Presentación sobre el curso desarrollado en el Colegio La Natividad de Madrid. 18 y 19 de noviembre de 2017.

1. ABP: HACIA EL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.
Domingo Chica Pardo / @dchicapardo
Colegio La natividad.
Madrid, 18 y 19 de noviembre de 2017.

2. Domingo Chica Pardo.
• Profesor ESO (Inglés, Lengua
Castellana y Latín) en Colegio San
José. Vélez-Málaga.
• Google Certified Trainer.
• Flipped Learning Certified (I).
• Flipped Learning Global Initiative
Master Teacher & Trainer.
• Flipped Learning Global Initiative 100.
• Editor en theflippedclassroom.es
• Innovación educativa.
• Reflexiono y comparto en
domingochica.com / @dchicapardo
• Tallerista metodologías activas.
• Google +: +DomingoChicaPardo.
• LinkedIn: Domingo Chica Pardo.
• Facebook: Domingo Chica Pardo.
ME PRESENTO…

3. ¿OS PRESENTÁIS?

4. Sábado mañana
• ¿Qué espero de este curso?
• Contextualizamos.
• Analizamos nuestros
materiales.
• ¿Por qué ABP?
• Las competencias clave.
• Gsuite for Education.
¿QUÉ VAMOS A
HACER?

5. Sábado tarde
• Seleccionamos producto final.
• Señalamos contenidos y
criterios de evaluación.
• Creamos las tareas -
actividades.
• Canvas de ABP.
¿QUÉ VAMOS A
HACER?

6. Domingo mañana
• Herramientas TIC y apps de
creación, desarrollo y difusión
del ABP.
• Flipped Classroom: aprovecha
el tiempo de aula.
• Herramientas de evaluación:
dianas de aprendizaje, diarios
de aprendizaje, portfolio y
rúbricas.
¿QUÉ VAMOS A
HACER?

7. Preparamos herramientas
#ABPLaNatividad

8. Presentación
https://goo.gl/rPysg6

9. Materiales del curso
https://goo.gl/Q8uvB8

10. ¿Por qué ABP?
Reflexión sobre nuestra práctica
metodológica.

11. EL ABP ES…
¿En incompatible con el libro de texto?
¿Es difícil de evaluar?
¿Es difícil de programar?
¿Todo el mundo tiene que trabajar proyectos?
¿Es una metodología cerrada y complicada?
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero

12. Vivimos en un
mundo repleto de
preguntas.

13. “El ideal es que
el niño no
acumule
conocimientos,
sino que
desarrolle
capacidad”
John Dewey

14. Les hemos
hecho mirar
siempre
hacia el
mismo sitio

15. Currículum
extenso,
abstracto,
desconectado y
memorístico
Transmisión
unidireccional
Metodología de talla
única para que todos
aprendan lo mismo
con los mismos
materiales.
Organización
espacio-temporal
arcaica.
¿QUÉ ESCUELA
HEMOS HEREDADO?
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero

16. Asistimos a escuelas del siglo XIX,
con profesores del siglo XX y
alumnado del siglo XXI.

17. Francesc
Torralba
“Existe una
peligrosa
separación
entre las esferas
sociales y escolares”

18. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
¿Cómo lo
conseguimos?

19. ¿ENTONCES?
Las TIC como agentes de innovación educativa. Rafael Palomo, Julio Ruiz y José Sánchez.
domingochica.com @dchicapardo

20. Orden 14 de julio de 2016
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

21. Orden 14 de julio de 2016
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

22. Real Decreto 1105/2014, Sección 1, página 170
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

23. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

24. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

25. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

26. Nos detenemos
https://goo.gl/z7YG1b
Dinámica lápices al centro

28. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

29. ESTIMULAR LOS APRENDIZAJES
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

30. “Sin atención no hay
aprendizaje. Y esa
capacidad nace de la
habilidad del
profesor de
convertir la clase en
un cuento, una
historia… creando
una envoltura
curiosa y atractiva.”
Francisco Mora Teruel
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

