Este documento discute o objetivo e importância do relatório de estágio, bem como sua estrutura. O relatório de estágio serve para sistematizar a experiência do estágio, verificar se os objetivos foram alcançados, e mostrar a reflexão do estagiário. Deve conter seções como introdução, identificação, fundamentação teórica, diagnóstico da escola, atividades desenvolvidas e conclusão.
2. QUAL A FINALIDADE DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO?
Atender a cobrança burocrática da faculdade?
Comprovar a realização de um trabalho?
Alcançar a nota final na disciplina de Prática?
3. POR QUE O RELATÓRIO DE ESTÁGIO É IMPORTANTE?
Finalização e sistematização do estágio;
Essencial para a compreensão do projeto de estágio;
Instrumento de registro e de reflexão;
Verificar se os objetivos propostos foram alcançados;
Mostra o movimento reflexivo que o estagiário estabelece
com a sua experiência e a sua prática docente.
4. ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
2 IDENTIFICAÇÃO
3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
3.1 - textos produzidos em sala de aula.
4 DIAGNOSE DA ESCOLA CAMPO
5 APRECIAÇÃO CRÍTICA DO DIAGNÓSTICO
6 RELATO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
7 AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONCLUSÃO
9 REFERÊNCIAS
ANEXOS
-Documentação
APÊNDICE
-Plano de ação;
-Projeto desenvolvido na escola;
-planos de aula;
-Documentação
5. 1 INTRODUÇÃO
Destacar:
• Objetivo do trabalho;
• A importância do trabalho na escola campo;
• Qual autor serviu de base teórica para o desenvolvimento
do trabalho;
• Como o relatório está estruturado;
6. 2 IDENTIFICAÇÃO
O que deve ser identificado?
Instituição: Universidade estadual do Maranhão
Curso: Pedagogia, V período matutino
Disciplina: Prática na Dimensão Docente
Orientadora: prof.ª Janeth Carvalho da Silva Cardoso
Tema: Estágio Supervisionado: Prática na Dimensão Docente
Período: Setembro a Dezembro de 2011
Estagiários(as):
Antônio
Maria
Raimundo
8. 4 DIAGNOSE DA ESCOLA CAMPO
Identificação
Escola: Centro de Ensino Castelo Branco
Localização: Rua Rui Barbosa, s/n, bairro Juçara.
Dependências: 19 salas ao todo
Cursos mantidos: ensino fundamental, médio, EJA
Número de alunos por série/turno:
150 matutino
161 vespertino
311 noturno
9. Equipe Técnica-Pedagógica
Diretora-Geral: Ana Maria
Diretora-Adjunta: José Maria
Secretária: Maria
Aspectos Pedagógicos
Quadro de docentes:
Total: 26 professores em três turnos
02 com Magistério;
01 com Bacharel em administração;
10 com Pós-Graduação;
13 Graduados.
10. Serviços Gerais
02 matutino;
02 vespertino;
02 noturno.
Estrutura física/em forma de texto
Como é a estrutura física da escola?
11. Dependências:
Salas de aulas (quantas?)
Sala de diretoria (tem?)
Sala de secretaria (tem?)
Sala de professores ?
Biblioteca ?
Cantina ?
Banheiros ?
Ginásio esportivo ?
12. Fundação
• O Centro Educacional ... foi fundado em 1974 oferecendo o
Ensino fundamental de 1ª à 4ª série. Em 1982 passa a
funcionar de 5ª à 8ª série sendo extensão do Colégio
Dorgival Pinheiro de Sousa. Em 1994 a escola foi
estadualizada e passou a funcionar nos três turnos com
Ensino Fundamental e Supletivo. No ano de 2002 foi
autorizado o Ensino Médio...
13. pressupostos filosóficos
As concepções explicitadas abaixo estão de acordo com o documento cedido pela
escola, o mesmo estará em (anexos).
A MISSÃO DA ESCOLA
CRENÇAS
VALORES
14. 5 APRECIAÇÃO CRÍTICA DO DIAGNÓSTICO
• A percepção do grupo sobre o que foi
diagnosticado, parecer, comparando e embasando com
autores que abordam o assunto.
15. 6 RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Contar em forma de texto da preparação para o estágio até a
culminância do projeto;
Pode dividir em tópicos, acrescentar fotos;
7 AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONCLUSÃO
ANEXOS
APÊNDICE