria de Ciencias? • Es una muestra abierta al público donde se exponen trabajos de investigación científica y tecnológica (con aplicación del método científico), donde un jurado selecciona y evalúa los proyectos

6. El proyecto traza un camino para que se integren múltiples voces y experiencias • Dirección General de Ciencia y Tecnología -Propone lineamientos generales de EUREKA, a través de la CO, -Desarrolla materiales de apoyo e instrumentos para capacitación, asesoramiento, seguimiento y monitoreos de los proyectos escolares, -Promueve la articulación de acciones y recursos • Jardines provinciales • Jardines privados • Jardines municipales ¿Quiénes participan?

7. • Estrategias y actividades de capacitación, • Apoyo vincular entre Ciencia - Tecnología y centros educativos, • Elaboración de cartillas, instructivos docentes, • Concursos científicos para niños, Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, • Feria Provincial de Ciencia y Tecnología, • Feria Nacional de Ciencia y Tecnología. ¿Cómo de desarrolla?

8. Creatividad Exploración Curiosidad Descubrimiento Observación Plantea Problemas Acorde al pensamiento evolutivo Beneficiarios del Proyecto: Niños

9. Quienes encuentran en la ciencia y la tecnología un desafío pedagógico para trabajar con niños y niñas a partir de sus inquietudes y de la realidad que los rodea, brindándoles nuevas opciones de aprendizaje y enriqueciendo su rol como docente. Docentes

10. EUREKA brinda una nueva oportunidad para mejorar la calidad de la educación basada en los intereses de los niños y de su entorno, un espacio para la articulación de las diferentes áreas de conocimiento; y una estrategia pedagógica fundamentada en el placer del descubrimiento y de la invención. Jardín de Infantes

11. Quienes reciben a través del Proyecto el fomento de valores como: • Creatividad • Innovación • Actitud critica Comunidad Santiagueña

17. • Acompaña al docente Asesor u Orientador en la ejecución del proyecto. • Facilita los recursos y estrategias metodológicas. Docente Tutor

18. • Asesora y guía al docente asesor u orientador en el desarrollo del proyecto. • Construye junto al docente asesor u orientador el marco teórico del proyecto. • Diseña o propone estrategias de recolección de información que sean pertinentes con el problema y que conduzcan al logro de los objetivos . Asesor Científico

19. • Acompaña y asesora en la elaboración y puesta en marcha del proyecto, • Apoyo en acciones tales como salida de campo, visitas y a centros de investigación, • Facilita recursos necesarios para el proyecto, • Realiza la inscripción del proyecto ante la Dirección de C y T, respetando los plazos y formas establecidas por esta. (20 días hábiles antes de la realización de la Feria provincial de Ciencia y Tecnología), • Facilita los canales de comunicación con la Comisión Organizadora. Directora de Jardín

20. Investigadores Invitados especiales en las distintas áreas Docentes • Participa durante la instancia de la exposición pública para la evaluación final de los proyectos presentados. La misma será guiada por parámetros establecidos y plasmados en los instrumentos de evaluación (planillas de indicadores y puntaje). • Evalúa los trabajos asignados, otorgando puntaje de acuerdo a los instrumentos y normas establecidos en el reglamento; respetando la capacidad madurativa de los niños. Docente Evaluador

22. Los invitamos a fortalecer el incalculable saber que poseen nuestros niños, porque estamos convencidos de la importancia de acceder a temprana edad al conocimiento científico .