31. ‣ Actividades sueltas e
inconexas.
‣ Cerradas con una única
solución
‣ Descontextualizadas y
sin relación para el
alumno.
‣ No trabajan las
Competencias Clave.
‣ Pueden realizarse de
forma automática.
LAS
ACTIVIDADES
“FICHA”
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

33. ‣ Actividades relacionadas.
‣ Abiertas: admiten
distintas soluciones.
‣ Contextualizadas
‣ Se desarrollan las
competencias clave.
‣ Requieren reflexión.
EL
APRENDIZAJE
POR
PROYECTOS
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

34. ES NECESARIO APLICAR
ESTRATEGIAS
ACTIVAS DE
APRENDIZAJEDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

35. DESARROLLO DE
COMPETENCIAS DEL
ALUMNADO Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

36. LA
ESCUELA
DEBE
CONTAR
CON UNA
VISIÓN
AMBICIOSA
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

37. DEBEMOS MIRAR CON
OTROS OJOS,
AMPLIAR
PERSPECTIVAS
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

38. “Sin intención no existe proyecto
educativo”.
Juanjo Vergara.

39. Los alumnos aprenden
mejor fuera
de las aulas
Aprenden lo que
les es útil en términos
concretos
El conocimiento les es
relevante cuando es
social.
La realidad de mis
alumnos es
inabarcable
Los materiales son
eficaces
si pertenecen a su
realidad.
Mis alumnos
aprenden si crean
su aprendizaje
Juan José Vergara
¿Qué les motiva a aprender?

40. Analizamos la apuesta
didáctica del libro de
texto.

41. Nos detenemos
https://goo.gl/3Mxnyo
Dinámica: lápices al centro

42. LAS
CAPACIDADES
DEL CIUDADANO
DEL SIGLO XXI.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Pérez Gómez, 2007 y 2012

43. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Capacidad de utilizar y comunicar de
manera disciplinada, crítica y creativa.

44. Capacidad para convivir en grupos
humanos heterogéneos.

45. Capacidad para pensar, vivir y actuar
con autonomía.

47. ¿Qué camino
debemos
tomar como
educadores?

48. XAVIER SUÑÉ
MODELO TPACK
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

50. https://goo.gl/images/cN7s7L

51. ¿UNA
PROPUESTA? Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

52. Incluimos las
competencias

53. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

54. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

55. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

56. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

57. ¿A qué dedicamos el
tiempo de clase?
Dr. Marzano (2014) Twitter, España (2017)
vía @santiagoraul
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

58. Son muchos
los docentes
que
sienten la
necesidad de
cambiar

59. ¿SABER O
SABER HACER?
HE AHÍ EL DILEMA.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

60. “Lo importante
no es el saber,
sino lo sabido”.
Javier Tourón
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

61. next
“COMPETENCIA ES LA
CAPACIDAD PARA
RESPONDER CON ÉXITO
A LAS NECESIDADES
QUE PLANTEA UN
CONTEXTO
DETERMINADO”
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

63. El aprendizaje
es intencional.
Los docentes
debemos crear
dicha
intención.
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero

64. Ser competente Tener competencia
Adquirir una habilidad
Poder desarrollarla en un
contexto real.
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero

67. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

68. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

69. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

70. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

71. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

72. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

73. Nos detenemos
https://goo.gl/6VJXKc
Dinámica 1, 2, 4

74. “DAD AL ALUMNO ALGO QUE HACER,
NO ALGO QUE APRENDER.
EL HACER TIENE TAL POTENCIA QUE EXIGE
PENSAR Y REFLEXIONAR.”
JOHN DEWEY, 1916Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

75. CAMBIO DE ROLES
EN EL AULADomingo Chica Pardo
@dchicapardo

76. ROL DEL ALUMNO
Nueva forma de aprender
Nuevos métodos
Alumnos críticos y autónomos
Gestionan la información
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

77. ROL DEL DOCENTE
Papel más creativo y exigente
Facilitador y guía de aprendizaje
Adecuada Competencia Digital
Red Personal de Aprendizaje (PLE)
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

78. ¿CÓMO LO
CONSEGUIMOS?Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

80. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

83. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

84. Punto de
partida hacia
el ABP
Interés
espontáneo de los
alumnos
Suceso o
acontecimiento
Los “días de”
Encargo
Acción provocada
Propuesta
comunitaria
Fuente: Juanjo Vergara: Aprendo porque quiero

85. Diseño de una tarea

87. Proyectos de referencia
https://goo.gl/QJrDs1 https://goo.gl/6JpXd4
Educación Primaria ESO

88. Fuente: Manuel Jesús Fernández Naranjo

89. Currículos Primaria y ESO
https://goo.gl/feqoVh https://goo.gl/YR4RVE

90. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

92. ¿POR DÓNDE
COMIENZO?Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

93. PRODUCTO FINAL
PREGUNTA GUÍA
RIGOR CURRICULAR
4 C’S
EVALUACIÓN COHERENTE
DIFUSIÓNDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

94. El producto final es nuestro
objetivo de aprendizaje
PASO 1
Elige un tema del currículo
Diseño las tareas y actividades
(Estándares de aprendizaje)
Recursos y organización del
aula
TemporalizaciónDomingo Chica Pardo
@dchicapardo

95. El producto final es nuestro
objetivo de aprendizaje
PASO 2
Inicio: conocimientos previos del
alumnado.
Actividad de motivación
Secuenciamos las actividades
Animaremos a la interacción
profesor-alumno.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

96. Herramientas de
creación

97. ARE YOU
READY?
domingochica.com @dchicapardo

98. TÚ ERES LA
HERRAMIENTA
MÁS
IMPORTANTE.
@dchicapardo
domingochica.com @dchicapardo

99. TÚ ERES LA HERRAMIENTA MÁS IMPORTANTE.
Competencia
digital
Competencia
colaborativa
Creatividad
Pensamiento
crítico
Multitarea
Innovación
domingochica.com @dchicapardo

100. ¿COMENZAMOS?
domingochica.com @dchicapardo

101. #1. CURACIÓN DE
CONTENIDOS
domingochica.com @dchicapardo

102. Búsqueda de información
domingochica.com @dchicapardo

103. Búsqueda de información
Selecciona tu contenido
Organiza tus blogs, vídeos, podcasts…
Hace las páginas web fáciles de leer.
Siempre sincronizada.
Multiplataforma
domingochica.com @dchicapardo

105. Guardar y leer
domingochica.com @dchicapardo

106. Guardar y leer
Es tu bolsillo digital de recursos.
Guarda tu contenido.
Consúltalo y léelo más tarde.
Pocket es tu destino de consultas.
Multiplataforma
domingochica.com @dchicapardo

107. domingochica.com @dchicapardo

108. Guardar y leer
domingochica.com @dchicapardo

109. Guardar y leer
Captura tus ideas.
Añade notas, listas, fotos o audios.
En el momento justo, en el lugar justo.
Consulta y filtra las notas compartidas
domingochica.com @dchicapardo

110. Guardar y leer
domingochica.com @dchicapardo

111. Subrayar
Liner
domingochica.com @dchicapardo

112. Subrayar
Liner
Crea una colección de textos destacados.
Tu selección puede ser pública o privada .
Fácil de compartir
Integración con otras apps
domingochica.com @dchicapardo

113. Crea
domingochica.com @dchicapardo

114. Comparte y difunde
domingochica.com @dchicapardo

115. #2. LMS Y REAs
domingochica.com @dchicapardo

116. Gestores de aula
domingochica.com @dchicapardo

117. Recursos Educativos
Abiertos
domingochica.com @dchicapardo

118. #4. Almacenamiento y
gestión
domingochica.com @dchicapardo

119. Almacenamiento y
gestión
Carpetas
Búsqueda
Atajos
Visualización,
información y
configuración.Creación
domingochica.com @dchicapardo

120. Almacenamiento y
gestión
domingochica.com @dchicapardo

121. Gamifica la evaluación
con cuestionarios.
domingochica.com @dchicapardo

122. Obtén datos del aprendizaje
de tus alumnos.
domingochica.com @dchicapardo

123. Obtén datos del aprendizaje
de tus alumnos.
domingochica.com @dchicapardo

124. Crea formularios con
Google Drive.
domingochica.com @dchicapardo

125. Crea formularios con
Google Drive.
Bloque de
contenido
Opciones de
edición
Opciones de
inserción
Título del
formulario
domingochica.com @dchicapardo

126. Crea formularios con
Google Drive.
domingochica.com @dchicapardo

127. #4. Crea tus infografías y
presentaciones
interactivas.
domingochica.com @dchicapardo

128. Canva
domingochica.com @dchicapardo

129. Canva
Variedad de diseños atractivos
Ofrece plantillas gratuitas
Función “Crear equipo”
Editor de creación intuitivo
Ofrece banco propio de imágenes
domingochica.com @dchicapardo

130. domingochica.com @dchicapardo
Búsqueda
de imágenes

131. domingochica.com @dchicapardo
Plantillas
Canva

132. domingochica.com @dchicapardo
Añade fotos,
marcos,
formas…

133. domingochica.com @dchicapardo
Añade
magníficas
fuentes y
diseños

134. domingochica.com @dchicapardo
Sube tus
propias
fotos

135. domingochica.com @dchicapardo
Descarga tu
Canva como
quieras.

136. Canva
domingochica.com @dchicapardo

137. Piktochart
domingochica.com @dchicapardo

138. ¿Qué es
Piktochart?
Elige entre varias plantillas.
Carteles, presentaciones,
infografías.
Amplio catálogo de
recursos.
Aplicación web.
domingochica.com @dchicapardo

139. Piktochart: editor de proyectos.
Menú de
edición
Submenús Bloque de
contenido
Opciones de
bloque
Previsualización,
descarga y exportación
domingochica.com @dchicapardo

140. Piktochart
domingochica.com @dchicapardo

141. genial.ly
domingochica.com @dchicapardo

142. domingochica.com @dchicapardo
Busca pines, acciones,
figuras geniales.

143. domingochica.com @dchicapardo
Diseña tu texto

144. domingochica.com @dchicapardo
Cantidad de recursos
geniales para tu
creación

145. domingochica.com @dchicapardo
¿Fondos? No hay
problema. Elige el que
más te guste.

146. domingochica.com @dchicapardo
Anima los objetos y las
páginas. Les
sorprenderás.

147. domingochica.com @dchicapardo
Incluye recursos
externos a tu Genially

148. domingochica.com @dchicapardo
¿Tienes imágenes
propias? Súmalas a tu
Genially.
Guardado automático, descarga, previsualiza,
comparte… desde aquí.

149. Mis genial.ly's

150. Genially
domingochica.com @dchicapardo

151. https://goo.gl/GyXRD7
Herramientas de creación

152. +200 herramientas para incluir
las TIC en el aula.
https://goo.gl/cYQJu1
Por Raúl Santiago / @santiagoraul

153. FLIPPED CLASSROOM
(CLASE INVERSA)

154. ¿Por qué flipped learning?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

155. El mundo es
ahora más
pequeño.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

156. El conocimiento ya no
nos pertenece
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

157. ¿En qué invertimos nuestro
tiempo de aula?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

158. NUEVOS ECOSISTEMAS
DE APRENDIZAJE
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

159. “SOMOS LA ÚLTIMA
GENERACIÓN PREINTERNET”
Jon Bergmann & Aaron Sams
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

160. SI NO APRENDEMOS
IGUAL…
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

161. …NO PODEMOS
ENSEÑAR IGUAL
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

162. Nuevas alfabetizaciones
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

163. ¿Qué necesitamos en el mundo actual?
Participación
activa en la
sociedad
Contribuir
en una
sociedad
informada
Ser capaz
de usar
distintas
tecnologías
Liderazgo,
trabajo en
equipo.
Creatividad,
curiosidad,
innovación
Variedad de
habilidades
cognitivas
Digital Library Task Force (2013)Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

164. MODELOS ACTIVOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

165. “El aprendizaje debería ser un
proceso activo. A menudo, los
estudiantes van a clase a ver
trabajar a sus profesores”
Will Dagget.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

166. “La orientación de la enseñanza hacia las
competencias, significa igualmente una
individualización de las trayectorias de
aprendizaje”.
Nico Hirtt
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

167. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

168. Solo modelos de
aprendizaje
activo hacen
posible el
aprendizaje por
competencias.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

169. ¿Qué tipo
de escuela
me
espera?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

170. La escuela no debe ser un lugar
para enseñar, sino para
aprender
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

171. El papel del docente es
más determinante
ahora que nunca
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

172. ¿Y si trasladamos el contenido
fuera del espacio grupal?Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

173. The
Flipped
Classroom
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

174. ¿Con cuál te quedas?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

175. Planifica
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

177. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

179. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

180. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

181. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

182. ¿Es el vídeo el rey del
flipped classroom?
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

183. “El vídeo es el
nuevo texto”.
Bergmann &
Sams.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

184. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

185. Consejos para crear tus
vídeos.
• Haz un guión previo.
• Haz vídeos cortos.
• Dale vida a tu voz.
• El sonido es importante.
• Añade notas de humor.
• Menos texto, más imágenes.
• Añade anotaciones al vídeo.
• Incluye PiP. Mejorará la interacción.
• Interacción con el vídeo.
• Menciona las fuentes.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

186. La rueda ya
está
inventada.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

187. Pasos para la creación
de un vídeo flipped
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

188. Pasos para la creación
de un vídeo flipped
1. Preproducción
Prepara un guión: ¿qué aprenderán mis alumnos?
¿Qué tipo de vídeo voy a realizar?
¿Qué herramienta voy a usar?
Preparar el material (presentación, imágenes, audios…)
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

189. Pasos para la creación
de un vídeo flipped
2. Producción.
Pantalla de ordenador (screencasting).
Tablet o smartphone
Cámara de vídeo
Web 2.0 (webapps)
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

190. Pasos para la creación
de un vídeo flipped
3. Postproducción.
Recortar o añadir pistas al vídeo.
Añadir audio.
Añadir cabecera y cierre.
Añadir licencia de publicación.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

191. El valor del vídeo es el objetivo
que nos proponemos.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

192. “El vídeo flipped no se ve,
se trabaja”
Juan Pablo del Moral.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

193. Debemos enriquecer el
vídeo.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

194. Consejos para enriquecer
tus vídeos.
• Presenta a tus alumnos lo que
van a aprender.
• Guíales hacia lo esencial.
• Usa preguntas durante el
vídeo. Nunca al final.
• Añade anotaciones.
• Crea preguntas tomando
como referencia HOTS de
Bloom.
• Concluye con una pregunta de
reflexión.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

195. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Daniel Amo y Raúl Santiago.
Learning Analytics: La narración del aprendizaje a través de los datos.

196. NOTAS CORNELL.
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

197. Analítica del aprendizaje
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

198. GAMIFICA LA EVALUACIÓN

199. EVALUACIÓN: RÚBRICAS

200. EVALUACIÓN: RÚBRICAS

201. EVALUACIÓN

208. GAMIFICA LA EVALUACIÓN

209. domingochica.com @dchicapardo

210. ¿QUÉ VES?
¿QUÉ PIENSAS?
¿QUÉ TE PREGUNTAS?domingochica.com @dchicapardo

211. LICEO EUROPA, ZARAGOZA.domingochica.com @dchicapardo

212. #3. Evalúa de otra
manera:
Cuestionarios y
formularios.
domingochica.com @dchicapardo

213. Nuestros proyectos…
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

214. 1ESO - English
Project My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

215. 1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

216. 1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

217. 1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
my routines
by Blanca Bueno Rodríguez
draw
wake up
go to school
eat see TV
play video games
play football dance
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

218. 1ESO - EnglishProject My First CV / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo
Audio Spreaker

219. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

220. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

221. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

222. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

223. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

224. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

225. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

226. Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

227. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 1Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

228. 1ESO - English
Project A cookbook / #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 2 y 3
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

229. 2ESO - Lengua
Castellana y Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

230. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

231. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

232. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

233. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

234. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

235. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

236. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

237. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

238. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

239. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

240. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Las lenguas que nos rodean”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Informe de las lenguas peninsulares
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo

241. 2ESO - Lengua
Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
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242. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Domingo Chica Pardo
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243. 2ESO - Lengua Castellana y
Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
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244. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
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245. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
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246. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
El guión
Domingo Chica Pardo
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247. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
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248. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
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249. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
RecordarDomingo Chica Pardo
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250. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
ComprenderDomingo Chica Pardo
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251. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
AplicarDomingo Chica Pardo
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252. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
AnalizarDomingo Chica Pardo
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253. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
EvaluarDomingo Chica Pardo
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254. CrearDomingo Chica Pardo
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255. 2ESO - Lengua Castellana y Literatura
“Lo tuyo es puro teatro”/ #ProyectoEDIA
CEDEC-INTEF
Vídeo 4Domingo Chica Pardo
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256. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
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257. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
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258. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
Domingo Chica Pardo
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259. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
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260. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
#QuéBienHablas
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261. Domingo Chica Pardo
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262. Producto final
3ESO
Vídeo 10
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263. 3ESO - Lengua
Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
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264. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
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265. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
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266. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
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267. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
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268. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Domingo Chica Pardo
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269. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
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270. 3ESO - Lengua Castellana y Literatura
Viajamos a la Edad Media
Vídeos 5 y 6.Domingo Chica Pardo
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271. CEDEC-INTEF. PROYECTOS EDIA PARA INGLÉS
English Speaking Cities
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272. CEDEC-INTEF. PROYECTOS EDIA PARA INGLÉS
Domingo Chica Pardo
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273. Domingo Chica Pardo
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274. SITES DE GOOGLE
CREACIONES
EVALUACIÓN
PORTAFOLIO Y REFLEXIÓN
INTERDISCIPLINAR
IMPLICACIÓN
VALORACIÓN
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275. OTROS
PROYECTOS…
Domingo Chica Pardo
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276. Feria Internacional de la
Educación en Almagro
Domingo Chica Pardo
@dchicapardo Vídeo 8

277. #HICHAROLDREX
Domingo Chica Pardo
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278. #HICHAROLDREXReading textDomingo Chica Pardo
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279. Domingo Chica Pardo
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Vídeo 7

280. #SHAKESPEARELIVESATSANJOSEDomingo Chica Pardo
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281. Domingo Chica Pardo
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282. MOTIVACIÓN + EMOCIÓN + CURIOSIDAD = APRENDIZAJE
Domingo Chica Pardo
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283. “CAMINANTE, NO HAY
CAMINO…”
domingochica.com @dchicapardoDomingo Chica Pardo
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284. Seguimos…
#muchasgracias
domingochica.com
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domingochica.com @dchicapardo

285. Evaluación de la formación
https://goo.gl/kJ2H1Q